Диссертация (Экспериментальное обоснование комплексной стимуляции репаративно-регенеративных процессов при повреждении седалищного нерва), страница 6

PDF-файл Диссертация (Экспериментальное обоснование комплексной стимуляции репаративно-регенеративных процессов при повреждении седалищного нерва), страница 6 Медицина (52094): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Экспериментальное обоснование комплексной стимуляции репаративно-регенеративных процессов при повреждении седалищного нерва) - PDF, стран2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Экспериментальное обоснование комплексной стимуляции репаративно-регенеративных процессов при повреждении седалищного нерва". PDF-файл из архива "Экспериментальное обоснование комплексной стимуляции репаративно-регенеративных процессов при повреждении седалищного нерва", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Martini et al., 2008; A. Gaudet et al., 2011]. Привлеченныециркулирующие макрофаги продуцируют большое количество Интерлейкин-1β,который в свою очередь регулирует производство NGF фибробластами ишванновскими клетками [M. Filbin, 2003; S. Rotshenker, 2011; A. Winzeler et al.,2011]. В исследованиях последних лет было доказано, что увеличениеконцентрации цитокинов противовоспалительной направленности влияет насоотношение М1/М2 макрофагов в пользу М2, которые поддерживаютвосстановление тканей, опосредуя стимуляцию ангиогенеза и ремоделированиемежклеточного матрикса.

[S. David et al., 2011; N. Mokarram et al., 2012].2728Регенерация аксонов начинается с проксимального конца нерва в течение3 часов после травмы [S. Li et al. 2015]. Регенерирующие ветви изначально лежатна поверхности шванновских клеток, в дальнейшем они увеличиваются вдиаметре и оказываются в окружении активированных шванновских клеток[Y.

Tsuda et al., 2011]. Некоторые авторы полагают, что приближение аксонов ксвоим тканям-мишеням представляет собой поэтапное наведение и корректировкунаправления роста, под влиянием местных факторов – целого спектрабиологически активных веществ.

Нейроны реагируют на эти сигналы с помощьюдинамически изменяющегося рецепторного аппарата, расположенного на кончикеконуса роста [S. Andersen et al., 2000; F. Bradke et al., 2012].Формирование конуса роста осуществляется за счет трех основныхкомпонентов цитоскелета – актиновых и миозиновых микрофиламентов имикротрубочек, а его образование происходит еще до того, как вновьсинтезированные белки аксонов транспортируются в место повреждения[F. Bradke et al., 2012]. Образование конуса роста начинается с перестройкинейрофиламентовсопровождающеесяформируетсяимикротрубочекзахватомпереходныйвпроксимальномтранспортируемыхотделцитоскелета,отделепузырьков.вкоторомВаксона,результатепроисходитполимеризация микротрубочек. При этом формируется два типа выпячиванийцитолеммы – ламеллоподии и филоподии. За счет ламеллоподий происходитрасширение конуса роста [M. Spira et al., 2003; H. Erez et al., 2008].

Богатыеактином филоподии ответственны за восприятие конкретных сигналов наведенияпо обнаружению концентрации трофических и адгезивных факторов [D. Kamber etal., 2009; F. Bradke et al., 2012]. Дифференцированное реагирование филоподий нафакторы внеклеточной среды происходит в результате изменения актиновогообмена на разных участках конуса роста, регулируемого концентрацией ионовкальция [D. Kamber et al., 2009; P.

Letourneau, 2009].Рост аксонов сильно зависит от нейротрофических факторов и цитокинов впроцессе регенерации нервной системы [J. Boyd et al., 2003; Z. Chen et al., 2007;Q. Xu et al., 2010]. Факторы роста действуют через активацию рецепторов2829тирозинкиназ, расположенных на плазматической мембране нейронов. Послелиганд-индуцированной активации данных рецепторов и автофосфорилирования,происходит набор адаптерных белков и реализация нескольких внутриклеточныхсигнальных механизмов [F. Zhou et al., 2006].

Среди этих механизмовнеобходимыми для роста аксонов являются сигнальный путь ERK (Ras/ERK) иPI3K/Akt (phosphatidylinositol-3 kinase). Сигнальный путь ERK оказывает влияниена экспрессию генов, кроме того он необходим для местной сборки иполимеризации микротрубочек и актиновых нитей аксонов [R. Goold et al., 2005].Показано,чтоингибированиеэтогосигнальногопутиприводиткдеполимеризации актина и разрушению конуса роста [J.

Atwal et al., 2003].Сигнальный путь PI3K, так же, как и ERK активируется на апикальном участкеконуса роста, но его функциональное назначение заключается в регуляцииветвления аксонов [F. Zhou et al., 2004, 2006]. При этом селективноеингибирование сигнального пути PI3K не влияет на формирование конуса роста[S.

