Для студентов ОСЭК по предмету Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппаратаОтветы на все тесты Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппаратаОтветы на все тесты Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
2025-04-302025-04-30СтудИзба
☀️Ответы на все тесты Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | ОСЭК 100% правильно☀️
-29%
Описание
▶️ Готовые работы и услуги для ОСЭК (жми на текст) ◀️ 🔥
База ответов к тестам для ОСЭК ✔️
Ответы на тесты разделов 1-4 к дисциплине Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата , полностью правильные, помогут для дальнейшей сдачи зачета по данной дисциплине:)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском нижеПоказать/скрыть дополнительное описание
База ответов к тестам для ОСЭК ✔️
Ответы на тесты разделов 1-4 к дисциплине Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата , полностью правильные, помогут для дальнейшей сдачи зачета по данной дисциплине:)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском нижеПоказать/скрыть дополнительное описание
Ответы на все тесты Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 5 семестр ОСЭК итоговый тест ответы.
Список вопросов
Включение в занятия материалов, рекомендованных другими специалистами, для закрепления результатов их работы, обусловлено принципом:
Врожденная патология опорно-двигательного аппарата:
«Конструирование по нерасчлененному образцу» осуществляется:
Точечный массаж методом штопора проводится:
Точечный перекрестный массаж тормозным методом проводится:
При импрессивной алалии в основе недоразвития речи лежит:
При церебральных нарушениях характерным является:
Оптико-пространственные нарушения при ДЦП проявляются:
При экспрессивной (моторной) алалии в основе недоразвития речи лежит:
Игры-драматизации относятся:
Психомышечные тренировки могут быть использованы с детьми в возрасте:
Психорегулирующая тренировка проходит:
К заболеваниям нервной системы относят:
К наиболее распространенному варианту нарушений функций опорно-двигательного аппарата относят:
Наследственная патология опорно-двигательного аппарата:
Основным видом ограничений у детей с НОДА являются:
По степени тяжести нарушений двигательных функций и по сформированности двигательных навыков дети разделяются:
В зависимости от характера двигательных нарушений при ДЦП выделяют:
В клинических проявлениях ДЦП ведущее место занимают:
Дистония – это:
Заболевание центральной нервной системы при ведущем поражении двигательных зон и двигательных проводящих путей головного мозга это:
Насильственные непроизвольные движения называются:
Позотонические рефлексы наблюдаются:
При гипотонии мышцы:
Грубо нарушена произвольная регуляция деятельности, страдает последовательность мышления часто бывает при:
К причинам возникновения нарушений личности при ДЦП относятся:
Между выраженностью двигательных и психических нарушений при ДЦП:
Нарушения личности при ДЦП чаще всего встречаются:
Неравномерный, дисгармоничный характер нарушений отдельных психических функций при ДЦП связан:
Основной причиной страха за свое здоровье у ребенка с ДЦП является:
В зависимости от ведущего неврологического синдрома выделяют следующие формы дизартрии при ДЦП:
Группу риска в отношении появления в школьном возрасте дислексии и дисграфии составляют:
К особенностям звукопроизношения при дизартриях относятся:
Наиболее частые речевые расстройства при ДЦП:
Полное или почти полное отсутствие возможности звукопроизношения в результате паралича речедвигательных мышц:
Коррекционная работа при ДЦП строится с учетом:
Основные задачи коррекционно-педагогической работы при ДЦП в школьном возрасте:
Основные направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП в младенческом возрасте:
Основные направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП в дошкольном возрасте:
Основные направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП в раннем возрасте:
Построение учебного процесса таким образом, чтобы у детей формировалась активная жизненная позиция, оптимизм, общительность, уверенность в своих силах, обусловлено принципом:
Вариант АООП НОО 6.3 предназначен для:
Для образования детей, имеющих тяжелые множественные нарушения развития, предназначается:
Для обучающихся с НОДА определены:
На основе ФГОС НОО организация может разработать:
Определение варианта образовательной программы для обучающихся с НОДА осуществляется:
Спортивно-оздоровительное, нравственное, социальное, общекультурное направления предполагает:
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ включает в себя требования к:
Акупунктура, мануальная терапия, иппотерапия, дельфинотерапия, йога, методы китайской традиционной медицины относятся:
Аппликации грязей, парафина, озокерита, электростимуляция, электрофорез с лекарственными веществами, водные процедуры относятся:
За организацию и соблюдение ортопедического режима в ДОО отвечает:
Ключевыми принципами оказания помощи при ДЦП является:
Оказание помощи детям, имеющим факторы риска развития ДЦП, начинается:
Продолжительность непрерывного пребывания ребенка с ДЦП в лечебном учреждении зависит:
Распределяют между собой обязанности по проведению коррекционных занятий по изобразительной деятельности и конструированию, развитию предметной и игровой деятельности, формированию элементарных математических представлений:
«Рефлекс-запрещающие позиции» это:
В мозгу ребенка будут формироваться правильные кинестетические ощущения и представления при условии:
Воспитание задержанных стато-кинетических рефлексов, устранение влияния тонических рефлексов, развитие возможностей активных движений проводится:
Основная цель физического воспитания:
Особое внимание в занятиях ЛФК уделяется двигательным навыкам:
Пассивные движения лечебной гимнастики показаны:
Своеобразие физического воспитания заключается:
Стереогноз - это:
Физическое воспитание детей с двигательными нарушениями должно начинаться:
Занятия изобразительной деятельностью включают в себя:
Коррекции нарушения мышечно-суставного чувства у детей с ДЦП способствует:
Методика обучения конструированию детей с ДЦП разработана:
Методика обучения рисованию детей с ДЦП разработана:
Организация сюжетно-ролевых игр осуществляется:
Свободное конструирование предлагается детям:
Восстанавливающий этап психорегулирующей тренировки является:
Обучающий этап психорегулирующей тренировки является:
Обучение ребенка расслаблять мышцы тела и лица методом прогрессивной мышечной релаксации входит в задачи:
Сюжетно-ролевые игры относятся:
Соотнесите направления формирования грамматической стороны речи у детей с ДЦП с их содержанием:
Подавление насильственных движений является основным направлением восстановительных мероприятий:
При коррекции гиперкинетической дизартрии в первую очередь отрабатываются звуки, которые образуются в тех отделах артикуляторного аппарата, где наблюдается:
При спастической дизартрии нормализация тонуса в артикулярном аппарате, мимической мускулатуре и конечностях предполагает:
Расширение объема словаря подразумевает:
Включает в себя оказание помощи родителям в воспитании детей:
Возникновение соматических или психических заболеваний у матери ребенка с ДЦП, спровоцированное психогенным стрессом, наблюдается:
К формированию у ребенка с ДЦП чувства неполноценности и неуверенности в себе, а при неустойчивом типе характера – к реакциям активного протеста приводит стиль воспитания:
Наиболее частым типом детско-родительских отношений в семьях с детьми с ДЦП является:
Стресс у матери ребенка с ДЦП, имеющий пролонгированный характер, наблюдается:
Три уровня качественных изменений, наблюдаемых у родителей детей с ДЦП, состояние которых можно охарактеризовать как внутренний и внешний тупик, выделила:
Утрата контактов семьей ребенка с ДЦП, деформация во взаимоотношениях между родителями наблюдается:
Характеристики ответов (шпаргалок) к зачёту
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к зачёту
Учебное заведение
ОСЭКСеместр
Номер задания
Теги
Просмотров
1
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
tobiking
30 апреля в 21:48
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
