germany_8_bim (Бим, 8 класс), страница 8

Она очень молодая и унее синие глаза и светлые волосы, и семь веснушек на носу. Онаприветливо смеется.Все время до обеда Эммануэль сидит радостный за своей партой.Он не мечтает ни о чем. Он только смотрит на новую учительницу:на семь веснушек и на синие глаза. Он хочет быть внимательным ипонравиться ей.Всем детям в классе нравится новая учительница, но Эммануэльлюбит ее. Теперь ему нужно больше времени на домашние задания,так как он выполняет их абсолютно правильно и очень чисто.Новая учительница напоминает ему его умершую мать.

У мамочки были такие же синие глаза, семь веснушек на носу и она тожевсегда была приветливой.b) Прочитайте рассказ еще раз и найдите высказывание о друзьях ио дружбе. Вы того же мнения, или вы думаете по-другому?35www.gdzbest.ruNein, ich bin der Meinung, daß die Freundschaft nicht davon abhängt,wie weit man voneinander wohnt. (Нет, я считаю, что дружба независит от того, на каком расстоянии кто живет друг от друга.)c) Как автор описывает Эммануэля в начале рассказа? Как он описывает его потом? Прочитайте предложения вслух!d) Найдите в тексте описание новой учительницы.

Как она выглядит?Sie ist sehr jung und hat himmelblaue Augen und blonde Haare undsieben Sommersprossen auf der Nase. (Она очень молодая и у неесиние глаза и светлые волосы, и семь веснушек на носу.)e) Прочитайте вопросы и задайте их друг другу. Ответьте на них.Перевод вопросов:Что однажды произошло в школе Эммануэля?Почему Эммануэль любит новую учительницу?Почему он не любит старую учительницу?Ответы:Eines Tages Emanuel kam in die Klasse hinein und sah am Tisch eineneue Lehrerin. (Однажды Эммануэль вошел в класс и увидел за столом новую учительницу.)Er liebt sie, weil sie ihn an seine verstorbene Mutter erinnert. (Он любит ее, так как она напоминает ему его умершую маму.)Die alte Lehrerin liebt er nicht, weil sie böse Augen hat undunfreundlich zu ihm ist.

(Прежнюю учительницу он не любит, так каку нее злые глаза и она неприветлива с ним.)6. a) Переведите на русский язык. Возьмите, если необходимо,словарь в помощь.Приветливый, неприветливый, быть в хороших отношениях, ругать, хвалить.b) А теперь скажите:Какие учителя в вашей школе?Все они хорошие, приветливые?Вас часто ругают?Вас часто хвалят?Вы в хороших отношениях со своими учителями?Кто вас чаще всего ругает?С кем у вас наилучшие отношения?7.

Расскажи кратко, как ты работаешь на уроке. Возьмиследующие слова в помощь.Пример рассказа:36www.gdzbest.ruIn der Stunde bin ich immer sehr aufmerksam. Ich höre dem Lehrerzu. Ich arbeite immer sehr fleißig. Die Hausaufgaben mache ich immerrichtig und ganz schön sauber. Ich antworte fast immer richtig. Die Lehrerloben mich oft.На уроке я всегда очень внимателен. Я слушаю, что говорит учитель.

Домашние задания я делаю всегда правильно и очень аккуратно. Я отвечаю почти всегда правильно. Учителя часто меня хвалят.Пример рассказа:In der Stunde bin ich nicht aufmerksam. Ich höre dem Lehrer nicht zu.Ich bin sehr faul. Ich mache die Hausaufgaben gar nicht. Ich antworte fastimmer falsch.

Die meisten Lehrer tadeln mich und haben mit mirProbleme.На уроке я невнимателен. Я не слушаю, что говорит учитель. Яочень ленив. Я совсем не делаю домашних заданий. Я отвечаю почтивсегда неправильно. Большинство учителей ругают меня и имеют сомной проблемы.*8. Итак, бывают разные учителя и разные ученики. Вот еще однашкольная история от Кристины Нестлингер.а) Прочитайте историю и выполните задания к картинкам.Тези и англичанкаСледующим уроком был английский. Англичанка хотела, чтобыТези прочла вслух домашнее сочинение. Тези забыла тетрадку дома.«Это может произойти с каждым», — сказала англичанка.Задание: Кто действующие лица этой истории? Что здесь говорит Тези?Действующие лица: Тези и учительница английского языка (англичанка).Тези говорит: «Ich habe das Hausheft zu Hause vergessen» («Я забыла тетрадь дома»).Учительница попросила Чарли прочитать вслух. «Я тоже забылсвою тетрадь, — сказал Чарли.

— Такое бывает». «С тобой это происходит слишком часто, — сказала англичанка недовольно. — Ты,наверное, снова не сделал домашнее задание. У Марии-Терезы этоуж точно не так».Задание: Посмотрите на картинку, что говорит Чарли?Чарли говорит: «Ich habe mein Heft auch vergessen». («Я тоже забыл свою тетрадь».)«Ты, корова, — думала Тези, — не говори же так! Мне не нравится все время стоять тут как ходячая добродетель! Я должна сейчас что-то сделать, чтобы другие заметили, что я не на сторонеучилки!»37www.gdzbest.ruЗадание: Переведите предложения с мыслями Тези на русский.Тези взяла жвачку из портфеля, разжевала ее и надула пузырь величиной с детскую голову.

Англичанка сделала вид, что ничего незаметила. Она попросила Бигги прочесть домашнее сочинение.Задание: Что делает Тези сейчас?Thesi bläst einen Ballon. (Тези надувает пузырь.)Тогда Тези вынула карты, которые она принесла для Джозефа, изсумки. Она смешала их и разложила на пульте пасьянс. Этого англичанка никак не могла так оставить.

«Мария-Тереза, — закричалаона. — Немедленно убери карты!» Тези играла дальше. «Ты не слышала, Мария-Тереза?» Тези проигнорировала вопрос. «Да что на тебятакое нашло?» — Англичанка подошла к пульту Тези.Задание: Что Тези сделала сейчас? Объясните по-русски.Англичанка собрала карты, которые лежали на пульте Тези. «Онаконфискованы! Ты можешь забрать их потом в дирекции». Тези подумала, что бы сказал в такой ситуации Чарли. «Я дарю вам карты, — сказала Тези. — У меня дома есть другие!»Задание: Что Тези сказала учительнице?Тези сказала: «Ich schenke Ihnen die Karten».

(«Я дарю вам карты».)Англичанка с треском бросила карты на пульт Тези. Некоторыекарты упали на пол. «Так не обращаются с чужой собственностью», —сказала Тези. Она собрала карты. Ее сердце громко стучало. «Удалось!, — гордо подумала она. — Таким наглым еще никто не был».Задание: Что Тези сказала в мыслях? Объясните по-русски: почему Тези такая наглая? Она действительно имеет что-то против учительницы?b) Прочитайте историю еще раз. Попробуйте сформулировать проблемы Тези (по-немецки или по-русски).c) Итак, в чем же проблемы Тези? Найдите формулировку, которую вы считаете правильной.Проблемы Тези в том, что ей тяжело дается иностранныйязык и поэтому у нее по английскому языку нет хороших оценок.Проблемы Тези в том, что у нее плохие отношения с учительницей английского и она постоянно находится с ней в состоянии конфликта.Проблемы Тези — это проблемы прилежных учеников, которых учителя все время хвалят, так что «ходячая добродетель»себя в классе чувствует немного обособленно.Правильный ответ — последний.d) У кого-нибудь в вашем классе есть такие проблемы?38www.gdzbest.ru9.

Мы продолжаем дальше изучать немецкую школу. Теперь речьо совсем особенных школах.а) Прочитайте сообщение и мнения некоторых учеников об этойшколе.Школа без стрессаВ 1919 году Эмиль Молт, владелец фабрики в Вальдорфе, вместе спедагогом Рудольфом Штайнером основал школу. Это была совсемновая школа. Она была основана для детей фабричных рабочих идолжна была создать особенно благоприятную атмосферу для развитияличности школьников.

Сегодня во всем мире есть около 400 школ,которые работают по этой модели. Их называют Вальдорф-школами.Здесь многое не так, как в государственных школах. Ученикиздесь учатся 12 лет. У них в течение 3 или 4 недель ежедневно по дваодинаковых урока, например немецкого, химии, математики. Потому них нормальное расписание. И этот порядок повторяется. Так можно хорошо сконцентрироваться на одном предмете. Здесь нет аттестатов и нет второгодников.В расписании стоят такие предметы, как религия, труд, садоводство, хор, оркестр или рисование.

Уже в первом классе учат два иностранных языка — английский и французский. В конце 12-го классаученики могут получить аттестат или учиться дальше.b) Ну, как вам это нравится?c) Вот некоторые мнения школьников об их школе.Юта, 18 лет:«Я с удовольствием хожу в эту школу. Здесь учатся не Из-за оценок, а Из-за интереса к предметам».Марк, 18 лет:«Очень хорошо, что у нас с первого класса был английский ифранцузский. Языковые занятия доставляли мне удовольствие».Аня, 18 лет:«В младших классах мы много играли. Это было весело.