Диссертация (972122), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Кандинский – М.: Гилея, 2008. – 446 с. Библиотека авторефератов идиссертацийпопедагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-pedagogicheskaya-kontseptsiya-bauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennomhudozhestvennom-obrazovanii#ixzz4MH2l8ZIt62. Клее, П. Педагогические эскизы /П.Клее.– М.: Д. Аронов, 2005.–71 с.Библиотекаавторефератовидиссертацийпопедагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-pedagogicheskaya-kontseptsiyabauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennom-hudozhestvennom-obrazovanii#ixzz4MH2reef963. Кондрашова, Л.В.
Высшая педагогическая школа и Болонский процесс:реалии и перспективы./Л.В. Кондрашова – Кривой Рог: КГПУ2007. – 25 с.64. Казакова, Е. П., Тряпицына, А. П. Социальная работа: учебное пособие/Е.П. Казакова, А. П. Тряпицына. – М: Дашков и К, 2011.– 692 с.65. Калинина,Е.А.Формированиетворческойруководителя… Дис. /Е.А. Калинина – М.2014 – 278 с.индивидуальности16866. Камракова, Н.Ю. Оценка креативности учащихся музыкальных школпедагогами с разным уровнем развития качеств творческой личности: автореф. дис.... кандидата психологических наук./Н.Ю.
Камракова – Ярославль, 2011. – 25 с.67. Кан-Калик, В.А., Никандров, Н.Д., Педагогическое творчество./В.А.КанКалик, Н.Д. Никандров М.: Педагогика, – 1990. – 140с.68. Катханова, Ю. Ф. Развитие творческих способностей школьников истудентов художественно-графического факультета в графической деятельности/Ю.Ф. Катханова– М., Высшая школа,1994–256 с.Библиотека авторефератов идиссертацийпопедагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-shkolnikov-i-studentovhudozhestvenno-graficheskogo-fakulteta-v-graficheskoy-deyatelnos#ixzz4MZH5OzSS69.
Качуровский, В.И. Педагогика в формировании профессиональныхкомпетенцийвыпускникавуза/В.И.Качуровский–Пермь:Пермскийгосударственный национальный исследовательский университет, 2010. – 62 с.70. Качалов, Д. В. Построение модели формирования целостного психологопедагогическогознаниябудущихучителей//ИзвестияУральскогогосударственного университета /Д.В. Качалов – 2008. – С.246-25371. Киященко, Н.И. Эстетическое образование как способ формированияличности: (синергетический контекст) / Н. И. Киященко // Вопросы философии. –М.: ИРБИС, 2010.
N 3. – С. 172-176.72. Коваленко, А. Б. Психология понимания творческих задач: автореф. дис.док. псих. наук /А. Б.Коваленко – К., 2000 – 28 с.73. Колесникова, В.И. Творческая индивидуальность в структуре личностисовременного педагога. /В.И.Колесникова — Вестник ТГПУ. 2007,– С46-52.74. Коменский Я. А.
Избр. пед. соч./Я. А. Коменский – М., 1995. – С. 248-28475. Кузин В.С, Психология : учебник / В.С. Кузин. – Издание 3-е,переработанное и дополненное. – Москва : Агар, 1997. – 304 с.16976. Коршунов, В.Л. Педагогика и психология в тезисах и конспектах –/В.Л. Коршунов–Н.Новгород, 2006.– 150 с.77. Костенко, И.К. Стили педагогического общения /И. К. Костенко –Вологда: Вологдинские чтения № 76, 2009, – С.40-4178.
Крупник, Е.П. Психологическое воздействие искусства./Е.П. Крупник–М.: Институт психологииРАН, 1999. — 240 с.79. Кузеванова, Е.В. Роль творческой исследовательской деятельности вактуализации творческой самореализации бакалавра педвуза /Е.В. Кузеванова–Тюмень: Вестник ИГПИ им. П.П. Ершова № 5 (11), 2013.–145 с.80. Куницына,В.Н.Вопросыпедагогикиипсихологииобщения/В.Н. Куницына – Фрунзе; Мектеп, 1975, – С.49-54.81.
Кузнецова,В.Е.Формированиепрофессионально-творческихспособностей у будущих учителей: дис. канд. пед. Наук /В. Е. Кузнецова – М.,2000. – 228 c.82. Куланина,учителейН.Д.технологиииРазвитиетворческойпредпринимательстваиндивидуальностивбудущихдекоративно-прикладнойдеятельности: Дисс. канд. пед. наук /Н.Д. Куланина – Магнитогорск, 2003. –180 с.83. Ларина, Е.А.
Творческая самоактуализация как фактор личностнопрофессионального развития будущих учителей начальных классов /Автореф.дисс. канд. пед. н. /Е.А. Ларина – Курск, 2001. – 18с.84. Левин, В.А. Воспитание творчества. /В.А. Левин–М.: Знание, 1977. —64 с.85. Лесин, А.М.Психология.Педагогика/А.М. Лесин–Саратов,Саратовский университет, 2015.– С.86-9086. Лернер, И.Я. Основы педагогики ипсихологии высшей школы / Под ред.А.В. Петровкого. – М.: Изд-во МГУ, 1986.–265 с.87. Ломов,С.П.,Аманжолов,С.А.Методологияхудожественногообразования /С.П.Ломов, С.А.Аманжолов – М.: Изд-во Прометей, 2011.– 188 с.17088. Лучанская, В.В.Применениеактивныхметодовобученияиситуационных задач в целях формирования /В.В.Лучанская – Новосибирск, 2007.№ 8.
– С. 2-10.89. Маѐерс, Д. Социальная психология /Д. Маѐерс – СПб: Питер, 1997. –С.140-141.90. Мадди, С. Теории личности: сравнительный анализ /С. Мадди – СПб:Речь, 2002. – 58 с.91. Мажар, Н.Е. Гуманистическая парадигма профессиональной подготовкиспециалистов /Н.Е.
Мажар – Смоленск: СГУ, 1996.– С.57-60.92. Макарова, Л.Н. Преподаватель высшей школы: индивидуальность, стиль,деятельность /Л.Н. Макарова – Моногр. В 2-х ч. Тамбов: Изд-во Тамб.ун-та, 2000. –243 с.93. Матюшкин, A.M.мышления //КЭкспериментальныехарактеристикеисследованияпродуктивныхпродуктивныхпроцессов(творческих)процессов мышления. /A.M. Матюшкин – М., 1973, – С.
4-8.94. Мелик-Пашаев, А.А. Мир художника /А.А. Мелик-Пашаев – М.:Прогресс-Традиция, 2000. – 271 с. Библиотека авторефератов и диссертаций попедагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciyapedagogicheskaya-kontseptsiya-bauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennomhudozhestvennom-obrazovanii#ixzz4MH32PX5195. Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. /B.C. Мерлин – М.: Педагогика, 1986.–253с.96.
Мильто, Л. А. Формирование творческой индивидуальности будущегоучителя в процессе профессиональной педагогической подготовки: Автореф. дис.канд. пед. наук /Л. А. Мильто – К., 2001 – 16 с.97. Морозов, А.В., Чернилевский, Д.В. Креативная педагогика и психология:Учебное пособие./А.В. Морозов, Д.В. Чернилевский – М.: Академический проект,2004. – 560 с.17198. Немов, Р.С. Психология: учеб.
для студ. Высш. Пед. Учеб. заведений : в 3кн. / Р.С. Немов. – 4-е изд. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005. – 687 с.99. Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубежетысячелетий /Н.Д. Никандров – M: Педагогическое общество России, 2000. – 303 с.Библиотекаавторефератовидиссертацийпопедагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-pedagogicheskaya-kontseptsiyabauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennom-hudozhestvennomobrazovanii#ixzz4MH3AeNdg100.
Ожегов, С., Шведова, Н. Толковый словарь русского языка /С. Ожегов,Н. Шведова – М.: ИТИ, 2006. – 944 с.101. Олексюк, А.Е.,Зеер, Э. Ф. Ключевые квалификации и компетенции вличностно ориентированном профессиональном образовании // Образование инаука: Изв. Урал, науч- образоват. центра РАО /А.Е.
Олексюк, Э.Ф. Зеер –Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. № 3 (5). – С. 90-102.102. Орлов, А. Б., Регуш, Л. Педагогика и психология /А.Б. Орлов, Л. Регуш –М., 2008. – 209 с.103. Остапенко, А.А. Теория педагогической системы Н.В.Кузьминой: генезиси следствия /А.А. Остапенко – Человек. Общество.
Управление, 2013., №4, – С.3750.104. Педагогическая энциклопедия: В 4 т. / Под ред. И. А. Каирова. – М.: Сов.энциклопедия, 2002. Т. 3.– 852 с.105. Петерс, В.А. Психология и педагогикав вопросах и ответах /В.А. Петерс– М: Лига, 2006. – 576 с.106. Пехота, Е.Н. Ииндивидуальные особенности будущего преподавателя/Е.Н. Пехота – M, 2008.– С.131-132.107. Пономарѐв,Я.А.Психологиятворчества//Тенденциипсихологической науки /Я.А.
Пономарѐв – М., 1988,– С. 21-25.развития172108. Психологический словарь /Под ред В.В. Давыдова и др.– М.: Педагогика,1983. – 447с.109. Психология и педагогика. – М.: Изд-во РОУ,1996 – 328с. Практическаяпсихология в тестах.110. Пуховская,Е. Ю.Педагогика,эссенциальнаяпсихология./Е. Ю. Пуховская – Иркутск: ИГПУ, 1999.– С .112-120.111. Раушенбах,Б.В.Геометриякартиныизрительноевосприятие./Б.В. Раушенбах — СПб.: Азбука-классика, 2001.– 316 с.Библиотека авторефератовидиссертацийпопедагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-pedagogicheskaya-kontseptsiya-bauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennomhudozhestvennom-obrazovanii#ixzz4MH3MUJaK112.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
