Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию)

Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию) (Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию).djvu), страница 14

DJVU-файл Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию) (Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию).djvu), страница 14 Компьютерный практикум по специальности (3525): Книга - 11 семестр (3 семестр магистратуры)Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию) (Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию).djvu) - DJVU, стр2020-08-25СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Годунов С.К., Рябенький В.С. Разностные схемы (введение в теорию).djvu", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "компьютерный практикум по специальности" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 14 - страница

е. для приближенного вычисления сеточной функции [и)(, на основе использования равенства (1), составлена некоторая система уравнений, которую будем символически записывать, аналогично уравнению (1), в форме равенства сходимость Р»зпостнол схемы % |01 Схема (7) запишется и форме (11), если принять а+~ и+ н-| 1 [! ( й)а)а и ! 2 >У 7. а|м = — и» » = — ъ ан~ т/1+ и)>, — 2, 1. и = 1, 2, ..., Лг = 1, Запишем еше и виде (!!) схему (9), приняг >-»а = >.» (,»>) " + (ий) о„н>„, ши+~ мн 1 +, + („а)> (он+ гвч)э и=0,1,...,Ф вЂ” 1, и=О, 1,...,Лг — 1, (и)|)' - Зий + 1, »ий, 1, -3.

и = О, 1, ..., й! — 1, и=О, 1,, 1Ч вЂ” 1, [(»)— Бслн, сверх того, аыполпено нсрааенстао !! [и)» — и|"| ([в„< си", (! 3) Система (11), как видим, зависит от й и должна быть выписана для всех тех !>, для которых рассматривается сетка В» и сеточная функция [и)». Таким образом, разностная краевая задача (11) — это не одна система, а семейство систем, завпсяшее от параметра й. Будем предполагать, что при каждом рассматриваемом достаточно малом 0 сушестауст решение и|"' задачи (11), принадле>кашее пространству 0».

Будем говорить, что решение и|»| разносгной краевой задачи (11) при измельчении сетки сходится и реи|ени|о и дифференциальной краевой зада ш (! ), если 1![и)» — а'"'!! — >0 при 6-+О. (12) где с ) 0 и я ) 0 — некоторые постояннгяе, пе зависящие от Ь, то будем говорить, что имеет место сходимость порядка пх или что разностная схема имеет я-й порядок точности. В $8 были рассмотрены две разностные схемы для задачи — + Ли = О, 0 ( (х ( (1, ех и(0) =Ь. Полученные там оценки разности б(х) =и(х„) — и!я" между точным и приближенным решениями означают, что для первой из этих схем имеет место сходимость порядка Й, а для второй— сходимость порядка Ь'.

Обладание свойством сходимости является фундаментальным требованием, которое предъявляется к разностной схеме (11) для численного решения дифференциальной краевой задачи (1). Если оно имеет место, то с помощью разностной схемы (11) можно вычислить решение и с любой наперед заданной точностью, выбирая для этого й достаточно малым. Мы точно сформулировали понятие сходимости и подошли к центральному вопросу о том, как построить сходящуюся разностную схему (! 1) для вычисления решения дифференциальной краевой задачи (!). Приведенные выше примеры дополняют рассмотренные в гл. 1 и дают представление о простейшем способе построения таких схем: следует выбрать сетку и заменить производные разностными отношениями.

Однако для одной и той же дифференциальной краевой задачи, как мы видели, можно получить различные разностные схемы (11), по-разному выбирая сетку 0„и по-разному заменяя производные приближающими их разностными отношениями. Мы уже видели на примере простейшего обыкновенного дифференциального уравнения из $ 6, что разностная схема может оказаться непригодной для счета. 3. Проверка сходимости разностной схемы. Не будем пока заниматься построением разностных схем и поставим задачу несколько иначе.

Пусть разностная схема ь„и!м = [а!, позволяюгцая надеяться, что сходимость 1![и),— игм]]и„О при Ь- 0 имеет место, на основании тех,или иных соображений уже построена. Как проверить, является ли она в самом деле сходящсйсяу Предположим, что разностиая задача (11) имеет единственное решение исие= Уы Если бы при подстановке в левую часть ( ! !) вместо ипо сеточной функции [и]ь ~ У„равенство (11) оказалось бы в точности выполненным, то ввиду единственности 9! сходимость гхзностнон схвмы ! м! решения имело бы место равенство [и)х = и<">, идеальное с точки зрения сходимости. Это означало бы, что решение ин! разностной задачи ь„инч =[!ю совпадает с искомой сеточной функцией [ий, которую мы условились считать точным решением.

Однако, как правило, систему (11) не удается выбрать так, чтобы [и1х в точности ей удовлетворяла. При подстановке [и[а в уравнении (!1) возникает некоторая невязка: г а [п[з [<ьг+ б[!м (14) Если эта невязка б[М> «стремится к нулю» при Ь- О, так что [и~, удовлетворяет уравнению (11) все точнее, то будем говорить, что разностная схема (.„им~ = [м~ аппроксимирует дифференциальную краевую задачу Еи = [ на решении и последней.

В случае аппроксимации можно считать, что уравнение (14), которому удовлетворяет [им, получается нз уравнения (1!) путем прибавления некоторой малой (при малом Ь) добавки б[<м к правой части [М!. Следовательно, если решение иж> задачи (11) устойчиво относительно возмущения правой части [м>, т. е. мало изменяется при малом изменении правой части, то решение и<ь> задачи (11) и решение [и)„задачи (!4) отличаются мало, так что из аппроксимации Ь[!м- О при Л вЂ” О следует сходимость и!м- [и[в при й- О.

Намеченный нами путь проверки сходимости (12) состоит в том, чтобы разбить этот трудный вопрос на днй более простых: сначала проверить, имеет ли место аппроксимация задачи (1) задачей (! 1), а затем выяснить, устойчива ли задачи (1! ). В этом содержбтся и указание на способы построения сходящихся разностных схем для численного решения задачи (1)! надо строить аппроксимирующую ее разностную схему; из многих возможных способов аппроксимации надо выбирать такие, при которых разностные схемы оказываются устойчивыми. Изложенный общий план исследования сходимости, естественно, предполагает, что введены математически строгие понятия аппроксимации и устойчивости, позволяющие доказать теорему о том, что из аппроксимации и устойчивости следует сходимость.

Намеченные выше определения аппроксимвции и устойчивости не являются строгими. Для определения аппроксимации надо еще уточнить, что такое невязка б)!Ю в общем случае и что такое ее величина, а для определения устойчивости— придать точный смысл словам «малому возмущению правой сходимость, лпппокснмлцня и устончивость [гл. 6 части соответствует малое возмущение решения разностной за. дачи [ли!ь[ =1!а[я. Строгим определениям понятий аппроксимации и устойчивости мы посвятим отдельные параграфы. ЗАДАЧИ 1.

Разделить отрезок [О, Ц на Аг частей точками х, = О, хп х, ..., х х = 1 так, чтобы и «о+~ «о «о «л-~ и выяснит!о можно ли последовательность таких сеток при М-»оо [д — не зависящая от АГ постоянная] использовать для приближенного решения задачи и' — и=0,1 и[О) ! л с помощью разностной схемы [«о+1) — и [хо), [л)[ ) О (й 1 ) !ь) й! х„+, — х„" Л[ ино [хо) = 1. Стремится ли к нулю при АГ-» оо максимальный из шагов хоь, — хе? Указание. Проще всего разобрать случай О ) 1 и убедиться, что 1пп и[ни! (х, ) = оо. М-» й 11.

Аппроксимация дифференциальной краевой задачи разностной схемой 1. Невязка о[!л). Придадим точный смысл понятию аппроксимации дифференциальной краевой задачи (!) из 5 10 У.и = [ (1) ма решении и разностной схемой (11) из $10 (2) г ! [а! [[ь[ Для этого надо уточнить, что такое невязка 6~> у (и) [!м [ й[!л! возникающая при подстановке сеточной функции (и)ь — таблицы искомого решения и — в уравнение (2), а также что такое се величина. Стремление величины невязкн О[[ю к нулю при А- 0 мы и примем затем за определение аппроксимации.

93 хппиоксимхция ихзностиои схемы $ и) Начнем с рассмотрения примера разностной схемы для численного решения дифференциальной краевой задачи — „„, +а(х) — „+б(х)и=созх, или ии и(0) =1, и'(0) = 2. 0- х((1, (4) За сетку Р„по-прежнему примем совокупность точек х„= пИ, а = О, 1, ..., М; й = 1/)Ч. В качестве разностной схемы для при- ближенного вычисления [и)„воспользуемся совокупностью ра- венств =созхл, и~ — ил Ь возникшей при замене производных в (4) по приближенным формулам и (х+ Ь] — 2и (х) + и (х — Ь) и(х+Ь) — и(х — а) (6) 2Л и(а) — и (О) Разностная схема (5) записывается в форме (2), если обозна.

чить ил+~ 2ил+ и~-~ 1 ( й) лл ы ил- 1 ( ( й) и)л) ~ и, — ил сов ай, ~(и) = 2. Для вычисления и оценки ведичины невязки 6((л), возникающей при подстановке (и)„в уравнение (2), уточним формулы (6). ил+~ — 2ил+ ил- г ~ и +1 — ил-, «л + а(хл) + Ь(хл)ил = а=1,2,..., У вЂ” 1, (5) 94 сходимость, АппРОксимАция и устОйчиВОсть ' [Гл. а По формуле Тейлора имеем Лз йз и(х+ Ь) =и(х) + Ьи (х) + — и (х)+ — и (й!), л' Лз и (х — й) = и(х) — Ьй (к) + — й'(х) — —. и (вз), Лз Л' и(х+й)и(х)+Ьи(х)+ 2 и(х)+си(к)+ 24 и(~з) и(х Ь) и(х) Ьи (х)+ 2 и (х) б и (х) + 24 и[ (94)' и(х+Ь) =и(х)+Ьи (х)+ 2 и (94) Здесь 9[, кз, $„94, 94 — некоторые промежуточные точки отрезка [х — й, х+ Ь], Отсюда и( ) + — [и[4) (вз) + и[4) (9 )] ) (8) и(к+Л) — и(х), + Л Л 2 2.

Вычисление невязки. Будем считать, что решение и(х) задачи (4) имеет ограниченные производные до четвертого порядка. В силу формул (8) можно написать и (х + Л) — 2и (к) + и (х — Л] и (х + Л) — и (х — Л) Лз + а(х) 2Л + + й(к) и(х) = (з +а(х) ( + Ь(х)и(х)+ . Ьг [и[о (14) + и[4) (1!) ! ! з и (1!)+ и [зз)] Поэтому выражение ьл [и]л = з! (хл+ Л) — 2и (хл) + и (хл — Л) лз +а(хл) " " "" +Ь(хл)и(хл), а=1,2,..., й[-1, и (О), и (Л) — и (О) й $ п) АппРОкгим»ция Р»зност~Ои Гхгмы 95 можно переписать так: созк + Л') 1~') " 1~') + н ~л 24 + а (х ) ~ 1~') + ~ (.» (и)„= ( " 12 1+0, 2+6 —" и=1, 2,..., У вЂ” 1, или 1„(м)„1<»1 1 б(1»! где йд[и 1»3)+ и Й4) 1 и (11) + и (12) ~ н 24 12 б)1»1= 0, ! „"~ы (9) Удобно считать, что 1<») и б)<»1, заданные формулами (7) и (9), принадлежат линейному нормированному пространству Е», которое состоит из элементов вида ф„ (и = 1, 2, , Л/ — 1, 91»1 ф ф1, (! 0) где ф1, фь ..., ф„1, а также ф» и ф1 — произвольная упорядоченная система чисел; можно считать, что 91"1 — это совокупность сеточной функции ф„, и = 1, 2, ..., й1 — 1, и упорядоченной пары чисел ф» и ф1.

Сложение двух элементов пространства г"„и умножение элементов 91»1 на числа производятся покомпонентно. Ясно, что в рассматриваемом примере г1, есть (й1+ 1)- мерное линейное пространство. Норма в Е» может быть введена многими способами. Если ввести в Р1, норму равенством 119!"111Р„=гпах()ф,( )ф1 1, гпах)ф„)), и т.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее