Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972184), страница 25

Файл №972184 Диссертация (Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)) 25 страницаДиссертация (972184) страница 252020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Вот что пишет об этих трагическихсобытиях израильский литературовед Зоя Копельман: «Погромы 1881-1883 года вюжных городах России в российских официальных и культурных, т.е.писательско-публицистических, кругах, были восприняты – за редчайшимисключением – как выход праведного гнева порабощенных евреями россиян.Царь Александр III после последней вспышки в мае 1883 года собственноручноначертал резолюцию: «Это крайне огорчительно, но я не вижу этому конца,поскольку русские слишком сильно ненавидят этих жидов, и до тех пор, пока тене перестанут эксплуатировать христиан, эта ненависть не утихнет»».Крометого, незадолго до этих событий были изданы «Временные уложения о евреях»,которые сузили черту оседлости, ограничили число мест в русских учебныхзаведениях дляучащихсяиудейскоговероисповедания(вгимназияхипрогимназиях до 10%, в институтах и университетах до 3-5%, в зависимости отрегиона). Согласно знаменитой формуле, возникшей в окружении Александра III,114еврейский вопрос в конце концов разрешится сам собой: «Треть евреевэмигрирует, треть обратится в христианство, а треть погибнет 315».Эти события до глубины души потрясли еврейских просветителей,маскилов.

Они, увидев, насколько глубоко укоренен антисемитизм во всех слояхрусского общества, разочаровались в своих идеях о гармоничной интеграции внём евреев. Многие евреи, спасаясь от погромов, действительно покидаютцарскую Россию. Значительная их часть обосновалась в США, некоторыеотправляются в Канаду, Аргентину, страны Западной Европы, незначительноеколичество устремляется в Южную Африку, Австралию и Палестину.Массовые миграции совершенно изменили карту еврейской диаспоры,создав новые географические и культурные центры. Если традиционно еврей немыслил себя вне общины, где народный календарь, Галаха и обычаи,передававшиеся от отца к сыну, раз и навсегда задавали направление егожизненного пути, то новый «герой времени», одиночка, покинувший общину,вынужден был самостоятельно ориентироваться, выбирая свой путь. Он, подобнорусскому дворянину первой половины ХIХ (начало кризиса дворянскогосословия), оторвался от истоков и оказался на перепутье, между двух миров.

Этуособенность еврейского «лишнего человека» отмечает профессор Шимон Галкинв своей классификации образа «талуша», выделяя два определяющих фактораотщепенства:социально-сословнуюоторванность(вкачествепримераиспользуется рассказ И. Д. Берковича «Оторванный») и «душевный разлом»(Галкин разбирает рассказы М.

Й. Бердичевского). Похожим образом рассуждаетизраильский литературовед Дан Мирон в своей книге «Современные одиночки».Он также говорит о ломке еврейского социального уклада как об основнойпричине «душевного разлома», которым страдали представители «переходногопоколения». Кроме того, им выделяется второе поколение «талушей», «поколениеначала века» (XX): «Пока то («переходное») поколение было парализованомощным действием «двух магнитов», поколение начала века страдало (или315Копельман З. Последний аккорд скорбной песни веков.О возможном прочтении рассказаХаима Нахмана Бялика «За оградой»[Электронный ресурс].

URL: http://wwwr.openu.ac.il/kurs/sifrut/lection3.html (дата обращения: 06.05.2015).115наслаждалось) от ощущения свободы, не ограниченной никакой силойпритяжения. Они могут скитаться в физическом и духовном мире, сколько имвздумается, потому что сколько бы ни скитались – ни в одном из этих мировничего не изменится… Отсюда – «оторванность». И Бог, и Сатана равно далеки отних, а потому они сами далеки от себя, от своих эмоций, каждый из них подобен«чужаку, внутри которого лёд и червоточина», – он чужд людям. А Господь далёкот него…»316.Необходимо отметить, что представители этого нового поколения так же,как и их предшественники, живут в эпоху потрясений, главным из которыхстановится поражение Первой русской революции. «Все [евреи] уповали насоциальные революционные преобразования, которые должны были всё изменитьи устроить по-новому, а о национальной еврейской культуре и об иврите иивритской литературе думали меньше всего, – пишет Зоя Копельман, – Болеетого: евреи все свои надежды возлагали на революцию, и коль скоро революцияне смогла победить, и результатом ее поражения были жесточайшие погромы истрашная политическая реакция – все впали в полное отчаяние317».Для «талуша» этой эпохи характерно, как отмечает Шимон Галкин,наиболеерадикальноепроявление«оторванности».Этолюди,которыеокончательно порывают с окружающей средой.

Они живут чрезвычайноинтенсивной внутренней жизнью, полностью оторвавшись от жизни внешней.Они настолько лишние в этом мире, что им остаётся лишь единственный выход:смерть. Такой герой встречается в рассказах Гнесина («Стороною»), Шофмана,Бреннера («Наедине с собой»), Дворы Барон («Постоялец», «Экзамены»,«Шоколад», «Конец Сендера Зива»). Во многом эти образы связаны с русскими«лишними людьми», умирающими от невостребованности (Печорин, Рудин).Однаизважнейшихособенностей«прозыоталуше»–еёавтобиографичность, и этот оторванный от корней герой является зачастую ничем316Хольцман А, Герцег Х. Классификация образов «талуша» по Дану Мирону//«Ивритскаяновелла начала двадцатого века».Тель-Авив: Открытый Университет, 2003г.

Части 1-2.С. 145.317Копельман З. О бессвязности прозы Йосефа Хаима Бреннера [Электронное издание]. URL:http://www-r.openu.ac.il/kurs/sifrut/lection-brenner.html (дата обращения:06.05.2015).116иным как проекцией отчуждения писателя. В 1908-ом году Йосефом ХаимомБреннером была написана статья «Из размышлений писателя», в которой даётсяобзор, широко представляющий «портрет и суть нашего знакомца, человеканового поколения»318. Основным критерием классификации Бреннера быластепень близости автора и его героя.

Им было выделено три группы писателей:авторы, которые стирают грань между собой и героем, между литературой ижизнью (Файерберг и Бердичевский), представляя на суд читателя трогательнуюисторию «наделённого чувствительным сердцем юноши из народа Израилева,которому не дают покоя идеи о законах мироздания и мировая скорбь 319». Такимиавторами Бреннер восторгается и, скажем, о рассказе Бердичевского «Два стана»пишет: «Душа моя! Душа моя!..

Поэзию, подобной которой мне знать недоводилось, слышу я здесь…Поэзию, проистекающую из самой глубины души.Не хватает слов это выразить!» 320 .Ко второй группе Бреннер относит таких писателей, как И. Д. Беркович(«Оторванный»), С. Бен-Цион («По ту сторону жизни»), И. Бершадский («Безцели»), Г.Д. Номберг «Флигельман» и Д.Майданик («Файерман»).

Их творчествоне удостаивается восхищённых похвал автора классификации. Более того, еговозмущает то, что эти писатели дистанцируются от своего героя-отщепенца идаже позволяют себе насмешливое, ироничное отношение. Наконец, к третьейгруппе Бреннер причисляет своих друзей У.Н.Гнесина и Г. Шофмана и, очевидно,самого себя, о чём, впрочем, в статье умалчивается. Писатели третей группыосуществляют некий синтез первых двух направлений: они сопереживают своимгероям, но при этом не забывают и о соблюдении художественной дистанции, чтопроявляется в «чудесной, особой форме изложения, которая ещё ждёт своегоценителя»321.318Хольцман А., Герцег Х.Классификация образов «талуша» по Йосефу ХаимуБреннеру//«Ивритская новелла начала двадцатого века». Тель-Авив: Открытый Университет ,2003 г. Части 1-2.

С. 136.319Там же.320Там же.321Там же, с 138.117Классификация«талуша»,предложеннаяБреннером,неоднократноподвергалась критике и представлялась многим исследователям (например, ДануМирону) недостаточно объективной, но при этом нельзя отрицать того, что вбольшинстве случаев «лишний человек» – это не что иное, как проекцияотчуждения самого писателя. Многие авторы (не только ивритские), создававшиеобраз героя-отщепенца, в определённый момент своей жизни испытывали, какправило, «душевный разлом», остро ощущали свою отчуждённость, чтовпоследствии накладывало некоторый отпечаток и на их «лишнего» героя.Литература о «талуше» предельно исповедальна, и эту её особенностьможно увидеть, например, в рассказах Михи Йосефа Бердичевского.Миха Йосеф Бердичевский, ставший создателем литературы, которую одиниз его последователей Йосеф Хаим Бреннер назвал «литературой впечатленийодного героя», описывает в своих произведениях еврейского юношу, живущего с«разломом в душе», осуждённого на вечные метания между традицией предков иевропейской культурой.

А ведь и сам Бердичевский был когда-то одним из техюношей, о которых Шимон Галкин писал: «В современном нашем интеллигентеты найдешь удрученность и горечь, которых не знали прежние поколения. Мыобрели новую духовность, в которой к духу еврейского беспочвенного ибездеятельногоешиботникаприлепилсядухевропейскогобесплодногомечтателя, и в этом единении духов возник наш нынешний интеллигент. Нет унего под ногами твердой основы, он витает над жизнью, грезит. Коснётся егодуновение времени, он встрепенется на миг и вновь погружается в безвольную,сладкую грезу. Созидательная идея "национального возрождения" воплотилась вновом типе еврея – тоскливом, унылом, бессильном, предающемся мечтам,которые не имеют никакого отношения к действительности»322.Потомок древней династии хасидских раввинов, получивший прекрасноетрадиционное образование, он увлекается идеями «Хаскалы», что вызывает гневего зажиточного тестя.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее