Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972178), страница 21

Файл №972178 Диссертация (Фольклорные традиции в поэзии Н. Н. Туроверова) 21 страницаДиссертация (972178) страница 212020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Разгульная жизнь казака вызывает осуждение и в народном сознании, и вавторском произведении.В стихотворении «Конь» Н. Н. Туроверов показывает, каким не должен бытьказак: всё, чем недоволен конь, действительно является недостойным, постыдным,110по мнению народа, поведением. Такого мнения придерживается и автор. Герой стихотворения не бережет коня, как предписывает казачий долг, поэтому конь, который, вроде бы, и «рад служить казаку», опечален хозяйскими проступками.В лирике Н. Н. Туроверова образ коня генетически восходит к казачьей народной культуре, и, трансформируясь в авторском сознании, обогащается новыми чертами, приобретает символическое значение. Примеры такого образа-символаможно найти в зрелом творчестве поэта: стихотворениях «Крым» (1940), «Гурда»(1945).В произведении «Крым» (1940) – одном из самых известных массовому читателю стихотворений поэта – запечатлена картина трагического прощания офицерасо своим конём.

Сюжет стихотворения повторяет сюжет написанного в 20-е годыXX века рассказа «Кунак» Г. Н. Кузнецовой.Анализируя стихотворение Н. Н. Туроверова «Крым» , Н. В. Королева отмечает:«С первых строк определены пространство и время – Крым 1920-го года, корабль,точнее – его корма, с которой смотрит назад казачий офицер – на крымскую землюи на самое дорогое, оставляемое им навсегда – коня, плывущего за кораблем. Онстреляет в коня – «всё время мимо», – и за этими скупыми словами трагедия, потому что стреляющий казак, конник, умеет на скаку поражать врага с единого выстрела.

Врага, но он стреляет – в друга»162:Я с кормы все время мимоВ своего стрелял коня.[7, 97]Важная психологическая деталь – лирический герой не может попасть в своегоконя, так как не хочет убивать его – оказалась очень удачной для воссоздания внутреннего мира человека, вынужденного навсегда расстаться с тем, что дорогосердцу.

Конь в данном случае является не просто боевым товарищем, обречённымна смерть, но и олицетворением России, тонувшей в крови Гражданской войны:162Русская литература 1920-1930-х годов. Портреты поэтов: [в 2 т.] / [ред.-сост.: А. Г. Гачева, С. Г. Семенова].–Москва : ИМЛИ РАН, 2008. – (История русской литературы XX века. 1920-1930-е годы / Рос. акад. наук. Ин-т мировой лит. им.

А.М. Горького). Т. 2. – 2008. – 1019, [4] с. 749-750.111Мой денщик стрелял не мимо,Покраснела чуть вода…Уходящий берег КрымаЯ запомнил навсегда.[Там же]Красный – цвет лошадиной крови, большевистского переворота, трагедии, вэпицентре которой оказался лирический герой. Кажущаяся скупая автоматическаяфиксация событий - не признак безразличия ко всему происходящему, но особоедушевное опустошенное состояние, которое будет определено точной метафорой встихотворении «Отплытие»: это напряжение «тетивы наших душ», подобное натяжению тетивы лука, стрела из которого так и не будет выпущена.

Трагическая, переполняющая лирического героя гамма чувств останется с ним на годы: в будущемневозможно будет унять застывшую душевную боль; герой мысленно так и останется в эпицентре трагических событий, в крайней точке душевного безмолвногонапряжения.Наблюдая за конем, из последних сил плывущим за кораблем, лирический геройлишь единожды отклоняется от происходящих перед его взором событий:Сколько раз одной могилыОжидали мы в бою.[Там же]Он переносится в прошлое, в бой, ведь в сражении наилучшим образом реализуетсявзаимосвязь коня и казака, достигается максимальная согласованность их действий. В конце предложения нет ни восклицания, ни многоточия – просто точка.Это – будто случайно мелькнувшее, но художественно значимое воспоминание:поэт показывает монолитность бытия коня и всадника, даже могила у них должнабыть одна на двоих, словно это единый организм.

В условиях боя речи о могилевообще не могло быть, но лирический герой представляет и одновременную с боевым другом кончину, и одно место захоронения, что подчеркивает характер их отношений. Вероятно, словам поэта имеется и другое объяснение: под могилой понимается место смерти, а не только место захоронения.112В стихотворении «Крым» (1940) подчеркивается преданность коня своему хозяину-казаку:А он плыл, изнемогая,За высокою кормой,Все не веря, все не зная,Что прощается со мной.[Там же]Конь всё плыл, теряя силы,Веря в преданность мою.[Там же]Преданность в силу обстоятельств отходит на второй план: казак пытается совершить вынужденное предательство (убить коня); поступить иначе, по всей видимости, не может.

Но даже теперь он не властен над судьбой: в коня попадает денщик.Синтаксический параллелизм («все не веря, все не зная»), повторы способствуютнарастанию трагизма ситуации, показывают ее безвыходность, помогают поэту выразить эмоции в таком, казалось бы, безэмоциональном, тексте. Внутреннее напряжение не вырывается наружу благодаря душевной стойкости лирического героя, недающего себе пасть духом в трагический момент потери друга и, самое главное, –Родины.Особенную выразительную силу скупых туроверовских строк отмечали многиеисследователи. Например, А.

М. Ранчин, анализируя стихотворение «Крым» («Клубятся вихри…») писал: «Сухая и пыльная мгла, раскаленная красная глина предметны, это, казалось бы, однозначные в своей точности образы. Но стихотворениеведь посвящено разлуке с Родиной, которая признаётся вечной: «прощай» 163 <…>.По мнению исследователя, мгла и красный цвет раскалённой (как металл, краснеющий при высоких температурах) глины приобретают трагическую символичность, ассоциируются с вселенской катастрофой и с Концом света»164. Лирика Н.163Ранчин, А. М.

Поэзия Николая Туроверова. [Электронный ресурс]. / А. М. Ранчин // Режим доступа:http://www.portal-slovo.ru/philology/42234.php.164Там же.113Н. Туроверова значительно сложнее, чем кажется на первый взгляд. Её истиннаяглубина в деталях, незаметных при поверхностном анализе. Об этом свидетельствуют и наблюдения Л. А. Трубиной, и Н. В. Королёвой, изучавших одно из самыхизвестных стихотворений поэта «Уходили мы из Крыма…».

Л. А. Трубина писалаоб особенностях поэтики произведения: «Скупо, почти одними глаголами, повторами, паузами там, где прерывается дыхание, передает поэт крах мироздания…» 165Н. В. Королева замечала, что «любопытен размер, которым написано это стихотворение. По первому звуку это четырехстопный хорей, и непонятно, как таким«лёгким» размером передана вся трагедия Белого исхода» 166. Филолог дает ответна этот вопрос: размер прост, но всё же осложнён «замедленной музыкой “третьегопеона”, с двумя выделенными ударениями»; эта музыка «передает горечь замедленной речи-воспоминания»167. Ритмика стиха задает особенную, трагическую тональность произведения.Н.

Н. Туроверов в одном коротком тексте сумел отразить и народную катастрофу, и личное горе. Свойственные лирике, как роду литературы, лаконичностьи интимность не мешают автору запечатлеть всего в нескольких четверостишияхне только личную, но и грандиозную народную катастрофу, которая могла бы лечьв основу поэмы. Всего один точный образ – плывущий за хозяином и всё-таки убитый конь – несет в себе тяжелую смысловую нагрузку, отражая масштабы трагедии.Конь символизирует старую эпоху, прежнюю Россию.

Образ этого животного встихотворении «Крым» (1940) является символом трагического расставания с родной землей, со всем дорогим сердцу миром, который безвозвратно утерян. Этотсимвол объединил в лирике Туроверова образ России и судьбу отдельно взятогочеловека. Смерть коня метафорически означает и прекращение существования имперской России, и опустошенность души лирического героя, завороженно наблюдающего с корабля за «уходящим берегом Крыма», за крушением своей жизни.Трубина Л. А.

Русская литература XX века: учебное пособие для поступающих в вуз / Л. А. Трубина. - 2-е изд.,испр. - М: Флинта : Наука, 1999. - с. 156.166Русская литература 1920-1930-х годов. Портреты поэтов: [в 2 т.] / [ред.-сост.: А. Г. Гачева, С. Г. Семенова]. Москва: ИМЛИ РАН, 2008. - 25 см. - (История русской литературы XX века. 1920-1930-е годы / Рос. акад. наук. Инт мировой лит.

им. А.М. Горького). Т. 2. - 2008. - 1019, [4] с. 749-750.167Там же.165114В пятой части произведения «Гурда» (1945) лирический герой Н. Н. Туроверовавспоминает о «мертвом коне и разбитых ножнах»:Помнишь вьюжный день на Перекопе?Мертвый конь, разбитые ножны…Много лет живя с тобой в Европе,Ничего забыть мы не должны.[7, 166]Картина, изображенная поэтом, апокалиптична: смерть животного, разбитыеножны, вьюга, заметающая эти верные приметы гибели чего-то важного, навсегдаутерянного. В сознании белого офицера страшное воспоминание («помнишь») соотносится с потерей Родины. Описанная картина для казака-воина может означатьтолько одно: война им проиграна (разбитые ножны, мертвый конь). Функция образа лошади в этом стихотворении схожа с той, которую он выполняет в стихотворении «Крым»: через него автор показывает реалии эпохи, своё понимание ситуации и исторического времени.В поэзии Н.

Н. Туроверова конь прежде всего предстает боевым товарищем казака-воина. Обращаясь к сюжетам донского фольклора, поэт создает и иной образконя, выполняющего функцию нравственного наставника казака. Так, в стихотворении «Конь» он уличает хозяина в недостойном поведении и неподобающем отношении к себе и окружающим. Гибель животного в произведении «Крым» символизирует и личное горе лирического героя, и народную катастрофу.Наряду с образом коня в казачьем фольклоре широко распространен образ орла.Присутствует он и в лирике Н. Н. Туроверова.Орёл – хищная птица, олицетворение силы, мужественности, стойкости, храбрости.

В фольклоре донского казачества она встречается достаточно часто, символизируя, как правило, казака. Схожую функцию выполняет образ сокола, такжевстречающийся в произведениях устного народного творчества донцов; об этом пишет Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,71 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее