Для студентов ВГАПС по предмету МатематикаОтветы на все тесты курса "Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО"Ответы на все тесты курса "Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО"
5,0054
2024-09-162024-09-16СтудИзба
Ответы на все тесты курса "Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно
-17%
Описание
Ответы на все тесты курса "Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО" для ВГАПС, НИИДПО, НАДПО, полностью правильные, помогут при решении промежуточных и итоговых тестирований :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
![]()
Показать/скрыть дополнительное описание
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Показать/скрыть дополнительное описаниеТеоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО НИИДПО ВГАПС тест итоговый ответы купить.
Список вопросов
Какие темы изучаются в начальной школе при обучении умножению и делению в пределах 1000, а также при обучении умножению и делению многозначных чисел?
Какой способ рассмотрения сущности умножения является в начальной школе наиболее распространенным? Выберите правильный вариант ответа.
Из каких этапов состоит работа над нумерацией многозначных чисел?
Какие геометрические фигуры НЕ изучаются в начальной школе?
Каким образом изучение элементов геометрии связывается в начальной школе с изучением арифметических вопросов?
Какова образовательная роль арифметических задач в начальном курсе математики?
Под высказыванием в логике понимается ... (продолжите определение высказывания).
Из каких этапов состоит работа над нумерацией чисел в пределах 20?
Какими знаниями и умениями должны овладеть учащиеся при изучении сложения и вычитания в пределах 10?
Что такое тождественные преобразования выражений? Выберите правильный вариант ответа.
Назовите задачи ознакомления учащихся с геометрическими фигурами.
Что называется эквивалентностью двух высказываний р и q?
Можно ли утверждать, что прямая и плоскость имеют границы?
Каким образом определяется в геометрии геометрическая фигура?
Какие приемы объяснения можно использовать при изучении вычитания двузначного числа из двузначного в пределах 20?
Какова основная причина затруднений большого количества учащихся при изучении математики?
Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа на вопрос: «Соотношение единиц измерения каких величин основано на десятичной системе счисления?».
С какой целью проводится в начальной школе подготовительная работа к изучению величин? Выберите правильный вариант ответа
Что такое величина? Выберите правильный вариант ответа.
Из каких этапов складывается последовательность работы над усвоением содержания задачи?
Какие ошибки допускают младшие школьники при решении арифметических задач?
Какие виды заданий целесообразно предлагать младшим школьникам при изучении долей?
Какие наглядные пособия удобно использовать в начальных классах для первоначального ознакомления с долями?
Назовите особенности организации работы школьников по математике в пропедевтический период.
Какие из нижеперечисленных множеств являются конечными?
Что называется конъюнкцией двух высказываний р и q?
Какие знания, умения и навыки должны получить школьники при изучении нумерации в пределах 100?
Каким образом рассматривается сущность умножения с позиций теоретико-множественного подхода? Выберите правильный вариант ответа.
Назовите трудности в изучении величин в начальной школе.
Какую образовательную роль играет включение геометрического материала в начальный курс математики?
Какие этапы выделяются в процессе работы над любой арифметической задачей?
Каковы пути эффективного преодоления ошибок в решении арифметических задач?
Назовите формы записи содержания задачи, используемые в начальном математическом образовании.
В каком варианте ответа записаны доли?
В каком классе рассматриваются только простые задачи на нахождение доли числа и числа по его доле?
Что такое стохастика?
Выберите названия правильных геометрических фигур.
Какие приемы объяснения можно использовать при изучении вычитания двузначного числа из двузначного в пределах 20?
Что называется объединением множеств А и В?
Что означает знак ø?
Какими свойствами обладает множество целых чисел?
Какими свойствами обладает отношение делимости на множестве Z?
Выберите названия правильных геометрических фигур.
Можно ли утверждать, что у первоклассников вызывает трудности сравнение по следующим существенным признакам: длинный – короткий, высокий – низкий, широкий – узкий, толстый – тонкий?
Назовите самый распространенный вид наглядности, используемый учителем начальных классов на пропедевтическом этапе обучения математике?
Назовите последовательные шаги изучения каждого числа первого десятка.
Какие действия обусловливают усвоение последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100?
Какие вопросы изучаются на подготовительном этапе усвоения табличного умножения и деления?
Какие ошибки допускают младшие школьники при делении с остатком?
Что такое математическое выражение? Выберите правильный вариант ответа.
Назовите способы действий над числами с разными единицами измерения.
Какими знаниями и умениями овладевают младшие школьники в процессе изучения геометрического материала?
Можно ли утверждать, что при изучении геометрического материала необходимо формировать умение давать словесно описание выполняемых действий, умение применять символику и терминологию?
Следует ли на уроках математики учить детей выразительному чтению текста задачи?
В каком классе простые задачи на нахождение доли числа и числа по его доле включаются в составные задачи?
Верно ли утверждение, что дети уже в начальной школе начинают решать простейшие комбинаторные задачи?
Какие из нижеперечисленных множеств являются бесконечными?
Какие из названных ниже чисел являются натуральными?
Можно ли утверждать, что у первоклассников вызывает трудности сравнение по следующим существенным признакам: длинный – короткий, высокий – низкий, широкий – узкий, толстый – тонкий?
Какие трудности испытывают первоклассники при овладении обобщенным понятием числа и счета?
Какие зависимости между компонентами сложения и вычитания усваивают учащиеся начальной школы?
Каким образом рассматривается сущность умножения с позиций аксиоматической теории?
Какие теоретические темы являются основой вычислительных приемов при составлении таблиц умножения и деления?
Можно ли утверждать, что в начальной школе умение решать уравнения основано на знании взаимосвязи компонентов и результатов арифметических действий?
Назовите способы действий над числами с разными единицами измерения.
Что называется пересечением множеств А и В?
Что называется разностью множеств А и В?
Что называется дизъюнкцией двух высказываний р и q?
Что называется импликацией двух высказываний р и q?
Что называется отрицанием высказывания р?
Что называется эквивалентностью двух высказываний р и q?
Какими свойствами обладает множество натуральных чисел?
Выберите названия плоских геометрических фигур.
Можно ли утверждать, что прямая и плоскость имеют границы?
Назовите основные понятия геометрии.
Что такое аксиома?
Что такое геометрия?
Какие действия осваивают первоклассники в пропедевтический период обучения математике? В
Каковы задачи пропедевтического периода в обучении математике?
Назовите особенности организации работы школьников по математике в пропедевтический период.
Сколько времени длится пропедевтический период в обучении математике?
Сформированность каких представлений, знаний, умений необходимо выявить учителю на начальной стадии обучения математике?
Из каких этапов состоит работа над нумерацией чисел в пределах 1000?
Какие трудности испытывают первоклассники при овладении обобщенным понятием числа и счета?
Назовите особенности изучения чисел первого десятка на уроках математики.
Какие зависимости между компонентами сложения и вычитания усваивают учащиеся начальной школы?
Какие операции осваивают учащиеся при усвоении вычитания с переходом через десяток?
Можно ли утверждать, что при изучении в начальной школе сложения и вычитания эти действия изучаются параллельно?
Какие теоретические темы являются основой вычислительных приемов при составлении таблиц умножения и деления?
Каким образом рассматривается сущность умножения с позиций аксиоматической теории?
Какова роль буквенной символики в обучении младших школьников математике?
Можно ли утверждать, что в начальной школе умение решать уравнения основано на знании взаимосвязи компонентов и результатов арифметических действий?
Можно ли утверждать, что обучение решению уравнений реализуется уже в начальной школе?
Что такое решение уравнений?
Что такое уравнение? Выберите правильный вариант ответа.
Можно ли утверждать, что изучение величин – это одно из средств связи обучения математики с жизнью?
Можно ли утверждать, что геометрический материал в программе начальной школы выделяется в самостоятельный раздел?
Характеристики домашнего задания
Тип
Коллекция: Домашнее задание
Предмет
Учебное заведение
ВГАПСНомер задания
Программы
Просмотров
38
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
Преподаватели
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
tobiking
16 сентября 2024 в 18:25
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
