Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке), страница 2

PDF-файл Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке), страница 2 Филология (29692): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) - PDF, страница 2 (29692) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Синтаксис именной группы в безартиклевом языке". PDF-файл из архива "Синтаксис именной группы в безартиклевом языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

976.1. Падеж и подлежащее в исландском языке.............................................................................. 986.2. Эргативность............................................................................................................................ 1106.3. Конфигурационные теории падежа....................................................................................... 1246.3.1. Теория А. Марантца.........................................................................................................

1246.3.2. Зависимый и дефолтный падеж: новые идеи ................................................................ 1346.3.3. Падеж и согласование в конфигурационных моделях ................................................. 1586.4. Падежная грамматика: взгляд изнутри русской именной группы ..................................... 1676.4.1. Падежная грамматика несобытийных именных групп ................................................ 1686.4.2. Падежная грамматика событийных именных групп .................................................... 1746.5. Выводы по главе 6................................................................................................................... 182Глава 7.

Падежное варьирование .................................................................................................. 1847.1. Падежное варьирование: основные контексты и лицензоры ............................................. 1847.2. Дифференцированное маркирование объекта в мишарском диалекте татарского языка 2087.2.1. Дистрибуция аккузативных и немаркированных дополнений .................................... 2107.2.2.

Свойства неоформленных прямых дополнений ........................................................... 2167.2.3. Иерархическая структура мишарской именной группы .............................................. 2307.2.4. Падеж и структура именной группы .............................................................................. 2407.2.5. Параметризация падежного фильтра .............................................................................

2487.3. Беспадежные именные группы в русском языке ................................................................. 2577.4. Формальное моделирование падежного варьирования....................................................... 2707.4.1. Два типа структурных падежей в якутском языке........................................................ 2707.4.2 Падежное варьирование в татарском языке ...................................................................

2807.4.3. Падежное варьирование и модели падежа .................................................................... 2907.5. Выводы по главе 7................................................................................................................... 296Заключение........................................................................................................................................ 298Список условных обозначений и сокращений............................................................................ 308Список языков ..................................................................................................................................

313Список иллюстративного материала ........................................................................................... 316Список литературы.......................................................................................................................... 3185Введение0.1.

Языковое варьированиеМысль, что языки значительно отличаются друг от друга, пришла в голову, наверное,первому же человеку, который попытался сравнить их между собой. Для того, чтобы понять,что языки очень разные, не нужно обладать специальными знаниями или специальнойметодикой оценки — в общем случае мы не понимаем человека, говорящего на другом языке.Понятно также, что отличия между языками не сводятся к отличиям между словами: обладаниерусско-турецким словарем не делает нас способными говорить, писать или понимать потурецки. Языки существенно отличаются друг от друга с точки зрения грамматики.Грамматические различия, очевидным образом, затрагивают самые разные компонентыязыка: набор и разработанность грамматических категорий, порядок слов в предложении иаффиксов в словоформе, приемлемость различных синтаксических конструкций.

Так,например, в русском языке имеется грамматическая категория рода, отсутствующая в турецкомязыке; в турецком языке, в отличие от русского, обладаемое согласуется в обладателем в лице ичисле; в русском языке в основном используются предлоги, а в турецком — послелоги; врусских номинализациях на –ние/-тие дополнение не может получать винительный падеж, а втурецких номинализациях — может, и т.д. Взятые в совокупности, такого рода различия междуязыками определяют языковое разнообразие в области грамматики.Целенаправленное изучение языкового разнообразия возникает в научной повестке днялингвистики лишь в середине XX века.

Предыдущие поколения лингвистов, безусловно,отмечали межъязыковое варьирование, но подходили к нему с таксономической точки зрения(см. анализ в [Журинская 1972], [Croft 1990], [Алпатов 2005]). Так, авторы грамматики ПорРояля расценивали различия между языками как отклонения от согласующегося с разумом«идеального образца»; такой подход к межъязыковому варьированию, естественно, непредполагал вопроса о пределах этих отклонений. Морфологические классификации языков —достижение лингвистики XIX — начала XX века — носят скорее дедуктивный характер: онипомещают язык в некоторый класс таксономии, задаваемой логически возможнымисоотношениями между грамматическими категориями и способами их выражения в языке; вэтом случае межъязыковое варьирование определяется самой классификацией, которая a prioriпредполагает, что языки могут быть любых типов.Вторая половина XX века характеризуется возникновением нового подхода к языковомуварьированию: лингвистика осознает языковое разнообразие как важнейшее и неотъемлемое6свойство своего предмета, такое свойство, изучение которого может пролить свет на природуязыка как такового.

Это дает толчок развитию двух направлений в лингвистике, каждое изкоторых ставит перед собой задачу предложить такую модель языка, которая учитывала бы ипрактически бесконечную поверхностную вариативность грамматических структур, и тот факт,что, несмотря на эту вариативность, мы в состоянии отделить естественный язык от того, чтоестественным языком не является — сигнальных систем животных, языков программирования,искусственных языков и т.д.Одно из этих направлений — лингвистическая типология. Типология отвечает на вопросо том, чем языки могут отличаться друг от друга и что в языке остается неизменным,эмпирическим путем [Dryer, Haspelmath 2013]. Ставя перед собой задачу выявить возможные иневозможные типы языков, сформулировать ограничения на языковое варьирование,лингвистическая типология представляет содержательные обобщения о естественном языке ввиде утверждений о свойствах, присущих всем или почти всем естественным языкам(например, в виде абсолютных и статистических универсалий, [Greenberg 1963; Dryer 1992,1998]), либо в виде утверждений о возможных значениях признаков, отличающих языки друг отдруга (например, грамматических иерархий [Silverstein 1976; Comrie 1989; Croft 2003]).Другое направление — это моделирование языкового разнообразия в рамках теорииграмматики.

Многие школы теоретической грамматики исходят из предположения, чтозначительное структурное сходство между естественными языками определяется единымспособом их устройства — универсальной грамматикой. Универсальная грамматика, с однойстороны, может концептуализироваться как обобщение над всеми грамматиками конкретныхязыков [Bybee, Dahl 1989; Плунгян 2011], а с другой стороны, представляет собой систему, изкоторой может быть получена грамматика каждого конкретного языка [Chomsky 1993;Jackendoff 2002].

Данная система представляется как совокупность универсальных принципов,воздействующих на языковую структуру и ограничивающих ее варьирование, и универсальныхпараметров, разнообразные сочетания значений которых и создают типологическое своеобразиеконкретного языка.Всилусложившейсятрадициилингвистическаятипологияассоциируетсясфункциональным направлением в лингвистике, в то время как теория грамматики — сформальным (в первую очередь, генеративным) подходом.

Функциональное и формальноенаправления существенно расходятся в оценке факторов, влияющих на «дизайн» языка:вызвано ли формирование ограничений на естественный язык давлением эволюционныхфакторов, связанных с процессами использования языка, или эти ограничения внутренние,обусловленные устройством вычислительной системы человека и спецификой ее интерфейсов[Chomsky 2000, 2005; Givón 1995, 2014]. Тем не менее, весьма показательно, что и в том, и в7другом случае диапазон языкового разнообразия и пределы его варьирования описываются припомощи двух понятий: принципов (универсалий, «констант») и параметров («переменных»языка, [Кибрик 2003]).0.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее