Автореферат (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 2

Обоснованы формы лиризма, связанные спсихологиейиндивидуальногопереживания(лиризммыслиичувства)итрадиционными способами выражения авторской эмоциональности (трагизм, ирония,драматизм, героика и проч.).Теоретическая значимость исследования определяется его вкладом вразработку основных аспектов лиризма (план содержания и выражения) и принциповегоанализанаконкретномматериалехудожественнойлитературы.Вдиссертационной работе поставлены и освещены вопросы, касающиеся «точексопряжения» лирического начала в литературном произведении и природычеловеческого переживания, шире – содержания и структуры нашего сознания.Попытка наметить и обосновать основные типы лиризма (интеллектуальный иэмоциональный)являетсяпродолжениемисследованиятрадиционныхииндивидуальных форм воплощения лиризма на различных культурно-историческихэтапах развития европейской поэзии.В процессе исследования индивидуальных лирических форм нами решаетсязадача выявления их потенциала стилеобразования.

В поэзии Анненского лирическоепереживание, сопряженное с возможностями индивидуального и коллективногомышления, требует от автора усложнения произведения на уровне композиции,расширения семантических возможностей образа за счет включения его в циклы иразделы книги стихов. Лирическая система Ахматовой возникает в 1910-е годы сопоройнамировоззренческийпринципотстраненияотсобственного«я»,преодоления символистской трагедии самосознания и расширения эмоциональнойсферы в пространстве и времени. Структурно-семантический анализ ахматовскогохронотопа и осмысление концепции личности в ее творчестве объединяютсяпроблемой лиризма, соотносятся с формальной и содержательной сторонамиисследуемого нами явления.7Практическая значимость работыМатериалы диссертационного исследования могут быть использованы вразработке лекционных и практических курсов по истории русской литературы ХХвека, по теории литературы; в спецкурсах и семинарах по вопросам анализалирического произведения и творчества поэтов начала ХХ века (прежде всего И.Анненского и А.

Ахматовой). Кроме того, отдельные выводы и наблюдения могутбыть учтены при подготовке учебников, учебных и методических пособий,образовательных программ и планов для высшей и средней школы.Основные положения, выносимые на защиту1.

В словесном искусстве лиризм можно определить как тип художественногосодержания (наряду с эпическим и драматическим), основанный на спецификеавторского переживания и осуществляемый художником посредством традиционных«носителей испытанных эмоций» (Л.Я. Гинзбург) и индивидуальных форм. Смысломлиризма является воспроизводимое автором единство переживания отдельногочеловека и сообщества людей, что, соответственно, влияет на идейно-эмоциональныйплан конкретного художественного произведения.2.

К концу XIX века переживание действительности художником претерпелокачественное изменение, в результате которого «жизнь» была заслонена «сознанием».Неклассические формы лиризма в поэзии Анненского и Ахматовой могут бытьотнесены к разным типам (лиризм мысли и лиризм чувства), однако сходство междуними определяется «отстранением» лирического субъекта от предметного мира исближением с ним на качественно новом уровне миропонимания, в результате чегорождаются «мысли-чувства» в поэзии Анненского и открывается осмысленная,эпическая картина жизни природы и истории у Ахматовой. Для лирики обоих поэтовхарактерно неклассическое представление жизненной конкретики, в их творчествевозникают уникальные формы выражения содержания воспринимающего сознания,отраженные в композиции поэтических книг, циклов и минициклов, в системе«масок» и разнообразии форм художественного времени и пространства.3.

Интеллектуальные формы лиризма Анненского основаны на принципесамоуглубления человека, понимающего ценность и необходимость постижениявечных нравственных основ, но при «разложении» их мыслью в «неделимом остатке»вместоощущениясопричастностиокружающему8мируобнаруживающегоконфликтные состояния собственного сознания, что выражается с помощью иронии итрагизма. В книге стихов «Кипарисовый ларец» Анненский раскрыл основные«ступени» в развитии душевной организации европейца («Трилистники»), углубилсяв душу художника, который в любой эпохе способен уловить интеллектуальную иэмоциональную суть явления («Складни»), и попытался найти выход из ситуацииодиночества человека, сосредоточенного на собственных мыслях («Разметанныелисты»).4. Лиризм чувства Ахматовой формируется в процессе работы автора на самомпределе взаимодействия внешнего и внутреннего миров, из сопряжения образалирического «я» и собственной биографии.

Поэт использует фольклорную илитературную «маски», наполняет известное представление новым эмоциональнымсодержанием, обращается к предметной конкретике реальной действительности,чтобы в результате самонаблюдения субъекта в пространстве и самостроения вовремени вернуть лирической героине ощущение необходимости духовных опор.5.

Анненский тяготеет к выражению лиризма в сложной композиционнойформе циклов и книг. Во-первых, поэт психологически тонко передает восприятиесубъектом мира вещей, соединенных с индивидуальными душевными состояниями;во-вторых, он переводит переживание на символический уровень, где вещьстановится «принципом вещи», ее интеллектуальным отражением в коллективномсознании.

Эти задачи требуют от автора интенсивного наращивания смысла иусложнения контекста произведения.6. Скрытый план в стихотворениях Ахматовой обнаруживается на уровнеорганизации художественного пространства и времени, способной по-новомупредставитьпсихологическиереакциисубъекта,которыйнаходитсявнепосредственном контакте с внешним миром. В пределах одного произведения и вконтексте творчества поэт соотносит переживание лирического «я» с образамикультурныхгероинь(Лотоважена,Кассандра,Богородица).Современембиографическая канва жизни автора становится формой, благодаря которойпереживание героини воспринимается на фоне отечественной истории и культуры ХХвека.7.

Сферой сознания лирического «я» опосредована исповедальность в поэзииАнненского и Ахматовой. В качестве «лирической брони» выступают сами формы9переживания:состояниясознаниясубъектаиколлективныепредставления,психологические особенности восприятия события во времени и пространстве.Степень достоверности и апробация результатовРезультаты диссертационного исследования изложены в авторских работах потеме (в их числе монография, учебное пособие, 51 статья теоретического и историколитературного характера общим объемом 68 п. л.), опубликованных после защитыкандидатской диссертации (2004 г.). Основные положения диссертации на соисканиеученой степени доктора филологических наук были отражены в докладах наконференциях различного уровня (международных, всероссийских, региональных).1) Международный симпозиум «Русская словесность в мировом культурномконтексте» (Москва, 2004; 2012); IV Международная конференция «Русскоелитературоведение в новом тысячелетии» (Москва, 2005); IХ МеждународныеВиноградовские чтения «Проблемы истории и теории литературы и фольклора»(Москва, 2006); ХI Конгресс МАПРЯЛ «Мир русского слова и русское слово в мире»(Варна, 2007); III Международная научная конференция «Кирилло-Мефодиевскиечтения» (Даугавпилс, 2007); III Международная научная конференция «Русскаялитература ХХ–ХХI веков: проблемы теории и методологии изучения» (Москва,2008); «Человек в пространстве языка» (Каунас, 2008); «Поспеловские чтения»(Москва, 2009; 2011; 2013); «Словесное искусство Серебряного века и Русскогозарубежья в контексте эпохи» (Москва, 2009; 2011); «Анна Ахматова и НиколайГумилев в контексте отечественной культуры (к 120-летию со дня рождения А.А.Ахматовой)» (Тверь, 2009); «Роль классических университетов в формированииинновационной среды регионов.

Сохранение и развитие родных языков и культур вусловиях многонационального государства: проблемы и перспективы» (Уфа, 2009);VI Международная научная конференция «Образ России в отечественной литературеот «Слова о Законе и Благодати» митрополита Иллариона до «Пирамиды» Л.М.Леонова: движение к многополярному миру» (Ульяновск, 2009); II Международнаяконференция «Русский язык и литература в международном образовательномпространстве: современное состояние и перспективы» (Гранада, 2010); «Русскоелитературоведение ХХ века: имена, школы, концепции» (Москва, 2010); VМеждународная научно-практическая конференция «Личность в межкультурномпространстве», посвященная 50-летию РУДН (Москва, 2010); Третьи Международные10научные чтения «Калуга на литературной карте России» (Калуга, 2010); «Русскоеслово.

Памяти проф. Е.И. Никитиной» (Ульяновск, 2010); V Международныйнаучный симпозиум «Современные проблемы литературоведения» (Тбилиси, 2011);научно-практический семинар «Михайло Васильевич Ломоносов: Наука, Академия,Символ» (Хельсинки, 2012); II Международный научный симпозиум «Славянскиеязыки и культуры в современном мире» (Москва, 2012); «2-е Бриковские чтения.Методология и практика русского формализма. К 125-летию О. Брика» (Москва,2013); III Международная научная конференция «Общественные науки, социальноеразвитие и современность» (Москва, 2013); Международная научная конференция«Русская и мировая литература: сравнительно-исторический подход. К 80-летию Р.Г.Назирова» (Уфа, 2014).2) ХI Всероссийская научно-практическая конференция «Изучение творческойиндивидуальности писателя в системе филологического образования: наука – вуз –школа» (Екатеринбург, 2005); «Проблемы диалогизма словесного искусства»(Стерлитамак, 2007); Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемывзаимодействияязыка,литературы ифольклораисовременнаякультура»,посвященная 100-летию Л.Г.

Барага (Уфа, 2011)3) «Актуальные проблемы филологии» (Уфа, 2005); «Литература, язык ихудожественная культура в современных процессах социокультурной коммуникации»(Уфа, 2005); «Русское слово в Башкортостане» (Уфа, 2007).Объем диссертации составляет 548 страниц. Исследование состоит извведения, трех глав, заключения и списка использованной литературы, содержащего726 наименований.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВведение состоит из трех частей. В разделе «Общая характеристика работы»обосновывается выбор темы, ее актуальность и новизна; разграничиваются предмет иобъектисследования;определяютсяцелиизадачиработы,методология,теоретическая и практическая значимость диссертации; перечисляются положения,выносимые на защиту; приводятся сведения об апробации исследования, егоструктуре и объеме.11В первом параграфе («Рецепция творчества И.

Анненского в критике иподходы к осмыслению его лирической системы в литературоведении»)обозначены и прокомментированы основные проблемы и направления в изучениинаследия поэта критиками и литературоведами прошлого века и современности.В отзывах на лирику Анненского практически сразу отмечалась важностьпроявлений лирического начала в произведениях (В. Брюсов, Вяч. Иванов, Е.Архиппов, Н. Пунин и др.). В наше время проблема лиризма специально ставиласьисследователями на материале драматургии и критической прозы Анненского (Т.О.Власова «Лирическое начало в драматургии Иннокентия Анненского», 2006; Н.Г.Юрина «Лирическое и драматургическое в критической прозе И.Ф.