Chierzi et al., 2005]. Несмотря на то что, сигнальные пути для нейропептидов,цитокинов, факторов роста перекрещиваются, продолжительность и сила ихактивации варьирует в зависимости от изоформ рецепторов. Кроме градиентанейротрофических факторов, большое значение в системе определяющейнаправление и скорость роста аксонов принадлежит ингибиторным сигналам.Существует ряд рецепторных систем, которые обеспечивают подавление ростарегенерирующих аксонов, включающих семафорины, эфрины и ряд другихмолекул [P. Carmeliet, 2003; A. Poliakov et al., 2004; A.

Davy et al., 2005;B. Weinstein, 2005; A. Eichmann et al., 2006].Таким образом, процесс регенерации нервного волокна неразрывно связанс его дегенерацией, и представляет собой сложную систему взаимодействийбольшогоколичествабиологическиактивныхвеществиклетокихсинтезирующих. Рост новых аксонов процесс крайне зависимый. Большой вкладвносят шванновские клетки, формируя путь по которому регенерирующий аксонбудет продвигаться к своей прежней мишени. Кроме того, вместе с клеткамииммунной системы, они обеспечивают синтез биологически активных веществ,2930стимулирующих это движение. Изменение концентрации веществ, необходимыхдля поддержания и стимуляции новых аксонов, может приводить как к задержкеих роста или уничтожению, так и к ускоренному их прорастанию.1.3 Способы стимуляции регенерации периферических нервовПри полном анатомическом перерыве периферического нерва хорошееспонтанное восстановление наблюдается крайне редко [K.

Little et al. 2004;S. Hall, 2005; S. Jones et al., 2016]. Хирургическое восстановление нерва в такихслучаях представляет собой необходимую меру, обеспечивающую оптимальныеусловия для прорастания аксонов из периферического конца в дистальный.Внедрениевклиническуюпрактикумикрохирургииспособствовалокачественному повышению хирургической помощи пациентам с травмамипериферических нервов, сокращению сроков их медицинской реабилитации.Используемые в настоящее время микрохирургические приемы, учитываютхарактер поражения, фуникулярную архитектонику нервного ствола, степеньатрофии дистального отрезка, функцию оперируемого нерва [И.А. Мещерягина,2014].Обязательными условиями для наложения шва нерва – нейрорафии,являются возможность сведения нервного ствола без натяжения, точноепротивопоставление и удержание в состоянии соприкосновения поперечныхсрезов периферического и дистального концов.

Для этого накладываетсяэпиневральныйилипериневральныйшов(межпучковоесшивание)сиспользованием атравматичного шовного материала 5/0-7/0 или 7/0-10/0соответственно. В тоже время, при потере значительного фрагмента нерва,сопоставить концы зачастую не удается [О.Н. Древаль и др., 2015].Наиболее эффективным методом для преодоления диастаза считается методмежпучковой трансплантации, где в качестве материала для нейротрансплантациичасто используется n.suralis [О.Н.

Древаль и др., 2015]. Однако, данный методтакже не лишен недостатков. В первую очередь, это выключение донорского3031нерва и связанных с ним функций, две линии швов, что затрудняет прорастаниерегенерирующихаутотрансплантатааксоновдовпериферическийформированияегоотрезокадекватногонерва,некрозкровоснабжения.Учитывая недостатки при использовании аутонервной вставки, перспективнымнаправлением пластики нерва является метод тубулизации [R. Sabongi et al., 2015;C. Liao et al., 2016].

Метод предполагает соединение концов нерва трубкой избиологических или синтезированных материалов, с этой целью использовалифрагменты вен, артерий, декальцинированной кости, желатин, резину и т.д.[B. Battiston et al., 2005; J. Kim et al., 2014; R. Sabongi et al., 2015; S. Jones et al.,2016]. Обеспечение направления роста регенерирующих аксонов, препятствиепроникновению фибробластов в область анастомоза и, как следствие, снижениериска образования коллагена и формирования рубца, позволили использоватьтрубки из синтетических материалов в клинической практике [J. Griffin et al.,2013; T.

Manoli et al., 2014]. При анализе результатов использованиясинтетических трубок у человека в операциях на срединном и локтевом нервах,было выявлено полное преодоление диастаза размером до 5 мм [B. Battiston et al.,2005; M. Boeckstyns et al., 2013]. Однако, недостатками использованиясинтетических трубок являются осложнения от введения в организм чужеродныхматериалов,усложнениехирургическойтехники,априиспользованиинебиодеградируемых материалов возникает необходимость повторной операциидля удаления трубки [G. Lundborg et al., 2004; R.

Gaudin et al., 2016]Экспериментальныеисследованиясиспользованиемразличныхбиодеградируемых и небиодеградируемых материалов нацелены на оценкуих биосовместимости, эластичности, прочности, пористости, способностивосполнять дефект ткани, выступать в роли носителей трансплантируемых клетоки нейротрофических факторов, и в конечном итоге поддерживать регенерациюнервных волокон [А.Н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее