Диссертация (Психологическое сопровождение профилактики девиантности у младших школьников с задержкой психического развития), страница 52

Супермама: программа занятий с родителями по изменению проблемного поведения детей // Школьный психолог. 2008. № 1. С. 23–32.1276• Уединиться и успокоиться. Попросите ребенка помочь вам организовать ему место (специально организованную среду), где он может уединиться и успокоиться. Принесите туда несколько вещей, которые помогут ребенку вернуться в нормальное состояние (например, игрушки, карандаши и бумагу), и поощряйте ребенка приходить туда, чтобы успокоиться.• Вовремя уйти.

Порекомендуйте ребенку уходить каждый раз, когда он испытывает желание подраться. Это всегда безопаснее.Шаг 3. Закрепляйте «мирное» поведение.Один из самых простых способов изменить поведение ребенка – это «поймать» его на хорошем поведении. Каждый раз, замечая, что ребенок справляется со сложной ситуацией спокойно, выражает огорчение, не затевая драки, и держит себя в руках, отметьте его поведение идайте понять, как вы цените его старания: «Я заметила, что ты был очень зол, но отошел в сторону, чтобы успокоиться. Это хороший знак», «Ты словами объяснил другу, что ты не в себе.Очень хорошо!» Помните, что дети будут стремиться повторять поощряемое поведение. Этотакже одно из лучших средств сделать желаемые поступки привычными.Шаг 4.

Применяйте штрафные санкции, если ребенок продолжает драться.Если ребенок продолжает драться, остановитесь, глубоко вдохните и остыньте, прежде чемреагировать, а затем примените ранее оговоренные штрафные санкции. Не читайте нотаций и,самое главное, не применяйте физическую силу по отношению к ребенку, что может еще большеусилить негативную (агрессивную) реакцию ребенка. Вместо этого возьмите маленького забиякуза руки и скажите: «Мы договаривались, что драки непозволительны. Ты не будешь смотретьтелевизор сегодня вечером». Ребенок должен послушаться.

Если нет – штрафные санкции удваиваются.Общие рекомендации родителямпо применению штрафных санкций к поведению ребенкаКаждый раз, применяя штрафные санкции, необходимо делать следующее.Заранее объявляйте ребенку об установлении штрафных санкций. Подготовьте его, сообщив заранее об установлении тех или иных штрафных санкций в случае продолжающегося плохого поведения. Можно даже изложить их в письменном виде, чтобы ребенку стало абсолютноясно: нарушение повлечет за собой применение дисциплинарных мер.

Пусть ребенок подпишетдоговор, чтобы у него не осталось ни малейших сомнений в серьезности ваших намерений. Подумайте над тем, чтобы предложить ребенку самому придумать санкции за плохое поведение.Это адекватный способ научить его брать на себя ответственность за свои неверные поступки.Штрафные санкции, придуманные ребенком, как правило, строже тех, что сформулированы родителями.

Вы можете не соглашаться с предложениями ребенка; это просто способ вовлечь егов процесс.Соотносите штрафные санкции с поступком ребенка. Подходящим следствием грубостиможет быть выполнение ежедневных обязанностей вместо, допустим, сестры, по отношению ккоторой была проявлена грубость, и т. д.Соотносите штрафные санкции с уровнем развития ребенка, его возрастом и возможностями.

Не обсуждайте свое решение. Определив те или иные штрафные санкции, придерживайтесь своего решения и будьте последовательны.Не ждите. По возможности применяйте штрафные санкции сразу же после поступка, погорячим следам. Например, если у ребенка случилась вспышка раздражения в магазине, немедленно выведите его и примените заранее оговоренные штрафные санкции.Привлекайте к процессу всех. Расскажите учителю, другим членам семьи о том, что вы договорились с ребенком о плане поэтапного изменения его проблемного поведения.Оберегайте достоинство ребенка! Всегда применяйте к ребенку штрафные санкциинаедине и обращайтесь с ним уважительно. Держитесь спокойно и нейтрально.

Покажите ребенку пример конструктивного поведения в сложных обстоятельствах (условиях) взаимодействия с другими.277ПРИЛОЖЕНИЕ 22Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям 1Как вести себя с агрессивным ребенком?1. Запрет, а тем более «ор» лишь усугубят проблему.2. Санкция должна соответствовать проступку.3. Не допускайте сами вспышек агрессии в присутствии ребенка, не используйте агрессивные методы воспитания.4. Чаще используйте прикосновение (тактильный контакт).5. Не переходите на личности, не оскорбляйте достоинства.6.

Наберитесь терпения, не уступайте, говорите о своих чувствах.7. Используйте удивление для реагирования на агрессию.8. Попытайтесь ликвидировать агрессивные формы поведения среди близких, окружающих ребенка.9. Требуя чего-либо, учитывайте возможности ребенка.10. Пытайтесь гасить конфликт в зародыше, направляя интерес ребенка в нужное русло.11.

Дайте понять ребенку, что он любим.Как вести себя с конфликтным ребенком?1. Старайтесь объективно оценивать ситуацию и не делайте поспешных выводов (не выносите приговор).2. Не обсуждайте проблемное поведение при ребенке.3. Объясняйте конструктивные способы разрешения споров.4. Иногда не следует вмешиваться в ссору между детьми, а лучше понаблюдать за поведением ссорящихся.5.

Не ссорьтесь с другими взрослыми в присутствии ребенка.6. Помните, что внимание необходимо каждому в равных долях.Как вести себя с тревожным ребенком?1. Выясните причину тревожности.2. Не используйте ярлыки, так как ребенок не может быть плохим во всем.3. Не проецируйте свои негативные эмоции, установки на ребенка.4.

Не требуйте невозможного. Ваши способности отличаются от способностей ребенка.5. Не используйте ребенка в качестве инструмента реализации собственных нереализованных возможностей, упущенных в прошлом.6. Если необходимо, обратитесь с ребенком к специалисту, но не акцентируйте постоянновнимание на имеющейся у ребенка проблеме.7. Будьте терпеливы и не опускайте руки. Благополучие в настоящем и будущем зависитот вас!Как вести себя с упрямым ребенком?1. Прежде чем воспитывать, убедитесь, что ребенок не левша. При доминировании правогополушария у детей очень часто развито упрямство.2. Задумайтесь, не упрямы ли вы сами, и не делайте ребенка жертвой собственных конфликтов.3.

Не объявляйте войну упрямству, а задумайтесь, что мучает ребенка? Ищите источникАкимова М.К., Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. М.: Знание,1992. 80 с.; Дубинина Т.А. Как вести себя с «трудным» ребенком? // Классный руководитель. 2008. № 3.С. 50–55.1278стресса. Поймите ребенка и проявите чуткость.4. Переключите упрямство ребенка на что-то захватывающее и интересное для него.

Нетребуйте невозможного и не пытайтесь унизить его чувство собственного достоинства. Не забудьте похвалить, если он выполнил ваше задание.Ребенка учит то, что его окружает:Если ребенка часто критикуют – он учится ненавидеть.Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится агрессивности.Если ребенка часто высмеивают – он становится замкнутым.Если ребенка часто позорят – он учится жить с чувством вины.Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.Если ребенка часто хвалят – он учится быть благодарным.Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить в людей.Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он вырастет добрыми уверенным в себе!.