Диссертация (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра), страница 7

PDF-файл Диссертация (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра), страница 7 Психология (48018): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра) - PDF, страниц2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра". PDF-файл из архива "Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Психологическиезащиты исследуют ученые различных направлений и течений психологии.Все чаще авторы в своих работах пытаются интегрировать уже имеющиесядостижения с различными новыми уровнями рассмотрения проблемы.Наиболеечастопсихологическиезащитырассматриваютсявмедицинской психологии, патопсихологии (Ташлыков В.А., 1984, БассинВ.Ф., 1986, Демина Л.Д., Ральникова И.А. 2000, Карвасарский Б.Д., 1985 идр.), в психологии развития, особенно в детском возрасте и пубертатныйпериод (Никольская И.М., Грановская Р.М., 1999, Koplik E.K., 1992 и др.).35Одной из наиболее известных теорий психологических защит всовременной психологии является структурная теория Р.Плутчика (PlutchikR., Kellerman H., Conte H.R., 1979).

Основной идеей теории является то, чтомеханизмы защиты характеризуются производными эмоций и могут бытьиспользованы всеми живым организмами, которые способным испытыватьэмоции.Последниеявляютсябазиснымисредствамиадаптации,необходимыми для решения проблем выживания на вcех филогенетичеcкихуровнях. Автор выделяет восемь базисных адаптивных реакций:1. отрицание–механизм,психотравмирующейвнутреннемуотражающийсяинформации,конфликту,котораявозникающемувможетприигнорированиипривестипоявлениикмотивов,противоречащих установкам личности;2. компенсация – защитный механизм, заключающийся в преодоленииконфликта путем применения дополнительных усилий в зоне мнимой илидействительной слабости;3. рационализация – защита, связанная с восприятием информации такимобразом, когда собственное поведение представляется логичным и непротиворечит объективным обстоятельствам;4.

регрессия – отражает возврат к более примитивным и ранним формамповедения и мышления;5. замещение–характеризуетсяпереносомчувств,эмоцийс«недопустимого» объекта на другой;6. проекция – защитный механизм, связанный с бессознательным переносомЭго-неприемлемых чувств, эмоций и желаний на других;7. реактивое образование - замена нежелательных инстинктивных импульсовна прямо противоположные установки;8. вытеснение–защитныймеханизм,прикоторомнеприемлемаяинформация отвергается или забывается, не переходя на сознательныйуровень. Данная защита является прообразом для других защитныхмеханизмов, разработанных З. Фрейдом.36Все они являются прототипами восьми базисных эмоций (страх-гнев,радость-печаль,принятие-отвращение,ожидание-удивление).Защитныемеханизмы, являются производными эмоций, и насколько последниеполярны, настолько противоположны психозащитные техники.

Такимобразом, образуются четыре пары базовых психологических защит:отрицание-проекция, вытеснение-замещение, регрессия-интеллектуализация,компенсация- реактивные образования, к числу вторичных защит относятсявсе прочие. Структура психологических защит повторяет структурнуюмодель эмоций. На основе теоретических положений теории Р.Плутчика былразработан опросник Келлермана-Плутчика-Конте «Life style index» (Индексжизненного стиля).Стоит отметить, что в отечественной психологии также наблюдаетсянаучная заинтересованность в изучении психологических защит. Данныйфеноменисследуетсяконсультирования,врамкахизучаютсяпсихотерапиивзаимосвязиииндивидуальногоопределенныхвидовпсихологических защит с типом личности (Никольская И.М., ГрановскаяМ.Р., 1999, Телегин Я.Ю.

и др.), с профессиональной деятельностью(Кружкова О.В., 2006, Федоров Д.Н., Мерсиянова А.П., 2006 и др.), свозрастным периодом (Никольская И.М., Грановская М.Р., 1999 и др.) и т.д.Всвоейработе«Структурно-функциональнаяорганизацияпсихологической защиты личности» Субботина Л.Ю. (2006) представила, наее взгляд, основные этапы развития идеи психологической защиты.1 этап. Выявление самого факта существования феномена «защиты». С этимявлением столкнулся в своей психоаналитической практике Зигмунд Фрейд.Проанализировав обнаруженный феномен, Фрейд пришел к мысли, что этоповедение отражает внутриличностное сопротивление, которое проявляетсявигнорированиинеспособностиинформации,вспомнитьперенесеннойугрожающие,запределытревожащиесознания,ситуацииипереживания. Данное состояние автор назвал защитным.

Последующее37изучение привело к оформлению психологического понятия «защитныймеханизм».2 этап. Последующее изучение феномена и распространение идеи насоседниеобласти.АннаФрейдрасширилаиуглубилаанализпсихологических защит и пришла к выводу, что «защита» имеет адаптивный,автоматизированный, независящий от сознания характер.3 этап. Рассмотрение феномена психологических защит в соседнихдисциплинах.Экзистенциальный,гуманистическийидр.подходыиспользуют идею этого психологического феномена, как объяснительныйпринцип в своих концепциях и теориях развития и становления личности.4 этап.

