ГДЗ-Русский-язык-10-11-Власенков-Рыбченкова-2002 (991527), страница 22
Текст из файла (страница 22)
обособл. опред., выр. прич. оборотом, и однородными сказуемыми, полное; 6) двусост., распр., осл. обособл. обстоятельством, выр. дееприч. оборотом, полное; 7) двусост., распр., осл. сравнительным оборотом и однородными сказуемыми, полное; 8) двусост., нераспр., неосл., полное; 9) двусост., распр., неосл., полное; 10) двусост.,распр., осл. однор. обстоятельствами, полное.)Вместе:1) вместе (мест.- нареч.),2) вместе (образовано от сочетания предлога в c существительным впредложном падеже).225.
Пунктуация — это 1) система знаков препинания и 2) раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме.В школе изучается 10 знаков препинания: точка (.), вопросительныйзнак (?), восклицательный знак (!), многоточие (...), запятая (,), точка с запятой (;), двоеточие (:), тире ( — ), скобки двойные (круглые) ( ), кавычкидвойные (««). Они употребляются в предложении.Текстовые знаки препинания (т.е. употребляемые в тексте) в школене изучаются, например: отступ (перед новым абзацем), линия под текстом и др.92Знаки препинания служат для обозначения в предложении и в текстеграниц смысловых отрезков, значение которых особо подчёркивается пишущим.
Знаки препинания обеспечивают пишущему и читающему однозначное понимание предложения и текста.Пунктуационное правило — это инструкция, в которой указываются условия выбора знака препинания (т. е. его употребление или неупотребление) для выделения смысловых отрезков. Условия выбора знака препинания — это грамматические, смысловые и интонационные особенностипредложений и их частей.Знаки препинания служат для отделения предложений друг от друга втексте, для разделения и выделения смысловых отрезков в предложении.Соответственно они делятся на три группы: знаки завершения (они ставятся в конце предложения); разделительные и выделительные (в предложении).226. Знаки завершения (точка, вопросительный знак, восклицательныйзнак, многоточие) используются для оформления отдельного предложениякак законченного и для отделения предложений в тексте.
Разделительныезнаки (запятая, точка с запятой, тире, двоеточие) служат в простом предложении для обозначения границ между однородными предложениями (запятая и точка с запятой), в сложном — для разделения простых предложений,входящих в его состав. Выделительные знаки препинания служат для обозначения границ тех смысловых отрезков, которые осложняют простоепредложение, а также прямую речь.227. Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! (односоставное, именное) Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? (односоставное, инфинитивное) Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу ислужат для меня источником лучших наслаждений. (двусоставное)Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице (односоставное, определенно-личное); уже поздно (односоставное, безличное), давно выпил свою чашку молока с сахаром (односоставное, определенно-личное), сон смыкает глаза (двусоставное), но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь (односоставное, определенно-личное).И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки ее голоса так сладки, так приветливы.
Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на ее лицо, и вдруг онасделалась вся маленькая — лицо ее не больше пуговки; но оно мне все также ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мненравится видеть ее такой крошечной. Я прищуриваю глаза еще больше, иона делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрачках; но я пошевелился — и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь,всячески стараюсь возобновить его, но напрасно.Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.— Ты опять заснешь, Николенька, — говорит мне маман.
— Ты былучше шел наверх.— Я не хочу спать, мамаша, — ответишь ей, и неясные, но сладкиегрезы наполняют воображение, здоровый детски сон смыкает веки, и че93рез минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят. Чувствуешь,бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаешь ее и еще во сне невольно схватишь эту руку и крепко-крепко прижмешь ее к губам.хх1. Счастливая пора (согласование), невозвратимая пора (согласоваххние), пора детства (управление), не любить воспоминаний (управление),ххне лелеять воспоминаний (управление), освежают душу (управление),хххвозвышают душу (управление), мою душу (согласование), служат для меххня (управление), служат источником (управление), источником наслаждехний (управление), лучших наслаждений (согласование).228.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. С кем поведешься, от того и наберешься.Чем дарят, тем не корят. Через сноп не молотят.229.— Привет! — сказал я.— Здравствуй.— Как дела? Родители?— Все хорошо. А у тебя? — Саша поднял брови.— У меня тоже нормально, — отвечал я. — Как институт?— В порядке, сессию недавно закрыл, теперь отдыхаю.— Молодец! А я вот все никак последний экзамен сдать не могу...— Понятно, что летом делать будешь?— Думаю, в Крым.
А ты?— Не знаю пока, может, в деревню...— Ну ладно, мне пора, увидимся еще.— Давай, счастливо.230. Прошло более двух лет (односоставное, безличное). Кто бы узналнашего провинциала в этом молодом человеке с изящными манерами, в щегольском костюме? Он очень изменился, возмужал. Мягкость линий юношеского лица, прозрачность и нежность кожи, пушок на подбородке — всеисчезло. Не стало и робкой застенчивости, и грациозной неловкости движений (односоставное, безличное).
Черты лица созрели и образовали физиономию, а физиономия обозначила характер. Лилии и розы исчезли, как будто под легким загаром. Пушок заменился небольшими бакенбардами. Легкая и шаткая поступь стала ровною и твердою походкою. В голосе прибавилось несколько басовых нот (односоставное, безличное). Из подмалеванной картины вышел оконченный портрет. Юноша превратился в мужчину.В глазах блистали самоуверенность и отвага — не та отвага, что слышно заверсту, что глядит на все нагло и ухватками и взглядами говорит встречному и поперечному: «Смотри, берегись, не задень, не наступи на ногу, а нето — понимаешь (односоставное, определенно-личное)? с нами расправакоротка!» Нет, выражение той отваги, о которой говорю, не отталкивает, авлечет к себе. Она узнается по стремлению к добру, к успеху, по желанию94уничтожить заграждающие их препятствия...
Прежняя восторженность налице Александра умирялась легким оттенком задумчивости, первым признаком закравшейся в душу недоверчивости и, может быть, единственнымследствием уроков дяди и беспощадного анализа, которому тот подвергалвсе, что проносилось в глазах и в сердце Александра. Александр усвоил наконец и такт, то есть умение обращаться с людьми. Он не бросался всем нашею, особенно с тех пор, как человек, склонный к искренним излияниям,несмотря на предостережения дядя, обыграл его два раза, а человек с твердым характером и железной волей перебрал у него немало денег взаймы.
Идругие люди и случаи много помогли этому. В одном месте он замечал, какисподтишка смеялись над его юношескою восторженностью и прозвалиромантиком (односоставное, неопределенно-личное). В другом — едва обращали на него внимание (односоставное, неопределенно-личное), потому,что он него никому не было ni chaud, ni froid. Он не давал обедов, не держалэкипажа, не играл в большую игру. Прежде у Александра болело и нылосердце от этих стычек розовых его мечтаний с действительностью. Ему неприходило в голову спросить себя (односоставное, безличное): «Да что же ясделал отличного? Чем отличился от толпы (односоставное, определенноличное)? Где мои заслуги (односоставное) и за что должны замечать меня(односоставное, инфинитивное)?» А между тем самолюбие его страдало.2. Прежняя восторженность на лице Александра умирялась легким оттенком задумчивости, первым признаком закравшейся в душу недоверчивости и,может быть, единственным следствием уроков дяди и беспощадного анализа,которому тот подвергал все, что проносилось в глазах и в сердце Александра(повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное: 1.
главное, двусоставное, полное, распространенное, осложнено распространенным определением и вводным сочетанием; 2. придаточное изъяснительное, двусоставное,полное, распространенное, неосложненное; 3. придаточное изъяснительное,двусоставное, полное, распространенное, осложнено однородными дополнениямии). [ – = ], (которому …), (что …).сущ.прил.231.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
