Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей

Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей, страница 7

DJVU-файл Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей, страница 7 Теория вероятностей и математическая статистика (2587): Книга - 3 семестрБ.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей: Теория вероятностей и математическая статистика - DJVU, страница 7 (2587) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Б.В. Гнеденко - Курс теории вероятностей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "теория вероятностей и математическая статистика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 7 - страница

26 0.25 0.24 0,23 11 22 0,22 0,21 0,21 0,23 О. 25 0,24 О. 24 0,23 О Эт 0,24 О. 24 0.23 0,25 0.24 0,24 0 тЭ 0,25 0,25 0,24 76 77 78 79 80 81 Вт 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 8 9 9 5 8 7 10 9 6 10 10 9 7 7 10 8 8 10 8 11 9 9 10 7 7 18 19 20 20 20 20 20 21 21 22 22 22 22 тт 22 22 23 24 24 24 4 О. 24 025 0,26 0,26 0,25 0,25 0,24 0,25 0,24 0,25 0 24 0,25 0,25 0,25 0.24 0,24 0,24 0.24 0.23 0,23 О. 24 0,25 0„25 0,24 0,24 34 Гл. 1, Случайные события н нх вероятности Таким образом, имеем: 18! - 18' е аа~/2л 18, 9! - 9 е ' х/22я . 9, 36! 36зе е эеч% 36, и значит, (х/Вя п° 18.

18' е ' ) Р= ,/2а 36 36'е е эа(х/эя 9 9 е ')" После несложных преобразований находим, что 2 4 Р= = — = 0,26. х/Г8~т 13 Естественно возникает вопрос: какое отношение имеют найденные вероятности к реальным явлениям? Чтобы наглядно зто ошутнть, на одной из лекций был проведен такой эксперимент: студенты принесли несколько колод карт по 36 карт каждая и затем сто раз было произведено разделение колод наудачу на две равные части. В таблице " приведены результаты этого эксперимента. В первом столбце указан номер испьпания, во втором — число появившихся в одной из полуколод красных карт, в третьем— число случаев пеления красных н черных карт пополам среди уже произведенных испытаний и.

наконец. в четвертом столбце даны значения частот. Приводимый на рис. 2 график наглядно представляет изменение частоты д/л в зависимости от числа испытаний. Вначале, когда число опытов невелико, ломаная линия порой значительно уклоняется от прямой у = р = 0,26. и Рнс.

2 й 3. Примеры Затем с увеличением числа опытов ломаная в общем все ближе и ближе подходит к этой прямой. Н р и м е р 6. Имеются л частиц, каждая из которых может находиться 1 с одной и той же вероятностью — — в каждой из Ж(Ф) л) ячеек.

Найти Ф вероятность того, что: 1) в определенных я ячейках окажется по одной частице, 2) в каких-то л ячейках окажется по одной часпще. Р е ш е н и е. Эта задача играет важную роль в современной статистической физике, н в зависимости от того, как образуется полная группа равновероятных событий, приходят к той или иной физической статистике: Больцмана, Бозе — Эйнштейна, Ферми — Дирака. В статистике Больцмана равновероятными считаются любые мыслимые размещения, отличающиеся не только числом, но и индивидуальностью частиц: в каждой ячейке может помешаться любое ~испо частиц от 0 до л. Общее число возможных размещений мы подсчитаем следующим способом: каждая частица может находиться в каждой нз 1л' ячеек, следовательно, л частиц можно разметить по ячейкам Лл различными способами.

В первом вопросе число благоприятствующих случаев будет, очевидно, л! и, значит, вероятность того, что в опрепеленные л ячеек попадет по одной частице, равна л! Р1 = ул л Во втором вопросе число благоприятствующих случаев будет в С раз больше и, значит, вероятность того, что в какие-то л ячеек попадет по одной частице, равна С, л! Л'! 1ул мир~ В статистике Бозе — Эйнштнейна считаются тождественными случаи, когда частицы меняются местами между ячейками (важно только, сколько частиц попало в ячейку, но не индивидуальность попавших частиц), и полная группа равновероятных собьпий состоит из всевозможных размещений л частиц по Ф ячейкам, причем за одно размещение принимается целый класс больцмановских размещений, отличающихся не числами соцержашихся в определенных ячейках частиц, а только самими частицами.

Для наглядного представления о различии статистик Больцмана и Бозе — Эйнштейна рассмотрим частный пример: Л' = 4, л = 2. Всевозможные размещения в этом примере можно записать в виде следующей таблицы, в которой а н Ь вЂ” наименования частиц. В статистике Больцмана все 16 возможностей представляют собой различные равновероятные события, в статистике же лб Гл !. Случайные события и их вероятности Бозе — Эйнштейна случаи 5 и 11,6 н 12, 7 и 13,8 и 14, 9 и!5, !О и 16 попарно отождествляются и мы имеем группу из 10 равновероятных событий.

Таблица 3 Вычислим теперь общее число равновероятных случаев в статистике Бозе — Эйнштейна. С этой целью заметим, что всевозможные размещения частиц по ячейкам мы можем получить следующим путем: расположим ячейки на прямой вплотную друг к другу, расположим далее рядом одну возле другой на той же прямой наши частицы. Рассмотрим теперь всевозможные перестановки частиц и перегородок между ячейками. Таким образом, как легко сообразить, будут учтены всевозможные заполнении ячеек, отличающихся как порядком расположения частиц в ячейках, так и порццком расположения перегородок.

Число этих перестановок равно (л! + и — 1)!. Среди этих перестановок имеются и тождественные: каждое распределение по ячейкам считается (уу' — 1)! Раз„так как мы различали, какие перегородки были между ячейками, а кроме того, каждое распределение по ячейкам мы снова считали по л! раз, так как мы учитывали не только число частиц в ячейке, но и то, какие это частицы и в каком порядке они расположены. Таким образом, каждое распределение по ячейкам мы считали л! (Ж вЂ” 1)! раз, отсюда число различных в смысле Бозе — Эйнштейна размещений частиц по ячейкам равно (л + Л' — ! )! л!(М- 1) .' Таким образом, число равновероятных событий в полной системе событий нами найдено.

Теперь мы легко можем ответить на вопросы нюней задачи В статистике Бозе — Эйнштейна вероятности р, и р, равны 1 л . '(М вЂ” 1)! (л+Л~- !)! '' л!(Ж вЂ” 1)! й 3. Примеры зт С" ЛЧР— 1)1 Рэ = (л +?у — 1)! (Л? — л)! (?у+ л — 1)! л1 (Л? — 1)! Рассмотрим, наконец, статистику Ферми — Дирака. Согласно этой статистике в ячейке может находиться либо одна частица либо не находится ни одной: индивидуальность частиц уничтожается. Обшее число различных размешений частиц по ячейкам в статистике Ферми — Дирака подсчитать легко: первая частица может быль расположена Л' различными способами, вторая — только Л' — 1, третья — (Л? — 2) и, наконец, л-я — (Л? — л + 1) различными способами.

Таким образом, л частиц по Л' ячейкам могут быть расположены ?У! Л?(?У вЂ” 1)... (Л? — л < 1) = (У вЂ” лз. различными равновероятными способа ми. Легко сообразить, что в статистике Ферми — Дирака искомые вероятности равны (У вЂ” л)! Р1 = ЛП Р =1 Рассмотренный пример показывает, насколько важно точно определять, какие собьпия считаются в задаче равновероятными. П р и м е р 7. У театральной кассы стоят в очереди 2л человек. Среди них л человек имеют монеты только рублевого достоинства, а остальные— только монеты по 50 копеек.

Билет стоит 50 копеек. Каждый покупатель приобретает по одному билету. В начальный момент в кассе нет денег. Чему равна вероятность того, что ни один покупатель не будет ждать сдачу'? Эта задача является переформулировкой вопроса, который возник при изучении проблем управления качеством продукции в процессе производства.

Всевозможные расстановки покупателей равновероятны. Таким образом П имеется С „всех возможных равновероятных случаев. Для разыскания числа благоприятствуюших случаев прибегнем к следуюшему геометрическому приему. Рассмотрим плоскость кОу и долусзнм, что покупатели в порядке очередности располагаются в точках осн абсцисс с координатами 1, 2, ..., 2л. В начале координат расположена касса. Припишем каждому лицу, имеюшему рубли, значение +1, а имевшему полтинники — значение — 1, Будем теперь суммировать последовательно эти значения слева Гн.

!. Случайные события н их вероятности направо и в каждой целочисленной точке отмечать в виде орцинаты полученную сумму (рис. 3). Припишем началу координат ординату, равную О. Соединим концы ординат ломаной и назовем ее траекторией. Ясно, что она на концах отрезка (О, 2л) 'имеет ординаты, равные О. Каждой траектории поставлено в соответствие определенное расположение лиц с рублями и полтинниками. Интересующему нас собьпию благоприятствуют те и только те траектории, которые не поднимаются над осью абсцисс.

Вычислим теперь общее число траекторий, достигающих или пересекающих хотя бы раз прнмую у = 1. Зти и только зти траектории благоприятствуют противоположному событию, когда хотя бы одному лицу Рис. 3 придется ожидать сдачу. Для этой цели построим новую, фиктивную траекторию. До первого достижения прямой у = ! она совпадает со старой, а от точки достижения этой прямой она является зеркальным отображением старой траектории относительно прямой у = 1 (на рис. 3 — пунктирная ломаная).

Каждая новая траектория начинается в ~очке (О, О) и заканчивается в точке (2л, 2), Отсюда вьпекает, что единичных подъемов она имеет больше, чем спусков (именно: п + 1 подъем и л — ! спуск). Отсюда л — ! следует, что всех новых траекторий будет С „. Значит число событий л л — ! благоприятствующих собьпию нашей задачи, будет Сэл — С л и тем самым искомая вероятность равна Сэ„ Л 1 р=! „ -1 Сэл л+1 лт! й 4.

Геометрические вероятности Еще в самом начале развития теории вероятностей была замечена недостаточность "классического" определении вероятности, основанного на рассмотрении конечной группы равновероятных собьпий. Уже тогда частные примеры привели к некоторому видоизменению этого определения и построению понятия вероятности также для случаев, когда мыслимо беско- б 4. Геометрические вероятности печное множество исходов. При этом по-прежнему основную роль играло понятие "равновероятностн" некоторых событий. Обшая задача, которая ставилась и привела к распространению понятия вероятности, может быть сформулирована следующим способом. Пусть имеется, например, на плоскости некоторая область С и в ней содержится другая область я с квадрируемой границей. В область С наудачу бросается точка и спрашивается, чему равна вероятность того, что точка попадет в область я.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее