Диссертация (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости), страница 6

PDF-файл Диссертация (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости), страница 6 Психология (30325): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости) - PDF, страница 6 (30325) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости". PDF-файл из архива "Индивидуальные особенности выбора в ситуациях различной значимости", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Важное место понятие выбора занимает также в теории жизненных миров Ф.Е. Василюка(1984; 1997), теории целенаправленного поведения Н.Ф. Наумовой (1983; 2006), концепциижизнестойкости С.Р. Мадди (Мадди, 2005), метаимпликативной модели экзистенциальноговыбора В.А. Петровского (2002) и других современных психологических подходах, которыебудут подробно рассмотрены ниже.Преемственность от философов-экзистенциалистов отчетливо прослеживается во взглядахавторов на выбор как проявление фундаментальной человеческой свободы и в то же время –проявление мужества, а также реализацию смыслов и ценностей субъекта. Исключительноевнимание уделяется активности личности, ее самоопределению и изменению вследствиесовершения акта выбора. Отталкиваясь от понимания выбора как процесса, наиболеесущественным компонентом которого является экзистенциальный акт принятия на себяответственности за последствия решения, авторы придают значение тому, насколькорефлексивно, ответственно, обдуманно, осмысленно или, напротив, спонтанно и импульсивносовершается выбор – безотносительно его конкретного результата; происходит ли его принятие,осознание и авторизация.Под выбором в данных подходах понимается не единичное явление, а, скорее,совокупность жизненных выборов, составляющих индивидуальную стратегию поведения вситуациях неопределенности.

В результате этого конкретный выбор может уже выступатьзакономерным следствием принятого жизненного стиля. Воспользовавшись определением Г.Иванченко, подобные жизненные стратегии можно обозначить как «обобщенные способыразрешения жизненных ситуаций и выбора значимых альтернатив» (Иванченко, 2005).Американский психотерапевт С. Мадди (Мадди, 2005) обозначает две кардинальноразличающиеся стратегии – выбор прошлого и выбор будущего – и говорит о формированиижизненного стиля вследствие совершения выборов одного вида.

С концепцией Маддиперекликаются идеи отечественного психолога Н.А. Логиновой, исследующей жизненныевыборы человека во временной перспективе его развития. Автор проводит мысль о том, что«связь психологического прошлого с настоящим и будущим выступает в каждом случаежизненного выбора» (Логинова, 2001, с.

94), и подчеркивает опосредствующее влияниеструктурыиндивидуальностииработысознания(главнымобразом,интегральногобиографического мышления) на жизненный выбор и жизнедеятельность личности в целом. А.23Лэнгле, признавая свободу человека, отмечает, что она «имеет свою историю» (Лэнгле, 2004):при многократном повторении определенных поступков какие-то жизненные пути становятсяпривычными, а другие зарастают: «Со временем… развиваются зависимость и автоматизм,которые все больше и больше сужают свободу» (там же).1.3.1. Теория жизненных миров Ф.Е. ВасилюкаАвтор разрабатывает представление о так называемых жизненных мирах (то есть мирахживого существа) и описывает их внешний и внутренний аспекты, отражающие степеньлегкости/трудности немедленного и полного удовлетворения возникшей потребности и степеньпростоты/сложности потребностей существа, соответственно (Василюк, 1984, 1997).

Этикатегории лежат в основании выделения четырех типов жизненных миров: инфантильный(внутренне простой и внешне легкий), реалистический (внутренне простой и внешне трудный),ценностный (внутренне сложный и внешне легкий) и творческий (внутренне сложный и внешнетрудный). В условиях односоставности, внутренней простоты жизни, наличия у субъекта однойединственнойпотребности(жизненногоотношения)илиряданеперекрещивающихсяжизненных отношений выбор как предпочтение одной из имеющихся альтернатив в принципеневозможен. В условиях постоянно возникающих внешних затруднений выбор также не можетосуществляться на основе лишь принципиального сравнения альтернатив.

Настоящий,подлинный выбор, по Василюку, возможен лишь в ценностном мире: поскольку препятствийдля выполнения намерений субъекта со стороны внешнего мира не возникает, конфликтующиемежду собой жизненные отношения сопоставляются сами по себе. Их разветвленная системапредставляет собой мотивационно-смысловое ядро личности. Основой для выбора служитценность, надситуативная, устойчивая, общечеловеческая, но при этом персонологичнаяинстанция, выполняющая смыслообразующую и смыслоразличающую функции и подверженнаяпроизвольнымизменениямсосторонысубъекта.Вовнешнелегкоммирелюбаяактуализировавшаяся у субъекта выбора потребность воплощается мгновенно, окончательно и вполной мере, и в этой необратимости, бесповоротности выражается его трагичность. Этапамиценностного выбора являются отвлечение от трудности мира при одновременном удержании егосложности, актуализация глубинных ценностей, оценка альтернатив, решение и – последнийэтап – жертва, с необходимостью входящая в состав выбора и связанная с осознаниемнеобратимости и экзистенциальной ценности сделанного выбора.Василюкподчеркиваетважноезначениеразработаннойпсихотерапевтической, тренинговой и консультативной работы.24имтеориидляИдея Ф.Е.

Василюка о важности удержания сложности мира перекликается со взглядамипсихотерапевта М. Папуша (2001), указывающего на то, что в ситуации экзистенциальноговыбора человек оказывается в точке пересечения двух или нескольких несогласованныхдействительностей, в каждой из которых он имеет вполне определенный способ поведения, аследовательно – необходимость принятия решений отсутствует. Ситуация же выборасуществует лишь в той мере, в какой сама личность удерживает их пересечение, не будучи всостоянии «отпустить» ни одну из несовместимых действительностей: в этой ситуациинеобходимость выбора уже появляется, а возможности выбора у личности еще нет. Опираясь наидеи Ф.

Перлза и Э. Берна, автор говорит о том, что выбор является виртуальной ситуацией,поддерживаемой личностью, «поверх» субличностей выбирающей себя, поскольку в прочих,«гомогенных» ситуациях те или иные субличности справляются сами.1.3.2. Метаимпликативная модель экзистенциального выбора В.А. ПетровскогоФормальная модель экзистенциального выбора В.А. Петровского, представляющая собойразвитие трансактной модели рефлексивного выбора (О.В. Митина, О.В. Петровский, Т.А.Таран), основана на математической модели в условиях биполярного выбора В. Лефевра (2003).В рамках этой модели, разработанной с целью «описать, объяснить и предсказать поведениечеловека в ситуации жизненной неопределенности» (Петровский, 2002, с.

95), личность,осуществляющая выбор, рассматривается как «единомножие субъектов»: Родителя, Взрослого иРебенка. Автор вводит термин «виртуальной состоятельности» личности, обозначая ее нижний иверхний пределы, то есть то, на что может претендовать личность в наименее и наиболееблагоприятныхобстоятельствах,зависящихотстеченияимпульсов,продуцируемыхупомянутыми тремя инстанциями.Опыту прошлого, запечатленному в Ребенке, значению этого опыта для бессознательнойинтерпретации окружающего и, соответственно, способности к совершению экзистенциальноговыбора (его «перспективы») в данной теории придается большое значение: виртуальнаясостоятельность не может быть ниже ресурсов (фантазийных импульсов), предоставляемыхРебенком. Отсутствие либо прекращение поддержки со стороны Родителя (в виденаставительных импульсов), а также заинтересованность Взрослого как разумной частиличности приводит к ее повышению.Петровский отмечает, что «внутренняя состоятельность личности, осуществляющейэкзистенциальный выбор, должна еще быть испытана миром» (Петровский, 2002, с.

102), иподчеркиваетважноезначениеописанноймоделиконсультирования.25дляпсихотерапииисистемного1.3.3. Концепция жизнестойкости С.Р. МаддиМадди рассматривает подлинный выбор как шаг, содержание и направленность которогонаделяет жизньуникальным смыслом (Мадди, 2005), и выделяет две кардинальноразличающиеся стратегии выбора человека, являющиеся основой его жизненного стиля: выборпрошлого и выбор будущего.Постоянный выбор прошлого, то есть выбор привычных способов реагирования впроблемных жизненных ситуациях, обусловленный стремлением к комфорту и безопасности,через некоторое время приводит к недостатку у человека информации. Однозначность,определенность его отношений с миром, то есть придание им статуса данностей, не способных кизменению, приводит к снижению когнитивной проницательности, скуке, ведет к жизненномузастою, ощущению собственного бессилия, а в конечном итоге – к переживаниюэкзистенциальной вины, связанной с отказом от осуществления новых возможностей, и жалобамна бессмысленность существования.

Жизненный стиль человека в этом случае – конформизм,большаяуязвимостьпередстрессогеннымиобстоятельствами,подверженностьтакимэкзистенциальным недугам, как авантюризм (нахождение смысла жизни лишь в экстремальных,сопряженных с большим риском занятиях), нигилизм (утверждение антисмысла через тотальноеотрицание и цинизм) и, в самом худшем случае, вегетативность (постоянная апатия, безразличиеко всему происходящему).Выбор будущего, напротив, стимулирует человека, провоцирует процесс постоянногосамообновления, экзистенциального развития, расширения своего представления о мире илучшего понимания своих взаимоотношений с ним и, как следствие, приводит к формированиюжизнестойкости, или экзистенциальной отваги. Жизнестойкость – это ядро личности, «верностьчеловека самому себе и опора на собственные силы в тяжелые моменты» (там же),позволяющая уменьшить онтологическую тревогу, возникающую из-за той непредсказуемости,неизвестности,скоторойсталкиваетсячеловек,выбираябудущее.Жизнестойкостьобеспечивается вовлеченностью человека во все, что происходит вокруг, его влиянием(контролем, борьбой со стрессогенными обстоятельствами, включением их в более широкийжизненный контекст) и вызовом, то есть готовностью постоянно учиться на собственном опыте.Следствием выбора будущего является формирование аутентичного жизненного стиля,индивидуализм, продуктивное взаимодействие человека с другими людьми, подразумевающеевзаимную помощь и поддержку, и забота о собственном здоровье.Автором сформулированы основные задачи экзистенциальной психотерапии, вытекающиеиз разработанной им концепции жизнестойкости.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее