Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 5

PDF-файл Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 5 Филология (29643): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) - PDF, страница 5 (29643) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма". PDF-файл из архива "Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

«Это был нерадостныйпоэт. Поэт будничных слов. В свою лирику он вкладывал не творчество, не волю,не синтез, а жесткий самоанализ <…> Когда перелистываешь страницы«Кипарисового ларца», то убеждаешься, что все это написано не в моментыбодрого и творческого подъема воли, которая ушла целиком в другие работы итруды И.Ф. Анненского, а в минуты горестного замедления жизни, в минутыбессонниц, невралгических болей, сердечных припадков, хандры, усталости иупадка сил. Лирика отразила только одну – эту сторону его души», – писал М.Волошин [Волошин М.А. 1910; с.

13]. «Биографически-психологическое»объяснение трагизма поэзии И. Анненского А. Гизетти обнаруживает, во-первых,в «двойственности быта и духа» чиновника и поэта Анненского, во-вторых, в егострахе перед «буднями индивидуальной смерти: трупом, гробом, разложением» и«жизни обыденной, властно и грубо калечащей людей» [Гизетти А. 1923; с.

58]. В.Ходасевич проводит параллель между толстовским образом Ивана Ильича ипоэтом, самым стойким мотивом творчества которого была смерть, и рассуждает:«У Анненского был порок сердца. Он знал, что смерть может настигнуть его влюбую секунду <…> Это – стихи задыхающегося человека <…> Поэзия была дляАнненского заклятием страшного циклопа – смерти. Но психологически это нетолько не мешало, а даже способствовало тому, чтобы его вдохновительницей,его музой была смерть» [Ходасевич В. 1991; с. 453].Эстетические феномены, связанные с художественным воплощениеммироощущения и мировоззрением автора, на материале поэзии Анненского23изучают современные исследователи: Л.А.

Колобаева («Ирония в лирикеИннокентия Анненского», 1977), А.Р. Небольсин («Поэзия пошлости», 1993), К.Верхейл («Трагизм в лирике Анненского», 1994) [Колобаева Л.А. 1977;Небольсин А.Р. 1993; Верхейл К. 1996]. К концу ХХ века утверждается образАнненского – подлинно трагического поэта, ирония которого является не маской,но «универсальным способом его поэтического видения», «способом мышленияи, больше того (как говорят философы применительно к экзистенциалистскойфилософии), самим «способом существования» [Колобаева Л.А.

1977; с. 25],преодоления границы индивидуального «я» и подключения к хоровому началупереживания. Л.А. Колобаева справедливо подчеркивает: «Ирония в лирикеАнненского – ирония трагическая, «сократическая», как он сам ее называл. Поэт вобразном строе одного стихотворения (то есть в пределах совсем небольшого пообъему целого) сводил воедино не согласующиеся между собой, враждующиеначала, выявляя трагизм, неразрешимость противоречий – «неразрешимостьразнозвучий». В этом последнем Анненский видел главное таинство и сущностьпоэзии» [Колобаева Л.А. 2013; с.

13]. К. Верхейл считает, что «в случаеАнненского можно говорить <…> о своеобразных трагедиях в лирическойформе» [Верхейл К. 1996; с. 34–35].ПлодотворнымхудожественногонаучныммиранаправлениемАнненскогосоказалось осмыслениелитературнымсвязинаследиемпредшественников и современников. Исследователи утверждают, что Анненскийнапротяжениижизнииспытывалинтенсивноевлияниезарубежныхиотечественных авторов. С одной стороны, французские поэты, О. Уайльд (Е.С.Островская «Иннокентий Анненский и французская поэзия ХIХ в.», 1998; Г.М.Пономарева «Анненский и Уайльд (Английская эстетическая критика и «Книгиотражений» Анненского)», 1985) [Островская Е.С.

1998; Пономарева Г.М. 1985]; сдругой – А. Пушкин, Е. Баратынский, М. Лермонтов, Ф.И. Тютчев, А. Фет (Е.А.Некрасова «А. Фет, И. Анненский. Типологический аспект описания», 1991; Г.В.Петрова «А.А. Фет и русские поэты конца XIX – первой трети ХХ века», 2010)[Некрасова Е.А. 1991; Петрова Г.В. 2010], А.К. Толстой (А. Кушнер «О некоторых24истоках поэзии И.

Анненского», 1996) [Кушнер А. 1996], Т. Шевченко (А.Е.Аникин «Анненский и Шевченко (предварительные замечания)», 1997) [АникинА.Е. 1997]; из современников – Ф. Сологуб, Вяч. Иванов, А. Блок (Т. Венцлова«Тень и статуя: К сопоставительному анализу творчества Федора Сологуба иИннокентия Анненского», 1996; И.В. Корецкая «Вячеслав Иванов и ИннокентийАнненский», 1989; А.В. Лавров «Вячеслав Иванов – «Другой» в стихотворенииИ.Ф. Анненского», 1996; Г.В.

Адамович «Наследство Блока», 1956) [Венцлова Т.1996; Корецкая И.В. 1989; Лавров А.В. 1996; Адамович Г.В. 1956].Проблема пушкинской традиции в творчестве Анненского ставилась ирешалась в работах Н.В. Фридмана («Иннокентий Анненский и наследиеПушкина», 1991 публ.), В.В. Мусатова («Всегда над нами – власть вещей…».Лирика Иннокентия Анненского и пушкинская традиция», 1991–1992), В.Е.Гитина («Интенсивный метод» в поэзии Анненского (поэтика вариантов: два«пушкинских» стихотворения в «Тихих песнях»), 1997) [Фридман Н.В. 1991;Мусатов В.В. 1998 (а); Гитин В.Е. 1997] и др.

Существенным для постижениялирической системы Анненского также является изучение вопроса о понимании итолковании поэтом русской прозы XIX века (Гоголя, Толстого, Достоевского,Тургенева, Чехова). Проблемам отражения русской классики в критике и лирикеАнненского посвящены работы Н. Ашимбаевой («Юмор как категория эстетикиИ.Ф. Анненского», 1981; «Тургенев в критической прозе И. Анненского», 1984;«Достоевский в критической прозе И. Анненского», 1985), С. Николаевой(«Чеховскаяантропологиявлитературно-критическойинтерпретацииИ.Анненского», 2009), И. Подольской («Анненский и Чехов», 2009) [АшимбаеваН.Т.

2005; с. 213–263; Николаева С. 2009; Подольская И. 2009]. Осуществленныйнами анализ лирики Анненского в свете проблемы лиризма показал, что поэтчаще всего обращался к прозе Гоголя и «поэзии совести» Достоевского, идейныйплан произведений которых не раз исследовал в своих критических работах.Специально отметим работы, в которых разрабатывается проблема близостилирических систем Анненского и Ахматовой: Г.

Чулков «Закатный звон (И.Анненский и А. Ахматова) отклики» (1914); Л.Я. Гинзбург «О лирике» (1964);25А.Е. Аникин «Ахматова и Анненский: Заметки к теме» (1990); Л.А. Колобаева«Вещный» символ в лирике И. Анненского и А. Ахматовой» (1991); Д.М.Магомедова «Анненский и Ахматова (к проблеме романизации лирики)» (1992);Н.

Салма «Анна Ахматова и Иннокентий Анненский (к вопросу о смене моделеймира на рубеже веков)» (1992); Р.Д. Тименчик «Устрицы Ахматовой иАнненского» (1994), И.В. Ставровская «Мотив двойничества в русской поэзииначала ХХ века (И. Анненский, А. Ахматова)» (2002), В.В. Мусатов«Возможность звать голосом» в кн. «В то время я гостила на земле…». ЛирикаАнны Ахматовой» (2007), М.В. Дудорова «Пространственный образ «сад / парк» впоэзии И.

Анненского и А. Ахматовой» (2010) [Чулков Г. 1914; Гинзбург Л. 1964,с. 344–345; Аникин А.Е. 1990; Колобаева Л.А. 1991; Магомедова Д.М. 1992;Салма Н. 1992; Тименчик Р.Д. 1996; Ставровская И.В. 2002; Мусатов В.В. 2007; с.37–59; Дудорова М.В. 2010]. Ахматова, как известно, мифологизировала образАнненского и момент чудесного воздействия на нее его лирики в 1910 году (см.об этом в записях Л.К.

Чуковской) [Чуковская Л.К. 1997 (a); с. 122]. Она такжевспоминала событие марта 1911 года, когда читала стихи на «башне» у Вяч.Иванова: «Вячеслав Иванов <…> сказал, что я говорю недосказанное Анненским,возвращаю те драгоценн<ости>, кот<орые> он унес с собой. (Это не дословно)»[Записные книжки Анны Ахматовой… 1996; с. 93]. Ахматова утверждала, чтоАнненским было оказано всеобъемлющее влияние на молодую поэзиюСеребряного века: «<…> дело Анненского ожило с страшной силой в следующемпоколении. И, если бы он так рано не умер, мог бы видеть свои ливни, хлещущиена страницах книг Б. Пастернака, свое полузаумное «Деду Лиду ладили…» уХлебникова, своего раешника (шарики) у Маяковского и т.

д. // Я не хочу сказатьэтим, что все подражали ему. Но он шел одновременно по стольким дорогам! Оннес в себе столько нового, что все новаторы оказались ему сродни» [Записныекнижки Анны Ахматовой… 1996; с. 282].Л.Я. Гинзбург, развивая высказывание Мандельштама о влиянии наАхматову «высокого лирического прозаизма Анненского» («Письмо о русскойпоэзии», 1922) [Мандельштам О.Э. 1990 (b); с. 266], полагала, что выдающаяся26акмеистка унаследовала опыт символиста в плане сознательного сближенияпоэзии с прозой: «В основном у нее значения слов не изменены метафорически,но резко преобразованы контекстом, сложным и смелым отбором, выделением,соотнесением неожиданных признаков. <…> Вещи у Ахматовой – представителиее лирической стихии.

<…> У Анненского прозаизмы находятся в процессеутраты своего особого качества. Для Ахматовой 1910-х годов это уже не процесс,а безусловная данность. <…> Поэтика Анненского – поэтика символическойконкретности; Ахматова отвергает претворение реалий в иносказания – и в этомострая принципиальность ее поэтического дела 1910-х годов» [Гинзбург Л.Я.1964; с. 363–365]. Обратившись к эмоциональному плану стихотворенияАхматовой «Вечером», говоря о его «психологическом парадоксализме», Р.Д.Тименчик делает заключение общего характера: «Навязчивая подспудная дума обАнненском сказывается во многих стихотворениях «Вечера» и отчасти «Четок»,и, может быть, в стихотворении «Вечером» полубессознательно она вышла наповерхность текста <…>» [Тименчик Р.Д.

1996; с. 50, 52]. А.Е. Аникинобнаруживает перекличку конкретных образов и сцен из произведенийАнненского с ахматовскими стихотворениями 1950–60-х годов [Аникин А.Е.1990; с. 8, 45, 50]. Н. Салма находит различия в герое Анненского и Ахматовой,связывая их с вопросом о смене моделей мира в начале ХХ века: «<…>остающийся в пределах притяжения уже пошатнувшейся закрытой и личностнойкартины мира герой Анненского хотя и видит, что соединенность в человеке мираидей с миром вещей есть данность, хотя и знает, что найти приемлемые пути еепреодоления, не теряя связи с культурой, не теряя Бога, не теряя человечности,невозможно, все же считает ее бессмысленной и ужасной; принимающий жеоткрытость мира лирический герой Ахматовой признает, что непреодолимаясоединенность в человеке мира идей с миром вещей есть своеобразный залог егочеловечности, что она осмысленна, хотя с точки зрения субъективной и ужасна»[Салма Н. 1992; с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее