Диссертация (Механизмы регуляции в структуре мнемических способностей), страница 7

Выделение системного фактора, а такжеописаниетрансляцииструктурныхотношенийипрограммдеятельности по трем уровням позволяет рассматривать мнемическуюдеятельность с позиции системного подхода.Зарубежные исследования памяти имеют несколько другуюнаправленность и историю. Одной из первых психологических теорийпамяти, не потерявшей своего научного значения до настоящеговремени, была ассоциативная теория. Она возникла в 17 в., активноразрабатывалась в 18 и 19 вв., преимущественное распространение ипризнание получила в Англии и в Германии. В основе данной теориилежит понятие ассоциации - связи между отдельными психическимифеноменами, разработанное Г.

Эббингаузом и другими [101].Современные зарубежные исследования памяти лежат в руслекогнитивнойтеории,базирующейсянабольшомколичествеэкспериментального материала из области психологии и нейронауки.Эти исследования также имеют свою историю и пути развития. Нарисунке 1 мы видим одну из первых когнитивных моделейфункционирования памяти – модель Р.Аткинсона и Р.Шиффрина [2,3]41Рис 1.

Поток информации в системе памяти, модель Аткинсона иШиффрина.Средимногообразиярассмотреть подробнеекогнитивныхтеорийпопробуемте, в которых аналируется сам процессзапоминания и механизмы, лежащие в его основе.В зарубежных исследованиях данный вид памяти принятоназывать оперативной или рабочей памятью (Working memory) - видпамяти,включающийпроцессызапоминания,сохраненияивоспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнениядействия и необходимой только для достижения цели данногодействия [111].Модель рабочей памяти Нельсона Кована получила название«модель вложенных процессов рабочей памяти» и базируется на рядепринципов, важнейшими из которых для нас являются следующие:1) Рабочая память организована иерархично, элементами даннойиерархииявляются:долгосрочнойпамяти,a)долгосрочнаяактивированныепамять;вданныйб)элементымомент;в)подмножество активированной памяти, которая находится в фокусевнимания и осведомленности.422) Различные способности имеют различные пределы своегофункционирования.

Фокус внимания является ограниченным вобъеме, тогда как активация рабочей памяти ограничена по времени.Пределы развития разных способностей особенно важны принеоптимальных условиях, при интерференции между двумя схожимистимулами.3)Запоминаниеназываемаяреализуетсяисполнительнаякаксистема)такпроизвольнымии(такнепроизвольнымипроцессами (здесь подчеркивается тесная связь с вниманием);4) Стимулы, физические характеристики которых не изменялисьв течение определенного периода времени, продолжают активироватьнекоторые операции рабочей памяти [112].Таким образом, можно предположить, что иерархическиорганизованная рабочая память имеет определенную динамику,которая разворачивается в процессе решения мнемической задачи идаже при неизменности или физической идентичности стимуловпродолжает активировать все новые операции памяти.Данный подход развивается в работах другого когнитивногопсихолога C.Bledowski и соавт., которые в своей статье пишут, чторабочая память составляет фундаментальный аспект человеческогопознания [107].

Она выполняет функцию сохранения информациюактивнойдлядальнейшегоиспользования,выстраиваяееиерархически и защищая от интерференции. Множество операций,которые составляют содержание рабочей памяти, не являютсяспецифическими именно для нее. Авторы выделяют так называемыеосновные функции, поскольку они участвуют в работе самой памяти,обеспечиваяеефункциональность,гибкоприспосабливаяськактивной изменяющейся информации, поступающей из внешнейсреды. Такими операциями рабочей памяти являются следующие:431) Мнемонический выбор одного пункта среди других;2) Корректировка фокуса внимания в соответствии с выбраннымпунктом;3) Обновление содержания рабочей памяти в соответствии сновым пунктом;4) Пробноевоспроизведениевизуально-пространственнойинформации;5) Преодоление интерференции.Таким образом, видно, что под операциями рабочей памятиавторы понимают достаточно обширные действия, в исполнениекоторых включены и другие механизмы, в том числе и неотносящиеся к памяти (внимание, мышление и др.).

На основеисследований активности мозговых зон авторами были полученыданные,подтверждающие,чторабочаяпамятьестьпродуктвзаимодействий между более высокими сенсорными, относящимися квниманию и мнемоническими функциями с различными нейроннымиоснованиями. Делая акцент в сторону нейронной базы данныхпроцессов,C.Bledowskiсоставляющиесодержаниеотмечает,рабочейчтомногиепамяти,неоперации,являютсяспецифическими только для этой психической функции [107].Рассмотрим выделенные операции рабочей памяти подробнее.Перваяоперация(выбор).Вбольшинствеслучае,невсепредставления, поддержанные в памяти, имеют равное значение напротяжении заданного времени, таким образом, требуя своего родавыбора или установления приоритетов согласно их мгновеннойуместности.

Первоначальный выбор одного пункта из других, пословам автора, является основой для дальнейшего выстраиванияиерархии пунктов и является первой основной операцией.44Вторая операция – корректировка фокуса внимания. Выделяяопределенные объекты для запоминания субъект, уже видит, какиеспособы запоминания оказались эффективны, а какие – нет.Соответственно, для изменения процессов запоминания с цельюповышения эффективности, нужно обратить внимания на другиеособенности материала и способы его запоминания, которыеигнорировались при первичной селекции.

Как пишет C.Bledowski, умнемонического выбора и взаимодействующих с ним процессовудержания информации в фокусе внимания различные нейронныеоснования.Третья операция – обновление содержания рабочей памяти всоответствии с новым пунктом. Обнаруженные более эффективныеспособы запоминания приводят к необходимости отказаться от ранеерелевантной информации и заменить ее недавно изученнымиданными.

Этот процесс автор называет «обновлением» содержанияпамяти.Пробное воспроизведение осуществляется для того, чтобы некаждый раз проверять себя и эффективность тех способов, которымизапоминает субъект, с целью своевременной коррекции. И, наконец,пятойоперациейрабочейпамятиявляетсяпреодолениеинтерференции: когда запоминания двух схожих стимулов путает именяет содержание рабочей памяти.

Разделение потенциальноинтерферирующих сигналов являются другой основной функцией,которая имеет обширное значение в реальных параметрах настройки.В то время как выбор, корректировка фокуса внимания и обновлениесодержания рабочей памяти обеспечивают средства для гибкостизапоминания, пробное воспроизведение и механизмы преодоленияинтерференцииявляютсяглавнымиисточникамиподдержаниястабильности и устойчивости сохранения материала и выбранных45способов запоминания. Все эти операции, как пишет автор, связаны с“исполнительными функциями” и познавательным контролем.Также одним из результатов исследования авторов являетсявывод, ранее выдвинутый Стернбергом о том, что функционированиерабочей памяти не всегда связано с типом задачи [127].

То есть не самматериал для запоминания (как словесный, так и зрительный)обуславливает применяемые операции. Автор предполагает, что самоосознание проблемы и постановка задачи перед испытуемымактивирует некие генерализованные области, в которых формируетсярешение и ответ на данные стимулы, вне зависимости от типа задачи[107].Однакоданноепредположениенепоясняет,какиепсихологические факторы лежат за выстраиванием данной программыдействий.Подводя итоги, C.Bledowski пишет, что рабочая память внастоящее время понимается как продукт взаимодействия различныхпознавательных функций.

И понимание этого понятия возможнытолько через понимание процессов, которые его составляют.Мнемонический выбор и фокус внимания являются основойвыше обозначенной теории N.Cowan и K.Oberauer [112, 121], и какуже отмечал C.Bledowski взаимодействуют на различной нейроннойоснове. Они могут также быть основными предпосылками дляобновления содержания рабочей памяти и пробного воспроизведения.Следовательно, пишет автор, взаимодействие внимания и памяти,которое в настоящее время подчеркивается в литературе, может бытьдостаточным, чтобы объяснить эти явления. Однако он отмечает, чтоостаются вопросы об обеспечении стабильности рабочей памятимеханизмами преодоления интерференции и о том, какую роль играетзадача в содержании рабочей памяти [107].46В целом можно сделать вывод, что современные когнитивныеподходы довольно глубоко продвинулись в исследовании сущностипроцессов памяти и запоминании и операций, их реализующих.Однако нужно отметить, что приоритетными направлениями висследования психических функций вообще и памяти в частностиданные подходы видят в изучении мозговых основ данных процессови построение нейронных моделей функционирования тех или иныхмеханизмов и операций, оставляя вторичным для себя собственнопсихологическое содержание данных процессов.Проанализированная литература позволяет сделать вывод о том,что исследования памяти и запоминания имеют большую историю иэкспериментальную базу, что стимулирует кто построению самыхразличных теорий и моделей.