Диссертация (Рерайтинг новостных интернет-сообщений в России (2000 - 2013 гг.))

2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Рерайтинг новостных интернет-сообщений в России (2000 - 2013 гг.)". Документ из архива "Рерайтинг новостных интернет-сообщений в России (2000 - 2013 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст из документа "Диссертация"

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Факультет журналистики

Кафедра редакционно-издательского дела и информатики

На правах рукописи

ЛАЩУК ОЛЬГА РОСТИСЛАВОВНА

РЕРАЙТИНГ НОВОСТНЫХ ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕНИЙ В РОССИИ (2000 2013 гг.)

Диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук Специальность 10.01.10 – журналистика

Научный консультант: доктор филологических наук,

профессор Солганик Г. Я.

Москва-2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

Общая характеристика работы .....................................................................

Глава 1. Рерайтерские информационные агентства и их место в системе СМИ ..................................................................................................

    1. Понятие райтерского информационного агентства и требования к его материалам ............................................................................................

      1. Феномен рерайтинга новостных сообщений: сущность и перспективы развития ............................................................................

      2. Место рерайтерского информационного агентства в системе СМИ .........................................................................................................

      3. Требования к материалам рерайтерских информационных агентств ...................................................................................................

    2. Композиция рерайтерских новостных материалов ..............................

    3. Эволюция новостных интернет-сообщений агентств Lenta.ru и

NEWSru.com за период с 2000 по 2012 гг. ................................................

Глава 2. Составление рерайтерских новостных сообщений ....................

    1. Выбор темы и создание базиса рерайтерского материала ...................

    2. Использование донорского контента при создании рерайтерского сообщения ....................................................................................................

    3. Первичное редактирование рерайтерского материала .........................

Глава 3. Вторичное редактирование новостного интернет-сообщения .

3.1. Вторичное редактирование материала о завершенном событии ........ 3.2. Освещение длящегося события ..............................................................

      1. Подход агентства Lenta.ru к освещению длящегося события: цепь материалов ......................................................................................

      2. Подход агентства NEWSru.com к освещению длящегося события: вся информация в одном материале ..................................

4

22

22

22

31

62

68

85

115

115

125

139

179

179

191

191

205

    1. Методика работы над рерайтерским новостным материалом .............

      1. Алгоритм создания новостного сообщения ...................................

      2. Предложения по созданию и редактированию длящихся новостных сообщений ............................................................................

Заключение ........................................................................................................

Библиография ....................................................................................................

Глоссарий …………………………………......………………........……….....

Приложения .......................................................................................................

Приложение 1 ..................................................................................................

Приложение 2 ..................................................................................................

231

231

239

259

264

289

294

294

302

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования

Функции массовой коммуникации традиционно исполняют особые общественные институты – СМИ1, которые, с одной стороны, удовлетворяют общественную потребность в коммуникации2, а с другой – как правило, находятся под влиянием государства и его структур, политических партий, финансово-промышленных систем, общественных организаций и т.п.3

Раньше редакторы СМИ проводили отбор материалов, фактически формируя общественную повестку дня «сверху вниз». Это обусловливало социальную роль СМИ, бизнес СМИ и т.д. Бумага, пишет А. Мирошниченко, четко разделяла людей на читателей и авторов4. С появлением Интернета в системе массовой коммуникации произошли радикальные изменения: интернет позволил людям расширить сферу публичного общения, предоставив альтернативу старым моделям коммуникации в СМИ. Сегодня общество само,

«снизу», выстраивает свою повестку дня – в блогосфере.5 Автором поста в блоге может стать любой посетитель Интернета. Ни одно сколько-нибудь интересное событие не ускользает от внимания блогеров, находит свое отражение в публикациях, обсуждается, редактируется, распространяется6. Данное явление получило название альтернативной или гражданской журналистики.

Таким образом, монополия профессиональных СМИ на предоставление потребителю новостной информации нарушена: современный человек,

1 Дзялошинский И. М. Коммуникационные процессы в обществе: институты и субъекты. Монография. М.: Издательство АПК и ППРО, 2012. С. 100.

2 Степанов В. Н. Этика массовой коммуникации // Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения, СПб, 2006. С. 290-296.

3 Лозовский Б. Н. Манипулятивные технологии управления средствами массовой информации. Екатеринбург, 2007. [Электронный ресурс]. URL: http/elar.usu.ru/ bitstream/ 1234.56789/1434/5/1324647_schoolbook.pdf.

4 Мирошниченко А. Вирусный редактор Интернета и смерть газет. Журнал NewScientist (русское издание), декабрь, 2010 г. [Электронный ресурс]. URL: http//www.aka- media.ru/foresight/185.

5 Вартанова Е. Л. Постсоветские трансформации российских СМИ и журналистики. М.: МедиаМир, 2013. С. 261-262.

6 Мирошниченко А. Указ. соч.

выходящий в Сеть, получает информацию из популярного блога с не меньшим успехом, чем из электронной версии газеты.

Существуют различные мнения и прогнозы по поводу сложившегося положения и дальнейшей судьбы журналистики. Однако несомненно, что объем новостной информации из иных, чем профессиональные СМИ, источников будет неуклонно расти, и эта информация будет всё шире использоваться при создании новостных сообщений.

В этой ситуации особый интерес вызывают методы создания новостных сообщений, ориентированные на использование всего объема циркулирующей в Сети информации. Одним из таких методов является рерайтинг, заключающийся в создании новостных интернет-сообщений путем заимствования контента из различных источников.

Рерайтерское направление создания новостных интернет-сообщений имеет специфику, обусловленную как способом производства информационного продукта, так и запросами потребителя. В частности, оно ориентировано на предоставление в электронном виде оперативной, полной и разнообразной информации в условиях развивающегося события. При этом и аспекты редактирования мультимедийного текста, и задачи конвергенции СМИ (в вопросах как использования контента разнообразного типа, так и сближения жанров) являются для этого направления весьма актуальными.

Вопросы новостной журналистики изучаются давно. К настоящему времени опубликован и ряд работ, посвященных деятельности информационных агентств7. В частности, автором в 2000-2003 годах было проведено комплексное исследование проблем редактирования новостных материалов8, производимых

7 Амзин А. Новостная интернет-журналистика. М., 2011; Войцехович К. А. Информационное агентство «Ассошиэйтед пресс» в условиях современного информационного рынка: дис. канд. филолог. наук. М., 2005; Калиновская И. Перспективы использования информационных технологий в работе информационных агентств. Минск, 2008; Сапунов В. И. Зарубежные информационные агентства. СПб., 2006; Фролова Т. И. Информационные агентства // Средства массовой информации России. М., 2005 и др.

8 В данном исследовании термин «новостной материал» используется в том же качестве, что и

«новостное сообщение».

тремя крупнейшими отечественными информационными агентствами: ИТАР- ТАСС, РИА "Новости", "Интерфакс"9. Многие из полученных тогда результатов остаются справедливыми и для рерайтерских мультимедийных новостных сообщений, поэтому автор счел целесообразным не повторять то, что уже изучено, а обратить внимание в первую очередь на специфические аспекты редактирования, обусловленные мультимедийностью и рерайтингом.

Изучение создания новостных материалов методом рерайтинга чрезвычайно важно и само по себе. Интенсификация роли данного метода обусловлена появлением современных технических возможностей: если раньше для подготовки новостного сообщения требовалось создавать информацию (текстовую, фото, видео и т.д.) – например, взять интервью, оказаться на месте происшествия, провести опрос, сделать фотоснимки, написать текст, то с появлением Интернета ситуация кардинально изменилась. В Сети циркулирует, оперативно появляется, обновляется и комментируется огромный объем самой разнообразной новостной информации: это и сообщения профессиональных СМИ, и официальные заявления, и мнения блогеров, и свидетельства очевидцев и т.п., то есть информация уже существует. Благодаря этому в настоящее время новостные сообщения можно создавать, используя исключительно заимствованную информацию. Задача заключается в том, чтобы эту уже существующую информацию обработать: оперативно найти, отобрать, скомпоновать, изложить. Таким образом, Интернет можно рассматривать как постоянно пополняемый банк информации, который позволяет создавать новостной продукт, используя это мегахранилище.

Рерайтерское направление позволяет в наибольшей степени использовать современные технические возможности, предоставляемые Интернетом, мобильной связью и другими цифровыми медиа. С помощью компьютера, подключенного к Интернету, можно быстро найти, обработать и опубликовать

9 Лащук О. Р. Принципы и приемы редактирования материалов информационных агентств (на примере сообщений ИТАР-ТАСС, РИА «Новости», «Интерфакс»): дис. канд. филолог. наук. М., 2003.

оперативную информацию о самых разнообразных событиях, представленную как текстами, так и фото- и видеоматериалами.

Данный подход помогает создавать новостные сообщения полнее, оригинальнее, информативнее, оперативнее и, что немаловажно, намного дешевле, чем это осуществляется традиционными методами. Таким образом, он является весьма перспективным, и в ближайшие годы следует ожидать его дальнейшего развития. Уже сейчас почти все СМИ в той или иной степени используют рерайтинг.

Актуальность темы нашего исследования обусловлена как всё возрастающей ролью, которую рерайтинг играет в процессе создания информационных сообщений, так и тем, что данное направление журналистики находится на переднем крае разработки и апробации новых методов создания и редактирования мультимедийных материалов.

Исследование проводилось на примере сообщений российских рерайтерских агентств Lenta.ru и NEWSru.com.

Степень научной разработанности темы

Изучение аспектов редактирования мультимедийного текста, в частности рерайтерских новостных сообщений, опирается на научные исследования по целому ряду направлений. При подготовке предлагаемой диссертации автор пользовался работами, посвященными коммуникативным процессам, происходящим в условиях современного рынка; изменению информационного ландшафта; приобретению коммуникативных функций самими СМИ: А. В. Арланцева, Е. Л. Вартановой, М. С. Вершинина, П.С. Гуревича, И. М. Дзялошинского, В. Б. Кашкина, А. Г. Качкаевой, О. А. Леонтович, М. М. Назарова10.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее