rpd000004345 (080100 (38.03.01).Б1 Экономика авиационных проектов), страница 2

Тип: Тестирование

Тематика:

Прикрепленные файлы: Тестирование.doc

1.2. Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии»

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» .doc

1.3. Контрольная работа к разделу "Познавательные процессы личности"

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа к разделу "Познавательные процессы личности".doc

1. Промежуточная аттестация

1. Рейтинговая оценка (4 семестр)

Прикрепленные файлы: Рейтинговая оценка (4 семестр).doc

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М., 2002.

2. Выготский Л.С. Лекции по психологии. — М., 2004.

3. Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. – М., 1996.

4. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. – М., 2001.

5. Психология: Учебник для экон.вузов / Под ред.В.Н.Дружинина. - СПб : Питер, 2000. - 672 с. : ил. - (Учебник нового века). -

6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М.,ЮРАЙТ, 2003. Введение в общую психологию.-М.,ЮРАЙТ, 2003

7. Давыдов В.В. Лекции по общей психологии.– М., 2006.

8. Зинченко П.И. Общая психология. — М., 1986.

9. Зинченко В.П. Психологический словарь. – М., 2006. . : Педагогика-Пресс, 1999. - 439 Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - с.2008.

10. Климов Е.А. Общая психология. – М., 1999.

11. Лекции по психологии. – М., 2004.

12. Словарь понятий и терминов по психологии и педагогике / Сост.:А.Р.Борисевич, Т.Г.Каленникова. - Минск : УП"ИВЦ Минфина" , 2006

13. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб., 2007.

14. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2007.

15. Немов Р.С. Психология. – М., 2007.

16. Немов Р.С. Психология. Учебник в 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 2009.

17. Петровский Р.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М., 2006.

18. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. /Под ред. В.Н. Дружинина/. – СПб., 2006.

19. Психология и педагогика. /Под ред. А.А.Радугина/. – М., 2000.

20. Столяренко А.М. Психология и педагогика. – М., 2004.

21. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону, 2000.

б)дополнительная литература:

1. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. — М., 1989.

2. Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. – СПб., 2005.

3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 2005.

4. Петровский А.В. Психология в России. ХХ век. – М., 2000.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2007.

6. Симонов П.В. Избранные труды в 2-х томах. Т. 1. Мозг: эмоции, потребности, поведение. – М., 2004.

7. Тихомиров О.К. Психология мышления. Учебное пособие для вузов. – М., 2007.

8. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1991.

9. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. – М., 2006.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы

1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия:

a. комплект электронных презентаций/слайдов,

b. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

2. Практические занятия:

a. компьютерный класс,

b. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

3. Прочее

a. рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,

b. рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде,

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Психология »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Психология является частью Гуманитарного, социального и экономический цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Экономика. Дисциплина реализуется на 10 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 009.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-1 ,ОК-7 ,ОК-8 ,ОК-10 ,ПК-14 ,ПК-15.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: законами развития человека и общества, развитием человеческой психики как в целом, так и ее различных областей: сознания, деятельности, познавательных процессов личности: мышления, восприятия, памяти, воображения и речи.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Тестирование ,Контрольная работа ,Контрольная работа и промежуточная аттестация в форме Рейтинговая оценка (4 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (18 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (72 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина позволяет раскрыть природу, механизмы функционирования и закономерности психики, позволяет сформировать научное представление о предмете, задачах и методах психологии, ее основных отраслях, современном состоянии, дает представление об основных стадиях развития психики в процессе воспитания и обучения, а также о роли психологии в системе гуманитарных наук и жизни конкретного человека;

Рассматривает влияние общества на психику человека, на развитие его отдельных качеств, затрагивает вопросы взаимодействия человека и общества.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Психология »

Cодержание учебных занятий

1. Лекции

1.1.1. Психология как наука, предмет психологии. Отрасли и метода психологии. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.1.2. Развитие психики и физиологические основы психики (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.1.3. Основные направления научной психологии (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.1. Сознание как высший уровень отражения. Бессознательное. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.2. Деятельность как категория психологии. Теория деятельности. Виды деятельности. (АЗ: 4, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.1. Ощущение и восприятие как познавательные процессы. (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.2. Память, внимание и воображение как психические познавательные процессы (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.3. Речь как познавательный психический процесс (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1. Практические занятия

1.1.1. Введение в психологию. Методы психологии. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.1.2. Развитие психики в филогенезе. Физиологические основы психики человека (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.1.3. Основные направления изучения психики. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.2.1. Деятельность человека и ее структура. Основные понятия и уровни анализа деятельности человека (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.1. Основные характеристики специальных познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления) (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.2. Психология памяти и внимания (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.3. Психология воображения и творчества. (АЗ: 2, СРС: 1)

Форма организации: Практическое занятие

1.3.4. Психология мышления и речи. (АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.1. Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства» (СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.1.2. Составление анкеты на предложенную тему.»Мотивы поступления в ВУЗ».(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.1.3. Составление плана двух оригинальных статей по хрестоматии № 1 по психологии. (СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.1.4. Подготовка к контрольной работе по теме «Направления в научной психологии» (СРС: 5)

Тип: Домашнее задание

1.2.1. Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека» (СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.2.2. Подготовка выступления на темы: Мотивация деятельности.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.3. Виды деятельности. Особенности игровой, учебной и трудовой деятельности.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.4. Место умений и навыков в структуре деятельности.Привычки и их роль в осуществлении деятельности.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.5. Подготовка к контрольной работе по теме «Деятельность».(СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.3.1. Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие».(СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.3.2. Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание».(СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

1.3.3. Подготовка домашнего задания по теме «Мышление и речь».(СРС: 6)

Тип: Домашнее задание

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Психология »

Прикрепленные файлы

Тестирование.doc

Блок №1 Психология

Рубежный контроль №1 Тестирование

Тип: Тестирование

Тематика:

Перечень вопросов и задач:

1. Основной задачей психологии является ...

2. Принципами психологии являются

3. Формами психических явлений являются

4. Укажите соответствие предметов изучения следующим отраслям психология:

5. К психическим процессам относятся:

6. Наш отечественный психолог Л.С.Выготский является автором ...

7. Восприятие сигналов среды нервной системой осуществляется с помощью ...

8. Укажите особенности каждого метода:

9. Первая психологическая лаборатория была создана:

10. Функционалистский подход начала XX века:

11. Схема S – R делает упор на:

12. По теории Фрейда либидо – это энергия,

13. Целенаправленная активность получила в человеческом обществе название ...

14. Элементы структуры деятельности:

15. Определите в каких примерах проявляются:

16. Укажите правильное соответствие психологических понятий приведенным определениям:

17. Процесс развития психики от простейших до сознания человека называется ...

18. Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием ...

19. Укажите соответствие этапов становления психологии как науки:

20. Определите, к каким направлениям психологии принадлежат ниже перечисленные утверждения.

21. Начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле - это

22. В исследовании обнаружено, что уровень чувствительности к слабым звукам у врачей – хирургов и терапевтов неодинаков.

23. Какая закономерность ощущений здесь проявляется?

24. Укажите правильное соответствие характеристики виду изменения чувствительности:

25. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности называется ...

26. От какой закономерности восприятия зависит описанная способность человека?

27. Укажите правильное соответствие характеристик психическим процессам

28. По характеру целей деятельности память делится на ...

29. К психическим процессам относятся:

30. Способность человека удерживать в центре внимания определенное число¶разнородных объектов одновременно называется: внимания.¶

31. Какой вид памяти характеризуется спо¬собностью сохранять актуальную информацию до момента необходимости?

32. Укажите правильное соответствие времени сохранения информации виду памяти:¶1) Кратковременная память¶

33. Процессы памяти

34. Психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительно называется...

35. Охарактеризуйте каждый вид мышления:

36. Какое определение соответствует данным мыслительным операциям:

37. Мышление всегда связано:

38. Уровень наглядно-действенного мышления проявляется:

39. Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, называется...

40. Определите тип воображения:

41. Что является отличительными особенностями языка и речи:

42. Определите особенности каждого вида речи:

Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» .doc

Блок №1 Психология

Рубежный контроль №2 Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии»

Тип: Контрольная работа

Тематика:

Перечень вопросов и задач:

1. Какие виды наблюдения можно выделить в приведенном примере?

2. Какие эффекты, искажающие результаты эксперимента, можно определить в следующих случаях?

3. Определите вид эксперимента (лабораторный, естественный, формирующий, поисковый, констатирующий)?

4. Какие виды переменных можно выделить в следующем описании эксперимента (независимая, зависимая, контролируемая)?

5. Какой эффект, искажающий результат эксперимента, можно определить в следующем случае?

6. Перечислите познавательные процессы личности. Покажите стрелками их взаимосвязь. Подчеркните только те, которые свойственны человеку.

7. Укажите сходства и различия образов восприятия, памяти и воображения.

8. Раскройте взаимосвязь мышления и речи.

9. Роль воображения и мышления в творческом процессе.

10. Определите тип воображения.

11. Какие мыслительные операции лежат в основе произвольного запоминания (при работе с текстом)?

12. Назовите и охарактеризуйте основные мыслительные операции.

13. В чем заключается влияние личности на восприятие.

14. Взаимосвязь памяти и мышления.

15. Напишите классификацию ощущений.

16. Укажите отличия творческого воображения от воссоздающего.

Рейтинговая оценка (4 семестр).doc