Автореферат (Мозговая организация вербального творческого мышления), страница 7

Наиболее вероятное физиологическое значение наблюдаемого нами снижения19мощности ЭЭГ в дельта и тета диапазонах в творческих заданиях связано с тем, что дляуспешного выполнения нашей творческой задачи, в первую очередь, требовалось усиленноевовлечение когнитивных процессов, таких как воображение и концентрация внимания приманипулировании внутренними образами, которые вызывались стимулами.

По самоотчетамиспытуемых, выполнение творческих заданий (D и E) вызывало у них положительнуюэмоциональную реакцию, что также может быть связано с указанными изменениямимощности тета диапазона. Вольф и Тарасова, 2013 нашли, что в условиях вознаграждения загенерацию оригинальных творческих решений снижается мощность тета-ритма, что всовокупности с данными самоотчетов испытуемых о том, что им нравилось выполнятьтворческие задания ( «хотелось порадовать Вас (экспериментатора) интересным необычнымрассказом»), может свидетельствовать косвенно о том, что процессы творческого мышлениясопровождаются«самовознаграждением»,стимулируядальнейшуютворческуюдеятельность.

Обнаруженное нами снижение мощности в альфа-диапазоне в теменнозатылочной области также согласуется с литературными данными. Так, показано снижениемощности альфа ритма в височной и теменно-затылочной областях коры в стадииподготовки ответа к творческому заданию (Jausovec, 1997), что трактуется как усилениеумственной активности; снижение мощности альфа диапазона в лобной и затылочной корепоказано во время выполнения творческих заданий, на альтернативное использованиеобъектов и ассоциации (Jauk et al, 2012). Показано снижение синхронизации в альфа –диапазоне в височных и теменных областях (Jausovec&Jausovec, 2000б; Razumnikova, 2007;Разумникова и др, 2009; Шемякина, Данько, 2007) в процессе творческого мышления. Средиисследований визуальной (образной) креативности также есть результаты, отмечающиеснижение мощности альфа ритма в задних областях коры во время ментального воображения(Petsche et al, 1997; Bhattacharya&Petsche, 2002).

Десинхронизация ЭЭГ в альфа-диапазоненаблюдалась в условиях сниженной концентрации внутреннего внимания, в особенности, втеменно-затылочных областях коры (Benedek et al, 2011), что может отражать активнуюобработку образов (образной информации). Наблюдаемое нами снижение мощности в альфа2 диапазоне в теменно-затылочной области в сравнении творческого и нетворческогозаданий (на восстановление текста) и единичное увеличение мощности в альфа1 диапазоне вцентрально-теменной области в сравнении творческого задания и нетворческого (назапоминание) хорошо согласуется также с ролью внимания и семантических процессов вкреативности. Творческое задание по сравнению в заданием на запоминание требовало длясвоего выполнения большего вовлечения информационных процессов, (в том числе иторможения нерелевантных задаче действий), и ресурсов внимания, что и отразилось вусилении мощности в альфа1-диапазоне.

Таким образом, для выполнения творческой задачи- придумывания рассказа - требуется интеграция различных когнитивных процессов.Теменно-затылочные отделы обеспечивают селекцию информации с целью генерациитворческих решений и поддерживают необходимый уровень концентрации внимания, алобные отделы обеспечивают мотивацию для выполнения творческой деятельности,проверку качества сгенерированных идей и принятия решения о прекращении илипродолжении поиска.2.1.3 Сопоставление ЭЭГ и ПЭТ результатов выполнения теста «Рассказ».Поскольку использованные методы обладают определенными ограничениями, тосопоставление ПЭТ и ЭЭГ данных позволяет существенно взаимоподтвердить ивзаимодополнить полученные результаты.

При ПЭТ анализе различий лМК в контрасте D-Eбыла обнаружена область активации в левой средневисочной извилине (ПБ 39). ЭЭГисследование не выявило статистически значимых изменений в коре в данном контрасте.Можно предположить, что здесь как раз та ситуация, когда разрешающая пространственнаяспособность стандартной ЭЭГ и ее чувствительность к процессам, протекающим в глубине20мозга, оказались недостаточны для адекватного выделения зоны преимущественнойактивации. В данном случае, данные ПЭТ взаимодополнятют данные ЭЭГ, как втопографическом плане, так и в плане мозговой организации творческого мышления. Тем неменее, учитывая, что на ПЭТ в данном контрасте также был обнаружен только один кластерактивации, т.е. то обстоятельство, что различия в данном ПЭТ-контрасте также необнаруживаются в подавляющем большинстве отделов мозга, в определенном смыслевзаимоподтверждает результаты и адекватность обеих методик (ПЭТ и ЭЭГ).

В контрасте DR обнаружены активации на ПЭТ в левом полушарии лобной и теменно-затылочной области.На ЭЭГ отмечены снижение мощности ЭЭГ в дельта и тета диапазонах в лобной области и вальфа2 диапазоне в теменно-затылочной области билатерально. Десинхронизация ЭЭГ вданных частотных диапазонах служит дополнительным показателем корковой активации,продемострированной на ПЭТ в тех же областях коры, т.е.топографическивзаимоподтверждает данные ПЭТ. В контрасте D-W области активации на ПЭТ схожи собластями, активированными в контрасте D-R, здесь также отмечены активации в левомполушарии в лобной, височной и теменной коре и в правом полушарии в лобной области.ЭЭГ данные демонстрируют снижение мощности в дельта-диапазоне в лобно-центральнойобласти билатерально, в тета диапазоне в основном в лобной области и единично вцентрально-теменной и единичное увеличение мощности в альфа1 диапазоне в центральнотеменной области.

Здесь данные ЭЭГ и ПЭТ имеют как взаимоподтверждающий, так ивзаимодополняющий характер. Взаимоподтверждение ПЭТ и ЭЭГ-данных касается, впервую очередь, частично топографии отмеченных различий – активация лобных итеменных отделов отмечено как на ЭЭГ, так и на ПЭТ. Взаимодополнение данных связано стем, что ЭЭГ демонстрирует двойственный характер – с одной стороны, в дельта и тетадиапазонах отмечено снижение мощности, что трактуется как дополнительный знаккортикальной активации, показанной на ПЭТ; с другой стороны, в альфа диапазоне отмеченоувеличение мощности в центрально-теменной области, что также можно трактовать какпоказатель кортикальной активации, усиления мыслительной деятельности. Однако такойдвойственный характер ЭЭГ данных дополняет ПЭТ данные раскрытием элементовфизиологической сущности изменений, происходящих в данных зонах, может указывать нато, что процессы, протекающие в лобной и теменной областях, могут иметь неодназначнуютрактовку, более сложный характер, чем нам демонстрируют ПЭТ данные.2.2 Результаты выполнения задания «Цепь» и их обсуждение.

Данное заданиемоделировало процесс (этап) инсайта с использованием принципа отдаленных ассоциаций. Вданном задании стимулы (слова из отдаленных семантических полей) побуждаютиспытуемых использовать только инсайтную стратегию, поскольку другая (например,последовательные ассоциации) не могут привести его к успешному выполнению задания.Слова-стимулы подобраны таким образом, чтобы банальные ассоциации не могли привестииспытуемого к решению, таким образом побуждают его формировать «отдаленные»уникальные ассоциации.

А чем дальше друг от друга будут по смыслу ассоциативныеэлементы, тем креативнее будет процесс, и, как следствие, продукт этого процесса. Вконтрасте D1-E1 предполагалось выявить как раз мозговой субстрат инсайтного нахождениярешения на примере построения цепочки отдаленных ассоциаций, и в контрасте D1-R1 – егоже, но в меньшей степени.2.2.1 ПЭТ-результаты выполнения задания «Цепь» и их обсуждение.Статистически достоверные локальные различия (контрасты) в уровне активации междутестовыми состояниями (D1-E1, D1-R1, E1-R1) получены в следующих областях (рисунок 3).В контрасте D1-E1 (ассоциативная цепочка vs перечисление) отмечены активации в левомполушарии в надкраевой (ПБ 40) и среднелобной (ПБ 6,8) извилинах. В контрасте D1-R1(ассоциативная цепочка vs чтение) отмечены активации в левом полушарии в среднелобной21(ПБ 6,8,9,11), нижнелобной (44,45,46,47), верхнезатылочной (ПБ 19) и поясной (ПБ 32)извилинах.

В контрасте E1-R1 (перечисление vs чтение) отмечена активация в левой пояснойизвилине (ПБ 32).В контрасте D1-E1 отмечены активации в левом полушарии в надкраевой (ПБ 40) исреднелобной (ПБ 6,8) извилинах. Активация в среднелобной извилине (ПБ 6, 8) можетотражать усиленное вовлечение памяти и обеспечивать ассоциирование отдельныхсемантических концептов (Montaldi et al, 2002), которое может требоваться для выполнениязадания D1. Есть данные, что левые средне и нижнелобные извилины более активны, когдагенерируется оригинальный ответ в сравнении со стандартным (Huang et al, 2013). Леваясреднелобная кора может быть также ответственна за подготовку к инсайту через усилениеtop-down контроля в таких операциях, как подавление посторонних мыслей, выборадоминантной стратегии и переключения внимания (Kounios et al, 2006; Tian et al, 2011).Рисунок 3 - Области увеличения локального мозгового кровотока при выполнениизадания «Цепь»По литературным данным, надкраевая извилина (ПБ 40) задействуется привыполнении кроссмодальных задач (Booth et al, 2002).