Диссертация (972134), страница 31
Текст из файла (страница 31)
– М., 1990. – 516 с.5.Антипова, А.М. Взаимосвязь теоретико-литературных и эстети-ческих категорий и понятий в школьном курсе литературы: дис. ... д-ра пед.наук: 13.00.02 / Антипова Алла Михайловна. – М., 2005. – 405 с.6.Антология русской поэзии и прозы. 20 век. В 2 ч. Ч. 1 /Г.Г. Гольдштейн, Н.С. Орлова. – М.: Круглый год, 1994.
– 335 с.7.Аристотель. Метафизика. Собрание сочинений: В 4 т. / Аристо-тель. – Т. 4. – М.: Мысль, 1976. – 306 с.8.Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. – М.: МГУ,1990. – 367 с.9.Асмус, В.Ф. Вопросы теории и истории эстетики / В.Ф. Асмус. –М.: Искусство, 1968. – 654 с.10.Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабан-ский. – М.: Педагогика, 1989.
– 560 с.11.Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразова-тельной школе / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.12.Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. –М.: Искусство, 1986. – 347 с.13.Беленький, Г.И., Снежневская, М.А.
Изучение теории литературыв средней школе (IV–X классы): пособие для учителя / Г.И. Беленький,М.А. Снежневская. – М.: Просвещение, 1983. – 256 с.17714.Белозерцев, Е.П. Образ и смысл русской школы / Е.П. Белозер-цев. — Волгоград, 2000. – 460 с.15.Беляева, Н.В. Актуальные проблемы внедрения ФГОС старшейшколы и литературное образование / Н.В.
Беляева // Изучение литературы вконтексте современных образовательных стратегий. XXI Голубковские чтения: Материалы межд. научно-практ. конференции. – М.: Экон-информ,2014. – С. 20-29.16.Беньковская, Т.Е. Изучение ученика как читателя в методикепреподавания литературы: от истории к современности / Т.Е.
Беньковская //Изучение литературы в контексте современных образовательных стратегий.XXI Голубковские чтения: Материалы межд. научно-практ. конференции. –М.: Экон-информ, 2014. – С. 11-20.17.Беньковская, Т.Е. Методические системы В.В. Голубкова и М.А.Рыбниковой как основа современного подхода к литературному образованиюшкольников / Т.Е. Беньковская // Научно-методическое наследие и современное литературное образование. XXIII Голубковские чтения: Материалымежд. научно-практ.
конференции. – М.: Экон-информ, 2016. – С. 25-33.18.Беньковская, Т.Е. Научные школы и направления в методикепреподавания литературы XX века: дис…. докт. пед. наук: 13.00.02 / Беньковская Татьяна Екимовна.– СПб., 2007. – 526 с.19.Бердяев, Н.А. О русских классиках / Н.А. Бердяев. – М.: Высшаяшкола, 1993. – 368 с.20.Берега: стихи поэтов второй эмиграции / под ред. В. Синкевич.
–Филадельфия, 1992. – 290 с.21.Библер, В.С. Диалог культур и школа XXI века / В.С. Библер. –Кемерово: Алеф: Гуманитарный Центр, 1993. – 416 с.22.Библер, В.С. Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика культуры/ В.С. Библер. – М.: Прогресс, 1991. – 176 с.23.Блонский, П.П. Психология и педагогика. Избранные труды /П.П. Блонский. – М.: Юрайт, 2016. – 164 с.17824.Богданова, О.Ю.
Избранные труды / О.Ю. Богданова. – Южно-Сахалинск, 2005. – 296 с.25.Богданова, О.Ю., Леонов, С.А., Чертов, В.Ф. Методика препода-вания литературы: учебник / под ред. О.Ю. Богдановой – 3-е изд. – М.: Академия, 2004. – 400 с.26.Богданова, О.Ю. Бунин в школе: книга для учителя / О.Ю. Богда-нова – М.: Дрофа, 2007.
– 336 с.27.Богданова, О.Ю. Взаимосвязь восприятия и анализа художест-венных произведений в процессе изучения литературы в школе /О.Ю. Богданова. – М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1984. – 103 с.28.Богданова, О.Ю. Поэтика художественного текста на уроках ли-тературы: сборник статей / отв. ред. О.Ю. Богданова. – М.: МПГУ, 1997. –255 с.29.Богданова, О.Ю.
Развитие мышления старшеклассников на уро-ках литературы: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / Богданова ОксанаЮрьевна. – М., 1980. – 28 с.30.Бондаревская, Е.В., Кульневич, С.В. Педагогика: личность в гу-манистических теориях и системах воспитания / Е.В. Бондаревская,С.В. Кульневич – Ростов-на-Дону: Учитель, 1999. – 560 с.31.Боргош, Ю. Фома Аквинский / Ю. Боргош. – М.: Мысль, 1975. –32.Браже, Т.Г.
Целостное изучение эпического произведения /504 с.Т.Г. Браже – М.: Просвещение, 1964. – 304 с.33.Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. – М.: Мысль,1988. – 301 с.34.Брякова, И.Е. Методическая система формирования креативнойкомпетентности студентов филологов педагогического вуза: дис. … д-ра пед.наук: 13.00.02 / Брякова Ирина Евгеньевна. – СПБ, 2010. – 490 с.35.464 с.Бубер, М. Два образа веры / М. Бубер. – М.: Республика, 1995.
—17936.Быков, Д. Четвертая эмиграция из России // Эмиграция и репат-риация в России. – М., 2001. – С. 7–12.37.Бэкон, Ф. Сочинения. В 2 т. / Ф. Бэкон. – 2-е изд., испр. и доп. –Т. 1. – М.: Мысль, 1977. – 557 с.38.В мире литературы. 11 класс: учебник / под ред. А.Г. Кутузова. –М.: Дрофа, 2006.
– 464 с.39.В мире литературы. 5 класс: учеб.-хрестоматия. В 2 ч. – Ч. 1 / подред. А.Г. Кутузова. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 2002. – 224 с.40.В мире литературы. 6 класс: учеб.-хрестоматия / под ред.А.Г. Кутузова. – 5-е изд. – М.: Дрофа, 2001. – 773 с.41.В мире литературы. 7 класс: учебник-хрестоматия / под ред.А.
Г. Кутузова. – М.: Дрофа, 2001. – 476 с.42.В мире литературы. 8 класс: учебник / под ред. А. Г. Кутузова. –2-е изд. – М.: Дрофа, 2001. – 272 с.43.В мире литературы. 9 класс: учебник. В 2 ч. / под ред. А. Г. Куту-зова. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 2001. – 285, 290 с.44.В мире литературы: Программы по литературе для общеобр. уч-реждений. 5-11 классы. 5-12 классы. Программа по литературе для школ гуманитарного профиля.
11-12 классы / под ред. А.Г. Кутузова. – М.: Дрофа,2002. – 79 с.45.Варшавский, В.С. Незамеченное поколение / В.С. Варшавский. –Нью-Йорк: Изд-во им. Чехова, 1956. – 387 с.46.Васильева, М.А. «Незамеченное поколение» как предмет изуче-ния / М.А. Васильева // Ежегодник Дома русского зарубежья имени Александра Солженицына. – М., 2017. – С. 227–237 .47.Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е.
Василюк. – М.:МГУ, 1984. – 200 с.48.Вернуться в Россию – стихами...: 200 поэтов эмиграции: антоло-гия / сост. В. Крейд. – М.: Республика, 1995. – 687 с.49.Взаимосвязь восприятия и анализа художественного произведе-180ния в процессе изучения литературы в школе: сб. науч. трудов. – М.: МПГИим.
В.И. Ленина, 1984. – 111 с.50.Волков, И.Ф. Теория литературы: учеб. пособие для студентов ипреподавателей / И.Ф. Волков. – М.: Просвещение, 1995. – 256 с.51.Воспитание творческого читателя: Проблемы внеклассной ивнешкольной работы по литературе: книга для учителя / под ред. С.В. Михалкова, Т.Д. Полозовой. – М.: Просвещение, 1981.
– 240 с.52.Восприятие и изучение литературного произведения в среднейшколе / под. ред. Н.И. Кудряшева. – М.: Педагогика, 1973. – 64 с.53.Выготский, Л.С. Психология искусства / предисл. А.Н. Леонтье-ва. – 3-е изд. – М.: Искусство, 1986. – 573 с.54.Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – 5-е изд.,испр. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.55.Гадамер, Х.Г. Актуальность прекрасного / Х.Г. Гадамер. – М.:Искусство, 1991. – 367 с.56.Галицких, А.А. Педагогические основы проектирования образо-вательной программы современной гимназии: дис. ... канд. пед.
наук:13.00.01 / Галицких Александр Александрович. – Киров, 2001. – 290 с.57.Галицких, Е.О. Интегративный подход как теоретическая основапрофессионально-личностного становления будущего педагога в университете: автореф. дис. ...
докт. пед. наук: 13.00.08 / Галицких Елена Олеговна. –СПб, 2002. – 42 с.58.Галицких, Е.О. Современная литература для детей и о детях вконтексте образовательных стратегий нового века / Е.О. Галицких // Изучение литературы в контексте современных образовательных стратегий. XXIГолубковские чтения: Материалы межд. научно-практ. конференции.
– М.:Экон-информ, 2014. – С. 5-10.59.Галицких, Е.О. Специфика профессиональной подготовки учите-лей-словесников в условиях модернизации отечественного образования(«Вопросы и ответы в тезисах и афоризмах») / Е.О. Галицких // XXII Голуб-181ковские чтения: Материалы межд. научно-практ. конференции. – М.: ЭконИнформ, 2015. – С. 20–25.60.Галицких, О.Е.
Литературное образование и современность: отпоисков перспектив к жизни в культуре / О.Е. Галицких // Современное литературное образование: от школьных уроков к жизни в культуре. XXV Голубковские чтения: Материалы межд. научно-практ. конференции. – М.: Эконинформ, 2018. – С. 9–15.61.Гегель, Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук.
Т. 2. Философияприроды / пер. Б.Г. Столпнера, И.Б. Румера / Г.В.Ф. Гегель. – М.: Мысль,1975. – 695 с.62.Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое / пер. с нем. /В. Гейзенберг. – М.: Наука, 1989. – 400 с.63.Гетманская, Е.В. Преемственные связи среднего и высшего лите-ратурного образования в российской методической традиции: дис…. докт.пед. наук: 13.00.02 / Гетманская Елена Валентиновна.– М., 2013. – 406 с.64.Глэд, Дж.
Беседы в изгнании: Русское литературное зарубежье /Дж. Глэд. – М.: Книжная палата, 1991. – 320 с.65.Гоббс, Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государствацерковного и гражданского / Т. Гоббс. – М.: Мысль, 2017. – 478 c66.Голубков, В.В. Методика преподавания литературы / В.В. Голуб-ков – 7-е изд. – М.: Просвещение, 1962. – 495 с.67.Гуревич, А. Четыре волны русской эмиграции и их отношение кправославию / А. Гуревич // Альфа и Омега. – 2003. – №35.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