Дифференциация идеи от основного понятия. В психологиипроисходит распространение основных положений психологических защитна теоретические и практические области. В дальнейшем данный феноменпрактическинеизучаетсявкачествесамостоятельногопредметаисследования. Однако, анализируя личность исследователи всегда косвенноизучали особенности защитного поведения.5 этап. Включение идеи в новую философскую систему. Этот этап вызвалсерьезныезатруднения.Преждевсего,проблемаопределиласьвметодологическом плане.

Изучение психологической защиты предполагает«объединениеразнородныхотраслейзнания».Первыепризнакизарождающегося кризиса возникли еще на третьем этапе, когда, дажеотрицая феномен как таковой, тем не менее косвенно опираются на него вобъяснении личностного поведения. Психологическая защита становится«фактом социальной жизни» и настоятельно «требует» самостоятельногоконцептуального анализа.Таким образом, состояние проблемы психологических защит внастоящее время характеризуется включением их в различные отраслисовременного знания.

Несмотря на достаточно широкий спектр разработок вобласти изучения психологических защит за длительный период, отсутствует38единоепониманиесущности,функциииклассификацииданногопсихологического феномена.1.2.2. Стилевые характеристики психологических защитНа современном этапе развития знания о психологических защитахособое внимание исследователей вызывает проблема определения защитногостиля личности (Романова Е.С, Гребенников Л.Р., 1996, Vaillant G.E., 1971,Meissner W.W., 1980, Perry J.C., Cooper S.H., 1989, Bond M., Gardner S.

T.,1989 и др.), который отражает кластеризацию защитных механизмов наоснове их сходства действия и адаптационного потенциала.Однимиз первых исследователей,кто попыталсяобъединитьпсихозащитные техники в определенные стили, был Г. Вейлант (1971). Онвыделил четыре группы защит:1.психотические механизмы, которые характеризуются искажениемобъективнойдействительности.

Они не корректируются посредствамтрадиционных психотерапевтических методов, однако видоизменяются приизмененияхокружающейреальности.Даннаягруппапсихозащитпредставлена такими защитными механизмами как, маниакальная проекция,отрицание действительности, искажение;2.неадаптивные механизмы, как отмечает автор, подобные защитыхарактерны при возникающей угрозе возникновения тесной межличностнойсвязи или ее потери и часто отражаются в социально неприемлемомповедении. Данная группа защитных механизмов корректируются приулучшении межличностных взаимодействий или при повторяющихсяубедительных интерпретациях в ходе длительной психотерапии. Онавключает следующие защиты: проекция, шизоидная фантазия, ипохондрия,пассивно-агрессивноеповедение,отреагированиеилидезадаптивныедействия, расщепление личности;393.невротические механизмы, в ходе использование которых изменяютсячувства личности и способы выражения инстинктов.

Данные защиты могутбыть скорректированы при традиционной краткосрочной психотерапии. Онипредставленывытеснением,замещением,формированиемреакциииинтеллектуализацией;4.адаптивныемеханизмыинтегрируютокружающуюреальность,межличностные отношения и чувства личности, характеризуются выборомсоциально приемлемого поведения, однако, при усилении стрессирующихфакторов могут изменяться до менее зрелых защит.

В эту группу включенытакие механизмы как, альтруизм, юмор, подавление, предвидение исублимация.Схожаяклассификациязащитныхстилейбылавыдвинутаамериканским психоаналитиком В.Мейснером (1980), в которой он выделил4 группы защит:1. нарциссические, в которую вошли механизмы отрицание, искажение ипроекция. Данная группа характеризуется измененным восприятием илиигнорированиемфактовдействительностидлясохранениявысокойсамооценки и самоуважения к собственной личности;2.неадаптивныеблокированием,поведением,механизмы,ипохондрией,проекцией,представленныеинтроекцией,регрессией,отреагированием,пассивно-агрессивнымшизоиднымифантазиямиисоматизацией.

Описанные психозащиты не позволяют личности эффективнопреодолеть внутренний или внешний конфликт, а даже способствуют еедезадаптации;3.нейротическиемеханизмовкак,экстернализация,рационализация,защитыхарактеризуютсяконтроль,торможение,формированиезамещение,использованиемрасщеплениеинтеллектуализация,реакции,вытеснение,такихсознания,изоляция,сексуализация,40соматизация. Данная группа отражает защитные механизмы, применениекоторых может провоцировать нейротические расстройства личности;4.

адаптивные механизмы включают в себя альтруизм, предвидение,аскетизм, юмор, сублимацию, подавление. Использование указанныхпсихозащитных техник помогает личности быстро и эффективно справитьсяс психотравмирующей ситуацией;Отечественные психологи также классифицировали психологическиезащиты по разным основаниям, объединяя их в определенные блокипротективных механизмов.Так, В.А. Ташлыков (1984) сравнивая защиты по степени ихактивности сопротивления стрессу, выделил три следующие группы:1. компенсаторные - гиперкомпенсация, замещение, уход в работу. Вих основе лежит переключение на другую деятельность;2. деструктивные, способствующие дезадаптации личности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее