Диссертация (Рерайтинг новостных интернет-сообщений в России (2000 - 2013 гг.)), страница 3

2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Рерайтинг новостных интернет-сообщений в России (2000 - 2013 гг.)". Документ из архива "Рерайтинг новостных интернет-сообщений в России (2000 - 2013 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 3 страницы из документа "Диссертация"

NEWSru.com, выявить основные тенденции развития;

выделить основные этапы работы рерайтера над материалом;

изучить особенности использования донорского контента для создания новостного сообщения;

рассмотреть аспекты редактирования рерайтерских материалов и исправления ошибок;

выявить особенности вторичного редактирования;

оценить выработанные агентствами способы освещения «длящихся» событий;

выработать рекомендации по принципам и приемам создания рерайтерских новостных материалов.

Объект и предмет исследования

Объектом исследования предлагаемой работы являются рерайтерские новостные материалы информационных агентств как элементы единого информационного пространства.

Предметом – технологии создания и редактирования новостных интернет- материалов рерайтерских СМИ.

Теоретическую основу составили фундаментальные российские и зарубежные исследования в области теории коммуникации, теории и практики языкознания, теории журналистики и мультимедийных технологий.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что оно посвящено ранее не исследованной области журналистики – инновационным технологиям СМИ при создании и редактировании рерайтерских новостных сообщений. В частности:

  1. В работе выявляется и описывается наметившееся в современной информационной индустрии смещение акцента с создания информации на поиск и обработку уже имеющейся информации. Обосновываются предпосылки этого процесса, дается прогноз его развития.

  2. Впервые разрабатывается целостная концепция рерайтинга, как особого метода создания и редактирования новостных интернет-сообщений; разрабатывается ее понятийный аппарат.

  3. Предлагается ряд типологий, необходимых для развития современной теории новостной интернет-журналистики.

  4. Подробно исследуются эволюция и современное состояние рерайтинга новостных сообщений; выявляются проблемы и предлагаются пути их решения.

  5. Разрабатываются универсальный алгоритм и методика создания и редактирования рерайтерских новостных сообщений.

Гипотеза исследования состоит в том, что в условиях стремительного распространения компьютерных и Интернет-технологий, что привело к переходу от индустриального общества к постиндустриальному, в котором основной ценностью является информация, СМИ меняют свою социальную, коммуникативную и информационную функцию и становятся одним из инструментов оптимизации информационного пространства. Индустрия создания новостных сообщений, как специфическая сфера СМИ, ответственная за обеспечение адекватной картины мира, за представление без искажений

информационной матрицы мира, вышла на качественно иной уровень. В связи с этим ведущую роль в создании и оформлении информации для потребителя стал играть рерайтинг.

Это обусловлено следующими тремя предпосылками.

Во-первых, новостные материалы создаются, редактируются и воспринимаются потребителем преимущественно в электронном виде, что позволяет использовать возможности мультимедиа: многократное редактирование, совмещение контента разного типа, гипермедийность, интерактивность, снятие технических ограничений на объем контента.

Во-вторых, включение в процесс создания информации самых разных субъектов: частных лиц (быстрое развитие «гражданской журналистики»), государственных, общественных, коммерческих и прочих организаций и т.п., а также возможность доступа к электронным сообщениям самых разных СМИ и наличие единого информационного пространства Интернета кардинально изменяют подход к новостной информации. Если раньше главной задачей было создать информацию, то теперь бóльшая часть её уже существует в Сети. Теперь главной задачей при создании новостных материалов становится найти эту информацию и правильно её использовать.

В-третьих, закономерно меняются и сами новостные материалы. Они становятся больше по объему контента, разнообразнее по типам контента и стилю, намного сложнее по композиции; включаются в общее информационное пространство, становясь элементами гипермедиа. В материале могут освещаться не только завершенные, но и продолжающиеся (длящиеся) события.

Всё это требует создания принципиально иной методики работы с новостными сообщениями.

Эмпирическая база исследования

В работе над диссертацией использовались различные редакции рерайтерских новостных сообщений информационных агентств Lenta.ru и NEWSru.com, опубликованные в 2000–2013 годах, и их макрокомпозиционные

структуры, а также донорские материалы других источников, из которых рерайтерами агентств заимствовался контент.

Методология и методы исследования

Выбор методологии обусловлен комплексным характером диссертации и малоизученностью темы. Методологической базой исследования являются современные теории в области коммуникации, языкознания, журналистики, гипермедиа17.

За основу исследования взят комплексный подход, предусматривающий изучение объекта как целостного комплекса взаимосвязанных элементов. В работе применялись общенаучные методы научного исследования: абстрагирования, обобщения, анализа, синтеза, аналогии, типологизации, систематизации, классификации, сравнения и т.д.

Общие закономерности объекта и предмета изучения выявлялись с помощью номотетического метода. В работе применялись сопоставительный, типологический и контент-анализ, общестилистический анализ, дискурс-анализ.

При мониторинге последовательных публикаций новостных материалов на сайтах агентств использовался метод включенного наблюдения. Для оценки количественных характеристик материалов и выявления эволюционных тенденций применялась общепринятая методика статистического анализа.

Научные положения, выносимые на защиту
  1. В настоящее время важнейшей задачей интернет-журналистики, наряду с созданием новостной информации, являются поиск и обработка информации, уже существующей в Сети. Ведущую роль в работе над новостными материалами начинает играть рерайтинг, и эта роль будет всё более возрастать.

  2. Ценность рерайтерских материалов – не столько в оригинальности составляющего их контента, сколько в проделанной работе по выбору событий,

17 Гипермедиа – система организации информации, содержащая текст, аудио- и видеофрагменты, соединенные гиперссылками.

поиску интересной информации, её компоновке и предоставлении потребителю в удобном для использования виде. Такая работа освобождает смысловое поле текста от информационных шумов, придает информационному продукту упорядоченность. Оригинальным является конечный информационный продукт в целом – новостное сообщение. При умелой работе рерайтера читатель получает более полную, корректную и интересную информацию, чем получил бы из каждого отдельно взятого источника.

  1. Рерайтерские новостные материалы имеют особенности, определяемые, во-первых, самим способом создания рерайтерского интернет-сообщения методом заимствования информации и даже готового контента из различных источников; во-вторых, мультимедийностью рерайтерского материала, что позволяет не только включать в сообщение контент разного вида, от текста до видео, но и подвергать его многократному редактированию. Как следствие, рерайтерские новостные агентства занимают в системе современных СМИ вполне определенную, широкую и весьма перспективную нишу.

  2. Требования к сообщениям рерайтерских информационных агентств следует предъявлять с учетом специфики их создания, редактирования и публикации. Эти требования отличаются от тех, которые предъявляются к традиционным новостным материалам.

  3. Существуют общие тенденции количественной эволюции рерайтерских новостных сообщений. Это увеличение объема текста, расширение круга источников информации (доноров), всё более активное использование нетекстовых видов контента, усиление связей между материалами агентства и включение их в общее информационное пространство.

  4. При создании рерайтерского новостного сообщения следует в максимальной степени использовать чужие наработки, заимствуя у доноров не только информацию, но и готовый контент.

  5. Выбор темы для сообщений целесообразно производить в достаточно узком кругу доноров из 5-6 сайтов, в которые входят наиболее крупные и солидные СМИ, а также (в зависимости от рубрики) другие источники, имеющие

хорошую новостную ленту соответствующей тематики.

  1. Аспекты редактирования рерайтерского материала – фактологический, композиционный, стилистический и грамматический – не равнозначны по важности. Особое внимание следует уделять первому и второму; исправление стилистических и грамматических ошибок, если они не сопряжены с фактологическими и композиционными, осуществляется попутно с основной работой.

  2. В новостном рерайтерском сообщении допустимо смешение разностилевой лексики. Использование жаргонных и экспрессивных выражений следует оставить на усмотрение агентства. Рерайтеру целесообразно редактировать стиль заимствованного контента лишь в тех случаях, когда это действительно необходимо – например, когда использование подобных лексических средств идет вразрез с редакционным форматом.

  3. Мультимедийный новостной материал способен меняться по мере развития событийной новостной информации. Поэтому наличие двух параллельных ГНФ (главных новостных фактов) вполне закономерно, как и регулярная смена статуса свежей новости.

  4. В настоящее время рерайтерские информационные агентства успешно справляются с освещением завершенных событий, дающих небольшой объем новостной информации. Однако освещение богатых новостными фактами и тем более длящихся событий вызывает у них ряд проблем, связанных с отсутствием достаточно проработанной методики.

  5. Предлагаемая в диссертации методика создания и редактирования рерайтерских новостных сообщений и оформления их на сайте агентства позволяет успешно решать указанные проблемы, что способствует процессу сближения новостных жанров и позволяет конструировать новостной материал любого объема и любой сложности.

Теоретическая значимость диссертационной работы заключается в том, что в ней:

        • предложены необходимые для описания новостного рерайтинга термины, которые могут быть включены в научно-исследовательский тезаурус;

        • в результате комплексного исследования раскрыт феномен рерайтинга новостных сообщений;

        • определены специфические требования, которые должны предъявляться к рерайтерским новостным материалам;

        • выделены теоретические принципы создания и редактирования рерайтерских материалов на основе которых предложена методика работы с рерайтерскими новостными сообщениями.

Практическая значимость диссертации заключается в том, что результаты исследования могут служить базой для дальнейшего изучения рерайтерских новостных сообщений информационных агентств и выработки принципов и приемов их редактирования.

Материалы и выводы диссертации могут быть использованы при обучении журналистов приемам редактирования информационных сообщений, а также при чтении лекций, спецкурсов и проведении семинарских занятий в рамках обучения студентов по специализации «Журналистика».

Разработанная в результате проведенного исследования методика может быть использована для организации работы рерайтерских информационных агентств.

Апробация исследования, его ключевых положений
  1. Результаты докладывались на ежегодных Международных научно- практических конференциях на факультете журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова (2004–2012 гг.); на Научно-практической конференции "4th International Research Conference: Language, Individual and Society in the Modern World", Болгария (2010 г.); на IV Международной научно-практической конференции «Журналистика и медиаобразование-2010», Белгород, (2010 г.); на

XII Конгрессе Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Шанхай (2011 г.); на XXIV Международном конгрессе по ономастике (XXIV ICOS International Congress of Onomastic Sciences), Барселона (2011 г.); на Международном форуме "СЛОВО в русско-итальянском культурном диалоге", Рим (2011 г.); на Третьих Международных научных чтениях в Москве "СМИ и массовые коммуникации – 2011" (2011 г.); на Ломоносовских чтениях, Москва (2012 и 2013 гг.); на Международной конференции "Культура и стиль", Ополе (2012 г.); на Второй международной научной конференции "Стилистика сегодня и завтра: медиатекст в стилистическом, риторическом и лингвокультурологическом аспектах", Москва (2012 г.).

  1. Ключевые положения и выводы диссертации апробированы во время преподавания лекционных, специальных курсов, специальных семинаров:

  • Редактирование медиатекстов (МГУ);

  • Логические качества медиатекстов (МГУ);

  • Обработка фактического материала в медиатекстах (МГУ);

  • Редактирование информационных сообщений (МГУ);

  • Рерайтинг новостных сообщений (Московская международная научная зимняя школа по журналистике и коммуникациям)

  • Работа редактора с медиатекстами (Московская международная научная летняя школа по журналистике и коммуникациям)

  • Общая методика работы редактора с текстом (Совет Федерации РФ)

  • Создание и редактирование информационных сообщений (Центробанк РФ)

  • Оценка логических качеств текста (ИТАР-ТАСС)

  • Редакторский анализ текста (Издательство «Бератор»)

  • Редактирование медиатекстов (ОАО «Мегафон»)

  • Комплексная обработка медиатекста (Евраз)

  1. Основные положения диссертации и полученные научные результаты содержатся в перечисленных ниже работах, совпадающих по проблематике с темой исследования. Общий объем составляет 41,4 печатных листов.

Монографии

  1. Лащук О. Р. Редактирование информационных сообщений. М., 2004. 156 с. (10 п.л.).

  2. Лащук О.Р. Рерайтерские новостные сообщения: создание и редактирование.

М.: МедиаМир, 2013. 264 с. (14,4 п.л.).

Статьи в журналах ВАК

  1. Лащук О. Р. Авторская позиция в материалах информационных агентств // Мир русского слова. СПб., 2002, № 5(13). (0.3 п.л.).

  2. Лащук О. Р. Алгоритм создания рерайтерского новостного интернет- сообщения // Медиаальманах. 2013. № 6. (0.4 п.л.).

  3. Лащук О. Р. Заимствование контента при создании рерайтерских новостных материалов // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова. 2013. № 24. (0.3 п.л.).

  4. Лащук О. Р. Композиционные особенности информационных текстов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2008. № 4. (0.4 п.л.).

  5. Лащук О. Р. Об особенностях стилистических ошибок в рерайтерских новостных интернет-сообщениях // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2013. № 4. (0.5 п.л.).

  6. Лащук О. Р. Особенности вторичного редактирования новостных рерайтерских сообщений агентства NEWSru.com // Политическая лингвистика. Екатеринбург, 2013. № 4. (0.4 п.л.).

  7. Лащук О. Р. Особенности выбора темы и создания базиса новостных интернет сообщений (на примере материалов агентств NEWSru.com и Lenta.ru)

// Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 12 (128). (0.5 п.л.).

  1. Лащук О. Р. Особенности требований к рерайтерским новостным

материалам. 2013. № 4. [Электронный ресурс]. URL: http://www.mediascope.ru/node/1433. (0.3 п.л.).

  1. Лащук О. Р. Редакторская обработка факта как корректное отражение действительности в медиатексте // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2011. №2. (0.3 п.л.).

  2. Лащук О. Р. Рерайтинг новостных интернет-сообщений: методика формирования композиции // Мир русского слова. – СПб., 2013. № 4. (0.6 п.л.).

  3. Лащук О. Р. Специфика заимствования информации при создании новостных рерайтерских интернет-сообщений (на примере материалов агентств Lenta.ru и NEWSru.com в 2000-2012 гг.) // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 27. (0.6 п.л.).

  4. Лащук О. Р. Стилистический аспект редактирования рерайтерских новостных интернет-сообщений (на примере материалов агентств NEWSru.com и Lenta.ru) // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 20. (0.6 п.л.).

  5. Лащук О. Р. Термин "формат" в массовой коммуникации / Вестн. Моск. ун- та. Сер. 10. Журналистика. 2010. № 6. (0.3 п.л.).

  6. Лащук О. Р. Типы длящихся событий и особенности их освещения в интернет-материалах. 2013. № 4. [Электронный ресурс]. URL: http://www.mediascope.ru/node/1430. (0.3 п.л.).

  7. Лащук О. Р. Фактологические ошибки в рерайтерских новостных сообщениях (на примере материалов агентств NEWSru.com и Lenta.ru) // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. № 6. (0.3 п.л.).

  8. Лащук О. Р. «Цепной» метод освещения длящихся событий в новостных материалах агентства Lеnta.ru // Известия ИГЭА. Серия: Массовые коммуникации и методология. 2013. № 6. (0.6 п.л.).

  9. Лащук О.Р. Композиционные особенности рерайтерских сообщений (на примере материалов агентств Lenta.ru и NEWSru.com в 2000-2012 гг.) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2014. № 1. (0.4 п.л.).

Прочие публикации

  1. Лащук О. Р. Rewriting: обработка текста по-новому // Журналистика и культура русской речи. 2005. № 1. (0.1 п.л.).

  2. Лащук О. Р. Анализ фактического материала: языковые проблемы коммуникативности текста // Русский язык и культура в формировании единого социокультурного пространства России. СПб., 2008. (0.2 п.л.).

  3. Лащук О. Р. Вторичное редактирование новостного интернет-текста (на примере материалов агентства Lenta.ru) // Стилистика сегодня и завтра: медиатекст в стилистическом, риторическом и лингвокультурологическом аспектах: сб. материалов Международной научно-практической конференции. М., 2012. (0.6 п.л.).

  4. Лащук О. Р. Использование цитат и ссылок на источники информации в материалах информационных агентств // Журналистика и культура русской речи. 2003. № 1. (0.4 п.л.).

  5. Лащук О. Р. Оптимизация редактирования информации агентств как лингвистическая проблема // Журналистика в 2002 году. СМИ и реалии нового века: сб. материалов Международной научно-практической конференции. М., 2003. (0.2 п.л.).

  6. Лащук О. Р. Прагматический аспект работы редактора // Язык массовой и межличностной коммуникации. М., 2007. (0.9 п.л.).

  7. Лащук О. Р. Проблемы декодируемости материалов информационных агентств // Журналистика и культура русской речи. Слово в семасиологическом, прагматическом, социокультурном аспектах: сб. материалов Международной научно-практической конференции. М., 2003. (0.3 п.л.).

  8. Лащук О. Р. Редактирование публикаций информационных жанров // Справочник по литературному редактированию для работников средств массовой информации. М.: Флинта: Наука, 2010. (0.6 п.л.).

  9. Лащук О. Р. Форматная коррекция медиатекста // Русский язык и литература во времени и пространстве. Шанхай, 2011, Т.1. (0.4 п.л.).

ГЛАВА 1. РЕРАЙТЕРСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ АГЕНТСТВА И ИХ МЕСТО В СИСТЕМЕ СМИ

1.1. Понятие райтерского информационного агентства и требования к его материалам
      1. Феномен рерайтинга новостных сообщений: сущность и перспективы развития

Рерайтинг достаточно новое явление, и поэтому использование данного термина, получившего между тем широкое распространение, требует дефиниционной ясности. В справочной и научной литературе, а также в Сети встречаются две его трактовки – традиционная (доинтернетовская) и современная.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее