Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 11

PDF-файл Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 11 Филология (29643): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) - PDF, страница 11 (29643) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма". PDF-файл из архива "Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Гинзбург, находящей связь лиризма с«проблемой воплощения <…> авторского сознания, всегда обобщающего те илииные черты общественного сознания эпохи», непременно оценивающего тусобытийность, на которую направлено переживание [Гинзбург Л.Я. 1964; с. 4].Именно в стремлении отразить мировоззрение поколения Гинзбург находитистоки поэзии мысли в России, удачи и поражения поэтов XIX века («Эпоха поновому и настоятельно ставила задачу создания поэзии мысли» [Гинзбург Л.Я.1964; с. 43]). В главе «Поэзия мысли» («О лирике») на материале русскойромантической лирики 1820–1830-х годов ею был поставлен вопрос о спецификепоэтическоймыслииметодахеевыраженияупоэтов-«любомудров»(Веневитинов, Шевырев), Пушкина, в творчестве Баратынского и Тютчева.Исследователь приводит слова В.Г.

Белинского о том, что философской лирикенеобходимо синтезировать чувства и мысли: «Что такое мысль в поэзии? Для53удовлетворительного ответа на этот вопрос должно решить сперва, что такоечувство… Мысль уничтожается в чувстве, а чувство уничтожается в мысли; изэтого взаимного уничтожения рождается высокая художественность… Мысль впоэзии! Это не рассуждение, не описание, не силлогизм, это восторг, радость,грусть, тоска, отчаяние, вопль» [Цит. по: Гинзбург Л.Я.

1964; с. 125]. Соединениеих обнаруживается в творчестве Лермонтова, который нашел, по мнениюГинзбург, единство личности и «решил проблему поэзии мысли» [Гинзбург Л.Я.1964; с. 159].Русская поэзия, однако, психологически углубляясь в душу субъекта, так ине отделила «я» от другого «я», не дала первому пережить плодотворный моментабсолютной свободы, осталась соборной и религиозной в своей глубинной сути,поэтому она долго искала (и продолжает искать) формы для выраженияличностного и бытийного, космического, божественного.

Это остро переживал вначале ХХ века именно Анненский и пыталась преодолеть Ахматова.На наш взгляд, «приоритеты» национального переживания в свое времячутко уловил и выразил Н.В. Гоголь в Х части «Выбранных мест из переписки сдрузьями», под названием «О лиризме наших поэтов» (1846). Он пишет окрайностях, в которые впадают отечественные читатели и воспитавшие их вкуспоэты. В первых Гоголь отмечает следующие свойства: «У нас даже и тот, ктопросто кропатель, а не писатель, и не только не красавец душой, но дажевременами и вовсе подленек, во глубине России отнюдь не почитается таким.Напротив, у всех вообще, даже и у тех, которые едва слышат о писателях, живетуже какое-то убеждение, что писатель есть что-то высшее, что он непременнодолжен быть благороден, что ему многое неприлично, что он не должен ипозволить себе того, что прощается другим.

В одной из наших губерний, во времядворянских выборов, один дворянин, который с тем вместе был и литератор,подал было свой голос в пользу человека, совести несколько запятнанной, – вседворяне обратились к нему тут же и его попрекнули, сказавши с укоризной: «Аеще и писатель!» [Гоголь Н.В. 1952; с. 261]. Вторая «крайность» лиризма,устремленность его к надличным вершинам духа, к Богу, по мнению Гоголя,54свойственна именно русскому художнику слова, у остальных народов чувствожизни более практическое: «<…> в лиризме наших поэтов есть что-то такое, чегонет у поэтов других наций, именно – что-то близкое к библейскому, – то высшеесостояние лиризма, которое чуждо движений страстных и есть твердый возлет всвете разума, верховное торжество духовной трезвости.

Не говоря уже оЛомоносове и Державине, даже у Пушкина слышится этот строгий лиризмповсюду, где ни коснется он высоких предметов. Вспомни только стихотвореньяего: к пастырю церкви, Пророк и, наконец, этот таинственный побег из города,напечатанный уже после его смерти. Перебери стихи Языкова и увидишь, что онвсякой раз становится как-то неизмеримо выше и страстей и самого себя, когдаприкоснется к чему-нибудь высшему» [Гоголь Н.В. 1952; с.

249]. Два предмета,считает автор «Мертвых душ», вызывали у наших поэтов высокий лиризм:первый из них – Россия, второй – любовь к царю.На Востоке лиризм не такой напряженный, драматичный, как на Западе.Примечательно, что одной из первых форм лиризма в древнегреческой литературесталаэлегическаястрофа,дисгармоничнаяпосвоейсути.Сонетвновоевропейской поэзии требовал от автора движения вперед, развития темы.Лиризм романтической и постромантической поэзии Европы вообще соотносим спереживаниемчеловекомреальностивситуациикризиса:настроениеотчуждения, отпадения человека от мира с тех пор и до наших дней тольконаращивает свое звучание.

Ослабление связи с природой и чувство одиночестваперед Богом и людьми, ставшее основополагающим содержанием европейскойлирики, развило в ней момент исповедальности. В отличие от переживания вреальнойдействительности,котороеможетинеиметьдлячеловекажизнеутверждающего начала, лиризм его имеет, поэтому с лирикой связанопредставление о сохранении нравственных, религиозных и национальныхценностей (витальное начало лиризма).Каким образом происходит обновление лиризма в творчестве поэтов началаХХ века? В 1904 году Анненский писал: «Своеобразная история нашейумственной жизни не дала русской поэзии выработаться в искусство» [Анненский55И.Ф. 1904; с.

3]. Интеллектуальные формы лиризма он обнаруживал в русскойклассической прозе, прежде всего у Гоголя и Достоевского (см. об этом статьи:«Эстетика «Мертвых душ» и ее наследье», 1909; «Искусство мысли», 1908 и др.).Также в 1910–20-е годы литературовед В.М. Жирмунский заметил отступление отканонического эмоционального типа лиризма в творчестве акмеистов, их поэзиюон объявляет возвращением к «неореализму» («Преодолевшие символизм», 1916),отказом от романтического «типа поэтического творчества» («О поэзииклассической и романтической», 1920), путем к классицизму («На путях кклассицизму (О.

Мандельштам – «Tristia»)», 1921). Чувству жизни молодыхпоэтов, по словам литературоведа, «соответствует свой особенный лиризм,сознательно затушеванный и неяркий, но все же с определенным эмоциональнымсодержанием» [Жирмунский В.М. 1977; с. 123]. Думается, что в целомповышенная концентрация лиризма в литературе рубежа XIX–ХХ веков вбольшой степени объясняется внелитературным фактором – необходимостьюпережить, духовно преодолеть ситуацию социально-исторического кризиса,которая многими современниками поэтов мыслилась как критическая.А.

Блок, постигающий лиризм «изнутри», в процессе собственногопоэтического опыта, в статье «О лирике» (1907) писал: «Лирика есть «я»,макрокосм, и весь мир поэта лирического лежит в его способе восприятия. Это –заколдованный круг, магический. <…> поэты интересны тем, чем ониотличаются друг от друга, а не тем, в чем они подобны друг другу. И так какцентртяжестивсякогопоэта–еготворческаяличность,тосилаподражательности всегда обратно пропорциональна силе творчества» [Блок А.А.1962; с. 133–134].

При этом («О драме», 1907) поэт заметил, что современнаялирика – «искусство передачи тончайших ощущений», искусство настолькодейственное, что в литературе определенных периодов обнаруживается тенденцияэкспансии лиризма: «Тончайшие лирические яды разъели простые колонны икрепкие цепи, поддерживающие и связующие драму» [Блок А.А.

1962; с. 164]. Всловаххудожникаиндивидуальногоуловимомироощущенияегопониманиелирикаинерасторжимойколлективногосвязипереживания56представителейпоколения,проходящегопо-своемунеповторимыйпутьсамосознания и дальнейшего самоутверждения.Ю.Н. Тынянов, отмечая специфику блоковского героя, утверждает:«Эмоциональные нити, которые идут непосредственно от поэзии Блока, стремятсясосредоточиться, воплотиться и приводят к человеческому лицу за нею» [ТыняновЮ.Н. 1977; с. 123]. Лирическое начало в произведении способствует порождениюисповедальной тональности и эффекта нераздельности автора и его героя.Думается, вопрос о соотнесенности достоверности и условности в лирическомпереживании вряд ли может быть разрешен в литературоведении с большой долей«точности», однако в науке он все же должен быть поставлен. Лирическоепроизведение, конечно, можно рассмотреть как структуру диалогическую,включающую в себя множество «ценностных контекстов» (М.

Бахтина);результативным будет и практическое применение типологии лирическогосубъекта Б.О. Кормана и С.Н. Бройтмана, однако в целом лиризм скорее«неразделен»,неразложимнаформально-семантическиеединицытекста,синкретичен в сложной внутренней деятельности творца, нацелен на порождениеидейно-эмоционального смысла, выходящего за рамки одного произведения.Только в процессе выражения, на стадии конкретного воплощения содержания,лиризм обретает субъектную полифонию, «неслиянность» авторского и геройногоголосов. Сложность заключается и в том, что каким бы глубоко личным,узнаваемо-биографическимнибылопереживаниепоэта,онов моментэстетического оформления находится (помимо зависимости от языковых формул)во власти всевозможных «схематизмов» сознания автора. Но при этом, каксправедливо заметил Анненский, в истинной лирике, при всей серьезности,«должно быть отрицание не только всякой философической надуманности, но ивообще всякой доктрины, которая в поэзии может быть только педантизмом»[Анненский И.Ф.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее