Диссертация (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра), страница 6
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра". PDF-файл из архива "Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 6 страницы из PDF
Которыйможет возникать у ребенка вследствие неудачных решений актуальныхситуаций и при отсутствии социальной поддержки (семьи, школы и т. д.). Врезультате, повышается вероятность использования неэффективного способапреодолениякомпенсации,комплексанеполноценностидевиантногоповеденияиспомощьюобразованиявредоноснойневротическойсимптоматики.Объективностьсуществованияпсихологическихзащитиихмасштабность привели к изучению данного феномена независимо оттеоретических воззрений.В трудах представителей телесноориентированной психотерапии В.Райха и А.
Лоуэна защитные механизмы рассматриваются следующимобразом.Вильгейм Райх считал, что структура характера человека представляетсобойединыйзащитныймеханизмипроцессобразованияхарактерологического панциря связан с мышечными напряжениями и дажесудорогами, в свою очередь, психотерапевтическая работа должна состоять вразрушении этой мощной защиты, разрушении характерологического имышечного панциря.В своих теориях он рассматривал хроническое энергетическоеблокирование, которое происходит на физическом уровне. Он описалприемы, используемые для ликвидации или минимизации неоконченных,30«актуальных» эмоциональных переживаний, обозначив данные защитныемеханизмы«бронейхарактера»илипанцирем,характеризующихсяхроническим мышечным напряжением, которое изолирует человека отнеприятных эмоций.Идеи Райха развил его ученик А.
Лоуэн (2009), согласно которомуневротики огромную часть своей энергии расходуют на использованиепсихологических защит (в форме мышечной блокады), основная целькоторых - избавить личность от травмирующих ее мыслей, чувств и внешнихсобытий. Лоуэн утверждает, что «психологическая защита не являются чистопсихологической, она структурно встроена в тело, где ее функциязаключается в том, чтобы подавлять чувства». Исследователь выделил пятьтипов характера, которые характеризовались своеобразными защитнымипозамитела,используемымисубъектами:шизоидный,оральный,психопатический, мазохистский, ригидный. Основной задачей терапии Лоуэнвиделосвобождениеблокированныхэмоций,предложивразличныеупражнения и позы, вызывающие напряжение в теле с целью зарядкиэнергией заблокированных его частей и ослабления мышечного панциря.В гештальт-психологии считалось, что функция защиты возникает наосновевосприятияираспознанияугрозыинеобходимостинепосредственного контакта с источником опасности (Перлз Ф., ХеффелинP., 1993).
Психологические защиты сравнивались с «невротическимимеханизмами» - «дефектными взаимодействиями со средой», при которыхособенности личности могут «опутываться», как при использованиипатологического слияния или интроекции, либо «рассыпаться», как припроекции и рефлексии. Здоровая зрелая личность способна осознавать себя исвои потребности, а также находить в себе поддержку, она понимает когдаманипулирует другими и совершает принуждающие действия.
Такаяличностьосознаетсвоипсихологическиезащитыипредвосхищаетпоследствия действий, прорабатывает свои «невротические реакции».31Ф. Перлз (1993) предложил классификацию форм защит, в основекоторой лежит «плюс-минус функция»:1. Вычитание-избирательность,минус-функциянесвязанная«неслышание»силиподлинными«невидение»,потребностями,вытеснение, бегство в болезнь или фантазии.2. Сложение-плюс-функция-сверхкомпенсация,навязчивыепредставления, галлюцинации, интеллектуализм.3.
Изменения - плюс-минус-функция- смещение, сублимация, чувствостраха и вины, проекция, фиксация, ретрофлексия.Позже автор предложил новую типологию, в основе которой лежаличетыре главных защитных механизма: слияние, ретрофлексия, проекция иинтроекция. Все они связаны с нарушением границ «Я», что препятствуетдостижению человеком психологического здоровья и эмоциональнойзрелости.Представители гуманистической психологии по-разному трактовалифеномен психологической защиты, но сходились в одном, что это формабегства от собственного «Я», собственной ответственности и свободы.Эрик Эриксон ввел понятие идентичности - осознание личностьюсвоей принадлежности к той или иной социально-личностной позиции врамках социальных ролей и эго-состояний (Крэйн У., 2002).
Идентичностьотражает ассимиляцию собственного и социального опыта, позволяетуспешно функционировать в постоянно изменяющейся среде, сохраняясвою «самость». Однако, патология идентичности приводит личность кневрозу, для преодоления чего человек использует защитные механизмы.Таким образом, психологическая защита характеризуется регуляторнойфункцией.К. Роджерс указывал на основную задачу психологической защиты всохранении целостности «Я-концепции», самости.
Роджерс описал двазащитных механизма: 1. искажение восприятия, что отражает оценкудействительности в той форме, которая совместима с каким-либо32компонентом «Я-концепции»; 2. отрицание - сохраняя самость, человекизолируется от осознания угрожающих переживаний. По мнению К.Роджерса отрицание, доведенное до крайности, может привести к тяжелымпсихологическим расстройствам.Эрик Берн определял психологическую защиту важным компонентом всоциальном существовании личности.
Он утверждал, что «человек — этояркоокрашеннаяэнергетическаясистема,полнаядинамическихустремлений», которая пытается достичь состояния равновесия. Согласнотранзактному анализу, игры, представляющие собой один из способовструктурирования собственного времени в обществе, являются защитнымистратегиями. Главная цель игр - устранить осознание информации о себе илипартнерепообщению,котораямоглабыугрожатьсложившемсяотношениям.В отечественной психологии долгое время понятие психологическойзащиты не являлось предметом научного исследования.
Прежде всего этосвязано с непринятием психоаналитической парадигмы в России и, даже,признаниееелженаучной.Втрудахотечественныхпсихологовпринципиально избегали термина «защита» или заменяли его другими:«психологический барьер» (Б.Г. Ананьев, Л.Б. Филонов), «смысловойбарьер» (Божович Л.И.), «компенсаторные механизмы» (Мясищев В.Н.,Ташлыков В.А.) и др.ПриоритетотечественнойвпостановкепсихологиипроблемыпринадлежитзащитныхФ.В.механизмовБассину(1969).вОнподчеркивает, что психологическая защита — это психический феномен,требующийотдельногонаучногоисследования.Онопределяетпсихологическую защиту, как «нормальный механизм, направленный напредупреждение расстройств поведения не только в рамках конфликтовмежду сознанием и бессознательным, но и между разными эмоциональноокрашенными установками.
Эта особая психическая активность реализуетсяв форме специфических приемов переработки информации, которые могут33предохранять личность от стыда и потери самоуважения в условияхмотивационного конфликта». Стоит отметить, что автор подчеркивает, чтоиспользование защитных механизмов говорит о слабости «Я», одновременнос положительным влиянием на личность и ее поведение. Защитахарактеризуется инфантильной позицией, вместо разрешения и преодоленияконфликта, происходит его упрощение или избегание.Б.
Д. Карвасарский (1985) рассматривает психологическую защиту, каксистему адаптивных реакций личности, направленную на снижениезначимости дезадаптивных компонентов (когнитивных, эмоциональных,поведенческих)действительности,темсамым,ослабляяихпсихотравмирующее воздействие на «Я – концепцию». Данный процессреализуется с помощью ряда защитных механизмов, которые действуют наразных уровнях: восприятие - вытеснение, трансформация - искажения,информация - рационализация.Б.Д. Карвасарский был согласен с Ф.В.Бассиным по поводу отрицательного влияния психологических защит наразвитие личности, так как они препятствуют деятельности, направленной напродуктивное разрешение проблем.Отечественный психолог И.Д. Стойков (1986) одним из первыхпопытался создать концептуальную основу психологической защиты,объединив немецкие, болгарские и польские особенности исследованияданного феномена с отдельными положениями отечественной психологии, вчастности,сдеятельностным подходом А.Н.
Леонтьеваитеориейперсонализации А.В. Петровского (Демина Л.Д., Ральникова И.А., 2000).Основываясь на своих представлениях об уровнях психическойактивности и идеи, о том, что психологическая защита свойственна всемживотным индивидам, Стойков предположил, что защитные проявлениясуществуют на всех стадиях эволюционного развития психики, а у человекапроявляются на различных уровнях регуляции психической деятельности.Автор выделил три функционально взаимосвязанных и усложняющихся34уровняпсихозащит,реализующихсянасоответствующихстадияхорганизма, индивида и личности:• Сенсорный уровень - защитные техники организма, реализуемые спомощью сенсорной психической регуляции поведения.
Цель данногоуровня - сохранить нормальное функционирование отдельных системорганов, анализаторов и организма в целом.• Перцептивныйуровень–защитныепроявленияиндивида,осуществляемые с помощью перцептивной психологической регуляции.Цель этого уровня - сохранить функционирование высших отделовцентральной нервной системы и высших психических функций.• Личностный уровень – защитные проявления личности, реализуемыесознательной и личностной регуляцией поведения и функционирования.Цель этого уровня - сохранение психологической структуры личности истабильности «Я-концепции».1.2.1 Современное состояние проблемы психологических защитНа современном этапе изучение психологических защит накопилсяогромныйпластинформацииподаннойпроблеме,самтерминпсихологической защиты давно вышел за рамки психоаналитического инеопсихоаналитического рассмотрения и понимания.