Диссертация (Оптимизация программы профилактики основных стоматологических заболеваний у подростков), страница 7

PDF-файл Диссертация (Оптимизация программы профилактики основных стоматологических заболеваний у подростков), страница 7 Медицина (59754): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Оптимизация программы профилактики основных стоматологических заболеваний у подростков) - PDF, страница 7 (59754) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Оптимизация программы профилактики основных стоматологических заболеваний у подростков". PDF-файл из архива "Оптимизация программы профилактики основных стоматологических заболеваний у подростков", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Махачкала5050505050250г. Буйнакск5050505050250с. Касумкент5050505050250Всего150150150150150750Осмотры полости рта проводили в условиях стоматологическогокабинета при искусственном освещении с помощью стоматологическогозеркала и пародонтального зонда. Данные обследования вносили в карты длярегистрации стоматологического статуса детей и взрослых, разработанныеэкспертами ВОЗ в 2013 году (Приложения 1, 2).Полученные показатели распространенности и интенсивности кариесазубов и воспалительных заболеваний пародонта сравнивали с даннымиэпидемиологического стоматологического обследования населения РеспубликиДагестан по критериям ВОЗ, проведенного в 1996-1998 г.г.

(Кузьмина Э.М.,1999).36Помимо стоматологических осмотров населения, проводили забор пробпитьевой воды в обследованных районах для определения содержанияфторидов.2.1.1. Оценка кариозных поражений временных и постоянных зубовСостояние твердых тканей постоянных зубов (коронки и корня)регистрировали, используя цифры, временных – проставляя буквы латинскогоалфавита в соответствующих клетках, используя следующие коды и критерии(табл.

2).Таблица 2Коды и критерии для регистрации кариозных поражений твердых тканейзубов по критериям ВОЗ (2013)Код зубаВременные зубыПостоянные зубыКоронкаКоронкаКореньA00ИнтактныйB11КариесC22Пломба, с кариесомD33Пломба, без кариесаE4-Удаление из-за осложнений кариеса-5-Удаление по другим причинамF6-Герметизированная фиссураG77Опорный зуб мостовидного протеза,коронка или винир/имплантат-88Непрорезавшийся зуб(коронка)/необнаженный корень-99Не регистрируетсяСостояниеРасчет распространенности и интенсивности кариеса зубовИнтенсивность кариеса временных и постоянных зубов определяли,используя индексы кпу(з) и КПУ(з) путем сложения компонентов: компонента«К», включающего все зубы с кодами 1 и 2 (В и С), компонента «П»,включающего зубы с кодами 3 (D) и 7 и компонента «У», включающего зубы скодами 4 (Е) и 5 (у лиц 35 лет и старше).37Для определения распространенности кариеса временных и постоянныхзубов вычисляли процент лиц, имеющих признаки кариозного поражения(значение индексов кпу(з) и КПУ(з) > 0).2.1.2.

Оценка состояния тканей пародонтаСостояние тканей пародонта оценивали в области всех зубов, имеющихсяв полости рта с помощью пародонтального зонда модификации WHO CPI.Зондирование зубодесневой борозды осуществляли с вестибулярной иоральной поверхности каждого зуба.Во всех ключевых возрастных группах определяли наличие начальныхпризнаков поражения тканей пародонта с помощью следующих кодов:0 – признаки поражения отсутствуют;1 – кровоточивость десен;2 – зубной камень;9 - зуб исключен;Х - зуб отсутствует.У лиц 35-44 лет и 65 лет и старше регистрировали наличие и глубинупародонтальных карманов, используя следующие коды:0 – пародонтальный карман отсутствует;1 - пародонтальный карман глубиной 4-5 мм;2 – пародонтальный карман глубиной 6 мм или более;9 - зуб исключен;Х - зуб отсутствует.Расчет распространенности и интенсивности признаков поражениятканей пародонтаИнтенсивность признаков поражения тканей пародонта определяли путемподсчета количества секстантов пародонта, имеющих признаки поражения(кровоточивость десен, зубной камень, пародонтальный карман глубиной 4-538мм и 6 и > мм).

Также определяли количество исключенных секстантовпародонта у лиц 35-44 лет и 65 лет и старше.Для определения распространенности заболеваний пародонта вычислялипроцент лиц, имеющих различные признаки поражения тканей пародонта ипроцент детей и взрослых со здоровыми тканями пародонта.2.2. Оценка содержания фторидов в питьевой водеКонцентрацию фторида в пробах питьевой воды из обследованныхрайонов Республики Дагестан определяли в лаборатории проблем стоматологииотдела клинической медицины НИМСИ на базе кафедры профилактикистоматологических заболеваний МГМСУ им. А.И.Евдокимова.Исследование проводили потенциометрическим методом на иономере“Orion” (модель 720А) с помощью ионоселективного фторидного электрода“Элит 221-F”.

Для большей точности измерение концентрации фторида вкаждой пробе питьевой воды проводили трижды и высчитывали среднееарифметическое. Всего было исследовано 8 проб питьевой воды и проведено 24измерения концентрации фторидов.2.3. Программа профилактики стоматологических заболеваний средиподростков г. Махачкала2.3.1. Объем, объект и условия исследованияВ программе профилактики приняли участие 120 учащихся среднейобщеобразовательной школы г.

Махачкала. В зависимости от возраста,участники были распределены следующим образом (табл. 3).Висследованиеневключалиподростковснесъемнымиортодонтическими конструкциями (брекет-системами), флюорозом зубов,тяжелыми общесоматическими заболеваниями.39Таблица 3Распределение подростков, участвовавших в программе профилактикистоматологических заболеваний по группамГруппаВозраст (лет)Количество детей№11240№21540№31740Все школьники, включенные в исследование, в течение 3 месяцевпринималиучастиевпрограммепрофилактикистоматологическихзаболеваний, включающей:- стоматологическое просвещение;- обучение гигиене полости рта;- ежедневное применение средств гигиены полости рта, содержащихфториды и экстракты лекарственных растений;- контролируемую чистку зубов;- профессиональную гигиену полости рта.Родители школьников были проинформированы о цели, порядке и срокахпроведения программы и подписали добровольное информированное согласиена участие в исследовании.2.3.2.

Методы стоматологического обследования и регистрацияданныхСтоматологическое обследование подростков включало:- оценку кариозных поражений по критериям ICDAS;- оценку распространенности и интенсивности кариеса зубов иповерхностей по индексу КПУ;- определение зубного налета по индексу Carvalho et al. (1989) вмодифицикации I.Kuzmina et al. (1995);- оценку состояния десны с помощью индекса Loe-Silness (1967) вмодифицикации I.Kuzmina et al.

(1995).40Стоматологические осмотры проводили в начале исследования, через 1 и3 месяца. Для регистрации данных использовали специально разработаннуюкарту (Приложение 3).2.3.2.1. Оценка распространенности и интенсивности кариеса зубов иповерхностейИнтенсивность кариеса зубов определяли с помощью индекса КПУ(з),выражающегося суммой кариозных, пломбированных и удаленных по причинеосложнений кариеса зубов у одного пациента.Интенсивность кариеса поверхностей определяли с помощью индексаКПУ(п), выражающегося суммой кариозных, пломбированных и удаленных поповоду осложнений кариеса поверхностей зубов у одного пациента.Распространенностькариесазубоврассчитываликакпроцентобследованных, имеющих признаки кариозного поражения (значение индексаКПУ>0).2.3.2.2.

Оценка состояния твердых тканей зубов по критериям ICDASПеред проведением диагностики удаляли наддесневые зубные отложения.Зубыизолировалиотслюныватнымиваликамииспомощьюстоматологического зеркала и пародонтального зонда обследовали всеповерхности каждого зуба во влажном состоянии.

Затем поверхность зубоввысушивали воздухом в течение 5 секунд и повторно обследовали.Оценку кариозных поражений осуществляли по следующим критериям:КодИнтерпретация кода0Здоровая поверхность1Первые изменения в эмали (видимые после длительного высушивания воздухом)2Явные видимые изменения в эмали3Локализованная деструкция эмали (без явных признаков вовлечения дентина)4Затемнение в дентине5Явная полость с видимым дентином6Обширная полость с видимым дентином (возможно вовлечение пульпы)41При анализе результатов подсчитывали количество поверхностей зубов сразличными кодами по критериям ICDAS.2.3.2.3.

Оценка гигиенического состояния полости ртаГигиеническое состояние полости рта определяли по индексу Carvalho etal. (1989) в модифицикации I.Kuzmina et al. (1995).Оценивали наличие зубного налета на жевательной поверхности зуба 4.6,губной поверхности зуба 2.2 и язычной поверхности зуба 3.6 по следующимкритериям:0 – нет налета;1 – тонкий слой налета в пришеечной области или в фиссурах;2 – толстый слой налета в пришеечной области или налет в фиссурах и набуграх.Значение индекса рассчитывали, определяя среднее арифметическоекодов всех обследованных зубов.2.3.2.4.

Оценка состояния тканей пародонтаСостояние десны у подростков оценивали с помощью индекса гингивитаLoe–Sillness (1967) в модификации Kuzmina I. et аl. (1995).На десну в области вестибулярной поверхности зубов 1.6, 1.2, 3.6, 3.2воздействоваливоздушнойструейспоследующимзондированиемзубодесневой борозды пародонтальным зондом.Критерии оценки:0 – кровоточивость отсутствует;1 – кровоточивость, выявляемая при зондировании;2 – спонтанная кровоточивость, появляющаяся от воздействия воздушнойструи.Значение индекса рассчитывали, определяя среднее арифметическоекодов всех обследованных зубов.422.3.3 Методы профилактики стоматологических заболеваний ушкольниковСтоматологическое просвещениеПрипроведенииметодическиестоматологическогоматериалы,разработанныепросвещениянакафедреиспользовалипрофилактикистоматологических заболеваний ФГБОУ ВО МГМСУ им.

А.И.Евдокимова МЗРФ.В начале исследования с каждым участником исследования проводилииндивидуальную беседу на тему важности ухода за полостью рта дляпрофилактикиосновныхстоматологическихзаболеваний.Крометого,проводили лекции для учащихся в классе, акцентируя внимание школьников настроении и функциях зубочелюстной системы, факторах риска возникновениякариеса зубов и заболений пародонта и методах их предупреждения.Обучение гигиене полости ртаПослеисходногостоматологическогоосмотрашкольникамдемонстрировали метод чистки зубов на моделях челюстей.Методчисткизубов,предложенныйнакафедрепрофилактикистоматологических заболеваний МГМСУЗубной ряд верхней и нижней челюсти условно делили на 5 сегментов –моляры справа и слева, премоляры справа и слева и фронтальная группа зубов.Зубную щетку располагают под углом 45° к краю десны в областинижних зубов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее