Главная » Просмотр файлов » Денисов__Кинетика_гомогенных_химических_реакций_(2_изд)

Денисов__Кинетика_гомогенных_химических_реакций_(2_изд) (972291), страница 50

Файл №972291 Денисов__Кинетика_гомогенных_химических_реакций_(2_изд) (ЭВМ для спецгруппы) 50 страницаДенисов__Кинетика_гомогенных_химических_реакций_(2_изд) (972291) страница 502019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

5. По числу мономеров, участвующих в полимеризации: гомополимеризация (! моиомер) и сополимеризация (несколько моиомеров). Степень полимериэаиии Є†. число моиомерных звеньев, входящих в состав макромолекулы; обычно имеют в виду среднюю степень полимеризации. При полимеризации получается смесь макромолекул разной степени полимеризации, которую можно охарактеризовать средней молекулярной массой и функцией распределения по молекулярным массам (ММР). Полимеризация включает следующие элементарные акты.

Инициирование цепи — возникновение активного центра, иа котором происходит рост макромолекулы. Такой активный центр может возникнуть в результате одной или нескольких последовательных реакций моиомера с инициатором (катализатором); процесс инициирования закончится, когда сформируется активный цеитр минимальной длины, активность которого в продолжении цепи практически не меняется при дальнейшем присоединения молекул моиомера (при гомополимеризации). Рост макромолекулы — присоединение мономера к активному центру макромолекулы с образованием частицы, способной присоединить новую молекулу мономера. Передача цепи -- такая реакция активного центра с молекулой (растворителя, мономера, полимера, инициатора, специально введенной добавки или примесью), при которой рост макромолекулы прекращается, ио образуется активный центр, способный к продолжению полимеризации.

Обрыв цели — реакция, по которой исчезает активный центр и прекращается рост макромолекулы. Различают следующие специальные способы полимеризации. Олигомериэапия — полимеризация с образованием иизкомолеку. лярного полимера из-за интенсивного обрыва или передачи цепи. Радикальная олигомеризация при интенсивной передачи цепи называется тгломериэацией. Теломеризацию проводят в присутствии передатчика цепи — телогена; получающиеся полимеры с низкой молекулярной массой называют гпгломерами.

Теломеризацию используют для получения бифуикциональных полупродуктов органического синтеза. Ступенчапшя полимериэация — образование стабильных частиц со значительным временем жизни. Поликонденсация — процесс образования макромолекул из би- или полифункциональных соединений, путем соединения олигомеров различной длины (к; + йт — )(оьг). Поликоидеисация может быть линейкой и разветвленной (трехмериой); гомополикоидеисацией (одио исходное вещество); гетерополикоидеисацией (два вещества с разными функциональными группами, например диамин и двухосиовная кислота); совместной, когда участвуют два или более однотипных моиомера.

270 ГЛАВА ХХХЧН. РАД!!ИАЛЬИАЯ ПОЛИМВРИЗАЦИЯ Литература: 1, 10,'т5, 25, 34, 35, 45, 55, 57, 79, 105, 113, 144, !53, 180, 244, 248 !т. 14А), 249. Радикальная полимеризация протекает по цепному механизму. Активные промежуточные продукты — свободные радикалы. По радикальному механизму полимеризуются соединения с двойной С— --С-связью, такие, как этилен, винилхлорид, винилацетат, винилиденхлорид, тетрафторэтилен, акрилонитрил, метакрилоннтрил, метилакрилат, стирол, бутадиен и др. Радикальную полимеризацию проводят в блоке (в мономере), растворе, эмульсии, суспензии и в твердой фазе.

9 4. Иинцнн(эеванне Инициирование радикальной полимеризации заключается в образовании свободных радикалов, которые, присоединяясь к мономеру, начинают (инициируют) рост макромолекулы. Способы инициирования. 1. Инициагоры, такие, как пероксиды и азосоединения, инициируют полимеризацию, распадаясь на свободные радикалы.

Их используют для инициирования при повышенных температурах (320 — 420 К). 2. Окислительно-восстановительные системы генерируют свободные радикалы по реакции окислителя с восстановителем: а) система НаО, + Ре'+ (реактив Фентона) применяется для инициирования в водных растворах и эмульсиях при комнатной температуре: Нтоа+Ееат НО +Ееа++ОН- но +сн,=снх носн,снх б) система )тООН (кСОООСОК) + Ре'+ инициирует радикалы при температуре до 320 К, используется для регулирования скорости инициирования: кООН+Ееат РО +Ееа+-!-ОН- по +сн,=.снх~носн,снх в) персульфат + ион металла применяется для инициирования в водных растворах и эмульсиях: 5тОа +Еетт-~50Е +зоае +Ееа+ 50а ° +Снт=СНХ-~.КОŠ— СНаСНХ г) обратимая система: ттООН + Реа+ + РНа (восстановитель) создает высокую скорость инициирования при малых количествах железа.

Восстановителя — углеводы, аскорбиновая кислота, ацетон, 271 днокснацетон, глицериновый альдегнд, сульфгндрнд''натрия, сернистый нэтрнй, гндразин н т. д. Схема: йоон+Гезе-е-йо + Гезе+ОН2гезе+Онз-езгезе-~-О+2не йо+СНз=СНХ- йОСНзСНХ д) система: окнсная соль металла (Сое+. Се'+, Резе. Мп'+ и т. д.) —,'- + восстановнтель — генерирует радикалы по реакции типа: Мез+-~-йн-юМе+" '.сй +Н+ й +СНз=СНХ-~.йснаСНХ где ЙН вЂ” мономер, углеводород, спирт, альдегнд и т.

д. е) система: перокснд + восстановителгн например, гндропероксид нзопропнлбензола + гндрохннон + сульфнт используется для получения бутадненстнрольного каучука прн 280 К: йООН+СаНа<ОН1 - йО +НзО+НОС,Н О" 2носанао'+Зозз е 2носенаон+доза йо. +СНз=СНХ- йОСНзСНХ ж) снстема: дназоамнносоеднненне + восстаповнтель (аскорбиновая кислота, гндрохннон, углеводы): Санамна|=-Мсана+Нзо-есанамна+СаНаН=НОН Санам=кон+ОНз-~-Сана.

+6Н+Нзо+Мз С На 1 СНз СНХ СаНасн СНХ з) система: восстановнтель — О, — нон металла: о, ееа+ ОН, ~ Н,О, НО +НО- раз+ — + вез+ он, 3. Фотохимическое иннцинрованне используют, вводя в раствор фотонннцнаторы нли фотосенсибилизаторы, $2 Рродопженне и обрыв цепн Рост цепи происходит через последовательное присоединение молекул моночера к радикалам, воэннкакицнм в актах инициирования: йОСНаСНХ+СНз=-СНХ-е-йОСНзСНХСНзСН Х Обрыв цепи происходит вследствие встречи н реакции двух макрораднкалов по реакции рекомбинации илн днспропорпяоннрования с суч.

чарной константой скорости йс В условиях стацнонарностн оа == 22,:. '!К 1'. Иногда наблюдается линейный обрыв, обусловленный так называемым «застываннем» радикала. когда резко снижается скорость встречи двух свободных валентностей нз-за диффузионных затруднений. 272 Скорость по)(имеризации (в квазнстационарных условиях при длинных цепях) о==ар(25») о, [м). От характера реакции обрыва цепи зависит средняя степень полимеризации Р„.

Если обрыв цепей происходит по реакции рекомбинации — ! макрораднкалов с константой скорости й,. то Р-' =- — (йпсч)!7»йр 1М!, »' 2 Если цепи обрываются в результате диспропорционирования радикалов с константой скорости йы, то Р,, '= ')/2»1»~ о!~~)йр(М), Рн!Р»==2. В общем случае (Ф, = й„+ А„) Р„- ' ==-(ам+ 2»~т)и~ 1~!йр (м) (2ь!) ~ !т.

Следует различать мгновенную степень полнмернэацнн от интегральной. При радикальной полимеризации эти Р„практически совпадают, так как время развития цепи много меньше времени опыта, а образовавшиеся макромолекулы уже не влияют на образование следующих. Величины йр и й, приведены в табл. 37.

Табл кпа 37. Константы скорости продолмекнп н обрыва цепей прн радикальной полимера»ацни а среде манометра (й, л7(моль.с)1 1«(т»п Мононнр 1«»„ Ге«о-эффектп (эффект Тромсдорфа) — ускорение полнмеризации на глубоких стадиях, вызванное увеличением взнкости системы и диффузионными затруднениями стадии обрыва цепи. При обрыве цепи в по.чимеризацни акту обрыва предшествует диффузия одного клубка— макрораднкала в другой. В разбавленном растворе макромолеку л такая диффузия «клубка» в «клубок» идет быстро и не лимитирует акт обрыва цепи. С повышением вязкости системы диффузия «клубка» в «клубок» замедляется и, начиная с некоторой глубины полимеризацин, лимитирует обрыв цепи.

Вследствие этого число активных центров растет н скорость полимернзапни увеличивается. 273 сн,=.сн, С„Н,СН =..СН, СЙ» =-. СНСООСН СН» = С(СН»)СООСН» СН» — -СНОСОСН СН,-=.СНС! (в тетрагндрофуране) СН --=СНСЫ СН» =-С(СН )СН 1,27 (25З К) 6,05 †27 6,05 — 17,5!О 5,82 — 20 В 8,85 — 32!О 6,52 — 15,5,'0 5,4 — 16,'В 9,8 — 48/О 8,66 (253 К) 8,85 — 6,310 !0,45 — 22!О 9,4 в !270 !1,8 -2370 12,1 — 17,5,'О Ю,1 — 15,570 9,85 — 21/В Ингибиторы полимеризации: хиноны, нитросоединения, нитрилы, иод, стабильные радикалы, такие, как дифенилпикрилгидразил, гальвиноксил, нитроксильные радикалы (табл.

38). Т а О л н ц а 38. Константы скорости реакции макрораднкалоа с ингибнторами (3!7 К) а, л/(моль.с) Иоглоотор Моаомер 2 1 10 1,!5.10е сн,=с(сн,)соосн, СН,=СНСООСН, С! *~;ма С1 1,2 10е 1,6 1Ое СНс -СНСООСН3 сн,=с(сн,)оосн, СНк СНСООСН3 1,06 !Ое 2,0 10е Се НеНОг СНт=СНСООСН Э 6,9.10о 9,8 1Оь Се неси Нс-~ «--СН сн,=снсоосн, ь 4,1 !От 9,2 !Ое Скорость полимеризации в присутствии ингибитора !и (при длинных цепях и й!о Э) рг Б,й) ьр ь ~ и' [М) [1и) е 1 йр [ЛЦ/й! [)я) 274 Ингибиторы лолимериэации обрывают цепи, реагируя с макрорадикалами, продукты реакции ие участвуют в продолжении цепи, например: й Ц !е-ец1+!.; Я +1 -ьй! Если заметный вклад вносит и квадратичный обрыв цепей, то и~ [М[ 2А~ "ы [[В[ + рр Йр Фрр Передача цепи в радикальной полимеризации происходит по реакциям макрорадикала с молекулами, в результате чего рост макрорадикала прекращается (образуется макромолекула), а образующийся низкомолекулярный радикал начинает новую цепь.

Передача цепи не сказывается (или слабо сказывается) на скорости полимеризации, но снижает степень полимернэации. Передача цепи через мономер: — СнрСНХ+Снр=снх-~ — СН,СНрХ+СНр=СХ Р;, = М, Р/(АВР [МР)+ См, где См = йм/йр — относительная константа скорости передачи цепи (константа передачи цепи) через мономер. Передача цепи через растворитель [['Н (Б): — СН СНХ+Н'Н~ — Сн СН Х+[[' ° Рл — 2А~ р/(Ар [М[ ) -[. См+ Сэ [5[ [ М[ где Сэ — — яэ/яр — относительная константа скорости передачи цепи через растворйтель.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
14,17 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее