Диссертация (972104), страница 19

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

студенты Российской таможенной академии принялиучастие в I Всероссийском слете победителей Всероссийской студенческойолимпиады. Мероприятие было проведено Министерством образования и наукиРоссийскойФедерации.ОрганизаторомслетавыступилМосковскийгосударственный университет дизайна и технологии. Участники мероприятия:организаторыпобедителивсероссийскихразныхлет.(заключительных)УчастникислетаэтаповВСО,призерыпродемонстрировалиизнаниятаможенного дела, включая вопросы культуры межнационального общения.10 ноября 2016 г. состоялся «Студенческий симпозиум – 2016» –международный конкурс, в котором приняли участие студенты Российскойтаможенной академии. Конкурс включал письменные эссе среди студентов иаспирантов вузов России, стран СНГ и других государств. Тематика эссе быласвязанаспроблемамитаможенногодела,включаявопросыкультурымежнационального общения.

Было зарегистрировано более 200 участников из 9государств и 28 городов и населенных пунктов: Казахстана (Алма-Аты, Астана,Караганда), Таджикистана, Белоруссии, Украины (Одесса), Киргизии, Китая,Индонезии, Того, Франции (Париж), России (Москва, Владивосток, Ростов-наДону, Белгород, Санкт-Петербург, Выборг, Владимир, Гатчина, Вязьма, Иркутск,Люберцы, Казань, Новосибирск, Смоленск, Саратов, Уфа, Симферополь,Тюмень).Культура межнационального общения выступает органичной частью общейкультуры личности специалиста таможенного дела. Учитывая данное положение,в программу мероприятий по формированию культуры межнациональногообщения у будущих специалистов таможенной службы в процессе их110профессиональной подготовки в Российской таможенной академии быливключены:– мероприятия гражданско-патриотической направленности;– мероприятия общекультурной направленности.Представим основные мероприятия, имеющие особое значение дляформирования общей культуры личности специалиста таможенного дела:15 февраля 2016 г.

– День памяти воинов-интернационалистов:состоялась встреча студентов с ветеранами войны в Афганистане.23 февраля 2016 г. – День защитника Отечества: состоялисьторжественное мероприятие, посвященное, в котором приняли участие студентыРоссийской таможенной академии.13 апреля 2016 г. для студентов Российской таможенной академии былаорганизована автобусная экскурсия в Военно-патриотический парк культуры иотдыха Вооруженных Сил Российской Федерации «Патриот» (Московскаяобласть, г. Кубинка).

Студенты посетили исторический комплекс «Партизанскаядеревня» Центрального музея бронетанкового вооружения и техники, а такжеэкспозицию военной техники центрального выставочного комплекса.5 мая 2016 г. в Российской таможенной академии состоялся конкурсораторского мастерства на тему «Наши герои Великой Победы», приуроченный к71-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.Подобные мероприятия создавали возможность студентам Российскойтаможенной академии окунуться в атмосферу российской военной истории,почувствовать героику времени своих отцов и дедов, прикоснуться к святому дляроссийского народа чувству патриотизма, жертвенности, любви к Отчизне.В своей естественной интегрированности все направления программымероприятий по формированию культуры межнационального общения будущихспециалистов таможенной службы в процессе их профессиональной подготовку вРоссийскойтаможеннойАкадемииобразовываливоспитательно-образовательную систему, которая целенаправленно решала поставленные цель изадачи социально-педагогического эксперимента.

Весь коллектив факультета111таможенного дела (администрация, ППС, методисты, библиотекари, др.) былвключен в социально-педагогический эксперимент – процесс реализациитехнологии культуры межнационального общения будущих специалистовтаможенной службы в процессе их профессиональной подготовки.Таким образом, были созданы необходимые социально-педагогическиеусловия (организационные, средовые, методико-технологические и др.), которыеспособствовали эффективной реализации данной технологии.Автордиссертационногоисследованияявляетсяпреподавателемнафакультете таможенного дела Российской таможенной академии и одновременноорганизатором,управленцемиучастникомсоциально-педагогическогоэксперимента. Под её руководством на констатирующем и формирующем этапахэксперимента был организован и проведен цикл исследовательских мероприятий,позволяющих получить информацию о динамике реализации технологииформирования культуры межнационального общения у будущих специалистовтаможенной службы в процессе их профессиональной подготовки в Российскойтаможенной академии, в том числе:– текущее наблюдение за студентами и преподавателями в течение всегопедагогического эксперимента;– 46 бесед со студентами и преподаватели Российской таможеннойакадемии, специалистами таможенного дела, учеными высшей школы;– 26 интервью со специалистами (таможенного дела, межнациональногообщения, учеными-педагогами и др.);– 3 экспертных опроса, связанных с вопросами развития культурымежнационального общения у будущих специалистов таможенной службы;– разработка анкеты, содержащей вопросы, касающиеся особенностейформированиякультурыпрофессиональноймежнациональногоподготовкиспециалистовобщениявтаможеннойусловияхслужбы(приложение 5).Социально-педагогическая стратегия настоящего исследования направленана формирование высокого уровня культуры межнационального общения у112будущих специалистов таможенной службы в условиях их профессиональнойподготовки в Российской таможенной академии.

Реализация данной стратегиипредполагала создание соответствующей социокультурной воспитательной средыв Российской таможенной академии.Процесс поэтапной реализация технологии формирования культурымежнационального общения специалистов таможенной службы в процессе ихпрофессиональной подготовки в таможенной академии был непосредственноориентирован на создание социокультурной воспитательной среды. Именносоциокультурной среда вуза, наполненная знаниями, ценностями, нормами истереотипамиповедения,отражающимивысшиесмыслыкультурымежнационального общения, выступала основанием, способствующим решениюцелей и задачам диссертационного исследования.2.3. Становление культуры межнационального общения специалистовтаможенной службы в процессе их профессиональной подготовкиДанныйпараграфпосвященанализуиобобщениюрезультатовэкспериментальной проверки эффективности технологии модели формированиякультуры межнационального общения специалистов таможенной службы впроцессе их профессиональной подготовки.Констатирующий этап социально-педагогического эксперимента позволилполучитьрезультаты(показатели),характеризующиеуровенькультурымежнационального общения будущих специалистов таможенной службы впроцессе их профессиональной подготовки (2014–2016 гг.).

Полученныерезультаты на констатирующем этапе социально-педагогического эксперимента,касающиеся проявления культуры межнационального общения специалистамитаможенной службы Российской таможенной Академии, показали невысокийуровень, практически по всем взятым критериям и соответствующим импоказателям.113На начальном (констатирующем) этапе опытно-экспериментальной работыбыл использован комплекс методов, позволивших получить объективные данные,отражающие исследовательскую ситуацию по проблеме формирования культурымежнационального общения в профессиональной подготовке специалистовтаможенной службы:- наблюдение за студентами таможенной академии во время учебныхзанятий и творческих мероприятий;- индивидуальные и групповые беседы со студентами о проблемахмежнационального общения;- анкетирование участников педагогического эксперимента по проблемамкультура межнационального общения;- экспертная оценка уровня развития культуры межнационального общенияу будущих специалистов таможенного дела.Рассмотрим(проанализируем,констатирующегоиэкспериментаформированиюпосравним,заключительногоэтапакультурыобобщим)результатысоциально-педагогическогомежнациональногообщенияспециалистов таможенной службы в процессе их профессиональной подготовки.Наблюдение.

Цель наблюдения, заключалась в целенаправленном ипланомерном отборе и фиксации необходимых фактов и явлений, связанных среализацией технологии формирования культуры межнационального общенияспециалистов таможенной службы в процессе их профессиональной подготовки,их анализе и обобщении. Наблюдение позволило выявить многие аспекты,связанные с жизнедеятельностью студентов Академии (во время учебных занятийи воспитательных мероприятий, их участия в научных конференциях и круглыхстолах, общеакадемических мероприятиях, праздниках и др.). Результатынаблюденийзавремяреализациитехнологииформированиякультурымежнационального общения у будущих специалистов таможенной службы впроцессе их профессиональной подготовки продемонстрировали:– положительную динамику мотивационной сферы участников социальнопедагогического эксперимента (студенты и преподаватели Академии), связанную114с реализацией технологии формирования культуры межнационального общения убудущих специалистов таможенной службы в процессе их профессиональнойподготовки.

Мотивация получила выражение в повышении их интереса кпроблеме культуры межнационального общения, росту желания к изучению ипониманию особенностей культуры других народов;–положительнуюдинамикуучастниковсоциально-педагогическогоэксперимента (студенты и преподаватели Академии), связанную с их отношениемк организации и участию в различных мероприятиях по проблеме формированиякультуры межнационального общения у будущих специалистов таможеннойслужбы в процессе их профессиональной подготовки (более четкая организациямероприятий, увеличение количества участников, повышение ответственностиучастников и др.Индивидуальные и групповые беседы.

За время проведения социальнопедагогического эксперимента было проведено 46 индивидуальных и 28 групповыхбесед. Цель организуемых и проводимых бесед заключалась в полученииинформации о тех или иных фактах или явлениях от участников социальнопедагогического эксперимента (студенты и преподаватели Академии).Полученные данные позволяют говорить об их позитивном отношении креализации технологии формирования культуры межнационального общенияспециалистов таможенной службы в процессе их профессиональной подготовки;росте интереса, как к истории и традициям своей родной культуры, так и ккультурам и традициям других народов Российской Федерации и мировогосообщества.Анкетирование. Цель анкетирования заключалась в выявлении уровнякультуры межнационального общения у студентов и преподавателей Академии,специалистов-практиков таможенного дела, определении того, насколько важнакультура межнационального общения для специалистов таможенного дела.Субъектамсоциально-педагогическогоэксперимента(студентыипреподаватели Академии, специалисты-практики таможенного дела г.

Характеристики

Список файлов диссертации