Диссертация (Психологическое сопровождение профилактики девиантности у младших школьников с задержкой психического развития), страница 3

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложений.12Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОСТИУ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАС ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ1.1. Девиантность, девиации, девиантное поведение:определение понятий, особенности, виды, подходыПроблема девиантности, несмотря на огромное количество эмпирических итеоретических исследований в различных областях научного знания, относится ккатегории наиболее сложных, неоднозначных и одновременно актуальных.

Актуальность ее заключается в том, что с каждым годом прослеживается тенденция кувеличению числа детей с отклонениями в поведении.Среди ученых наблюдается повышенный интерес к проблеме девиантности(девиантного поведения) личности в целом. Социально-психолого-педагогическиеаспекты девиантности анализируются в научных работах В.Г. Баженова, С.А. Беличевой, В.И. Добренькова, А.Ю.

Егорова, Е.В. Змановской, Ю. А. Клейберга,М.А. Ковальчук, Г.И. Колесниковой, И.С. Кона, В.Т. Кондрашенко, А.И. Кравченко, А.И. Ложкина, В.В. Лозового, В.Д. Менделевича, Е.С. Набойченко,И.А. Невского, В.А. Пятунина, В.Г. Степанова, В.Ф. Шевчука, Л.Б. Шнейдер и др.Девиантность, как правило, рассматривается как поведение, отклоняющеесяот социально приемлемых стандартов и ролевых ожиданий. Девиантность можноописать как нарушение социальных норм и правил [39, с. 89].Девиантность – это характеристика поведения, не совпадающего с социальными нормами и ценностями, принятыми в обществе [165, с.

63].В широком смысле термин «девиантность» подразумевает любое отклонениеот принятых в обществе социальных норм [49, с. 278].13С точки зрения М.А. Ковальчук и И.Ю. Тархановой девиантность – это проявление нарушенности социальной регуляции поведения [71, с. 15].В научной литературе понятие «девиантность» встречается редко и в большинстве случаев исследователями идентифицируется с понятием «девиантное поведение».Соответственно, в данной работе определение девиантности также рассматривается через призму дефиниции девиантного поведения.Девиантное поведение как определенный конструкт изучалось разныминаучными направлениями и школами в аспекте таких понятий, как: «отклоняющееся поведение», «асоциальное поведение», «антисоциальное поведение», «деликвентное поведение», «аддиктивное поведение», «противоправное поведение», «деструктивное поведение», «аморальное поведение». Вопрос определения понятия«девиантное поведение» имеет межпредметный и дискуссионный характер.

Разнообразие теорий, принципов, подходов к толкованию данного понятия дает возможность более полно и обстоятельно рассматривать явление девиантного поведения,его истинные причины, своеобразие проявления и специфику формирования. Остановимся более подробно на вариативности трактования понятия «девиантное поведение».С.Ю.

Бородулина [21], В.И. Добреньков [49] и А.И. Кравченко [92],И.А. Невский [118], В.Г. Степанов [166], С.С. Фролов [180] отклоняющееся (девиантное) поведение определяют как социальное поведение индивида или группы, которое не соответствует установленным нормам, образцам и правилам, сложившимся в данном обществе, в результате чего эти нормы ими нарушаются.И.С. Кон уточняет дефиницию понятия «девиантное поведение» как «систему поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы,будь то нормы психического здоровья, права, культуры или морали» [79, c.

237].Подобным образом рассматриваемое поведение трактуют В.Г. Баженов [10],В.А. Пятунин [141], акцентируя внимание на системе поступков, нарушающих манифестирующие нормы и стандарты общества в различных сферах его жизнедеятельности.14Г.И. Колесникова [74] детализирует предложенное определение И.С. Кона ипредлагает интерпретировать девиантное поведение как поведение, при которомнаблюдается отклонение хотя бы от одной из данных общественных норм.По мнению А.Ю. Егорова [54], Е.В.

Змановской [61], Г.И. Макартычевой[109], девиантное, или отклоняющееся, поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.А.В. Петровский и М.Г. Ярошевский классифицируют девиантное поведениекак «отклоняющееся поведение (система поступков или отдельные поступки),противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам» [93,с.

224].Точку зрения А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского разделяет С.А. Беличева,которая отмечает, что девиантным (отклоняющимся) поведением называется поведение (социальные отклонения), противоречащее установленным в обществе правовым или моральным нормам и являющееся результатом неблагоприятного социального развития, нарушений социализации, возникающих на разных возрастныхэтапах [12].Л.Б. Шнейдер характеризует девиантное поведение как поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития, которое проявляется в разных формах социальной патологии (пьянстве, наркомании, воровстве, проституции, вандализме, бродяжничестве, агрессивности, враждебности,конфликтности и др.) [192].М.А.

Ковальчук и И.Ю. Тарханова констатируют, что главным критерием девиантного поведения необходимо считать нарушение социально-нравственныхнорм [71].Интерес представляет определение В.Д. Менделевича, который утверждает,что девиантное (отклоняющееся) поведение – это система поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированностипсихических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации15или уклонении от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением [116, с. 70].При этом следует учитывать, по мнению А.И. Ложкина [105], что отклоняющееся (девиантное) поведение – это не просто поведение, отличающееся своей необычностью от стандартного, усредненного, а поведение, которое является нежелательнымс точки зрения сохранения здоровья или поддержания общественного порядка, так каконо формируется в силу неблагоприятного психосоциального развития и нарушенийпроцесса социализации, проявляющихся в различных формах дезадаптации.В.Ф.

Шевчук считает, что под отклоняющимся поведением необходимо понимать совокупность действий и поступков, не соответствующих формализованным или неформализованным социальным нормам, граничащих с социально-психологической деградацией личности и вызывающих негативные психологические эффекты в социальном окружении [188, с. 22].Я.И. Гилинский, изучая девиантное поведение, сформулировал следующееопределение: «поступок, действие человека, не соответствующее официальноустановленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальнойгруппе) нормам и ожиданиям» [42, с.

12].Девиантное поведение, по определению Н.Р. Сидорова, – это поведение индивида, последовательно разрушающее сложившуюся систему межличностныхвзаимодействий и общения в той человеческой общности, к которой он принадлежит. Психологической основой девиантного поведения индивида являются некоторые характерные особенности динамической системы его смысловых отношенийк окружающим людям и себе [153, с. 24]. Исследователь подчеркивает то обстоятельство, что девиантное (отклоняющееся) поведение личности – это поведение,деструктирующее или разрушающее межличностные взаимодействия, сложившиеся для оптимального течения совместной деятельности, результат которой полезен и ценен для группы в целом.В.Т. Кондрашенко и С.А. Игумнов обозначают девиантное, или отклоняющееся, поведение следующим образом: «отклонение от принятых в данном кон-16кретно-историческом обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков и высказываний, совершаемых в рамках психического здоровья;это нарушения поведения, не обусловленные нервно-психическими заболеваниями» [80, с.

96].Ю.А. Клейберг [69], а также Н.В. Перешеина и М.Н. Заостровцева [133] характеризуют девиантное (отклоняющееся) поведение как специфический способ изменения социальных норм и ожиданий посредством демонстрации личностью ценностного отношения к обществу.При этом Ю.А. Клейберг отмечает, что девиантные действия выступают вкачестве средства достижения значимой цели; как способ психологической разрядки, удовлетворения блокированной потребности и переключения деятельности;как самоцель в самореализации и самоутверждении [69, с. 6].Обобщим изложенные выше точки зрения. В большинстве научных трудов,несмотря на некоторые различия, девиантное (отклоняющееся) поведение в целомописывается как действия и поступки людей, не соответствующие традиционнымсоциально-культурным, правовым, моральным нормам, ожиданиям либо паттернам поведения.

Однако многие ученые также считают, что девиантное поведение – это, как правило, отрицательные поступки и действия личности, вступающей в конфронтацию с господствующими в обществе правилами, стандартами иценностями.Кроме того, в качестве основного критерия девиантного поведения исследователи, с одной стороны, обозначают поведение или совокупность поступков, противоречащих социальным нормам, эталонам, стандартам, а с другой – поведение,не соответствующее социальным ожиданиям и ролевым предназначениям.Таким образом, сущность девиантного (отклоняющегося) поведения заключается в том, что такое поведение всегда формируется на основе несоответствияповедения и деятельности личности правилам и эталонам, распространенным в обществе или конкретной социальной группе, и в большинстве случаев имеет разрушительный характер, индивидуально-типологические, возрастные и гендерные17особенности проявления, вызывает реакцию осуждения и негативную оценку окружающих, сопровождается не только социальной и психологической дезадаптацией,но и личностной деструкцией.Девиантное (отклоняющееся) поведение, а также девиация традиционно соотносится с понятием «норма», «социальная норма».В психологическом словаре Р.С.