Диссертация (972101), страница 24
Текст из файла (страница 24)
– Тамбов: Изд-во «Бизнес-Наука-Общество», 2013. – 165 с.106. Димова, Е. В. Важность и актуальность рассмотрения вопросовприродных катастроф при изучении курса «Безопасность жизнедеятельности»студентами Сахалинской области [Текст] // Безопасность жизнедеятельности иэкология: современные проблемы, методология, теория, методика, практика:материалы межрегиональной научно-практической конференции / сост.С.
В. Абрамова, В.В.Моисеев, Е.Н.Бояров. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2010. –276 с.107. Димова,Е.В.Контекстноеобучениебезопасностижизнедеятельности и эффективность его реализации в высшей школе [Текст] //Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 4 (65). – С.108-112.108. Димова, Е. В. Моделирование процесса подготовки студентовэкономических и управленческих специальностей ВУЗов к дальнейшейпрофессиональной деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций [Текст] //Теория и практика современной науки: материалы XI Международной научнопрактической конференции. – М.: Изд-во «Спецкнига», 2013. – 284 с.109. Димова,углубленнойЕ.В.подготовкиспециальностейВУЗовНеобходимостьстудентовкреализацииэкономическихпрофессиональнойидополнительнойуправленческихдеятельностивусловияхчрезвычайных ситуаций [Текст] // Наука и образование в XXI веке: сборникнаучныхтрудовпоматериаламМеждународнойнаучно-практическойконференции.
– Тамбов: Изд-во «Бизнес-Наука-Общество», 2013. – 165 с.110. Димова Е. В. Опасные природные явления и чрезвычайныеситуации, связанные с ними: учебное пособие [Текст] / Е. В. Димова. – ЮжноСахалинск: Изд-во ИРОСО, 2011. – 164 с.145111. Димова, Е. В.
Опасные природные явления и чрезвычайныеситуации, связанные с ними [Текст] // Проблемы безопасности и чрезвычайныхситуаций. – 2012. – № 6.– С.79-94.112. Димова, Е. В. Педагогическая модель контекстного обучениябезопасности жизнедеятельности в высшей школе [Текст] // ПедагогическийИМИДЖ. – 2017. – №3 (36). – С.111-117.113. Димова, Е. В. Педагогический контекст актуальности реализациидисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в практике образовательновоспитательного процесса ВУЗа [Текст] / Наука и образование в XXI веке:сборник научных трудов по материалам Международной научно-практическойконференции.
– Тамбов: Изд-во «Бизнес-Наука-Общество», 2013. – 165 с.114. Димова, Е. В. Природа, география волн цунами и опасность ихпроявления для населения Дальнего Востока [Текст] // Безопасностьжизнедеятельности. – 2013. – № 4 (148). – С.31-35.115.
Димова, Е. В. Природа, география и опасность проявленияземлетрясений для населения Сахалинской области [Текст] // Тенденции иперспективы развития современного научного знания: материалы VIIIМеждународнойнаучно-практическойконференции.–М.:Изд-во«Спецкнига», 2013. – 140 с.116. Димова, Е. В. Реализация контекстного обучения безопасностижизнедеятельности студентов вузов [Текст] //Наука сегодня: факты, тенденции,прогнозы: материалы международной научно-практической конференции. –Вологда: ООО «Маркер», 2017.
– С.22-24.117. Димова, Е. В. Снежные лавины и опасность их проявления длянаселения Сахалинской области [Текст] // Наука и образование в XXI веке:сборник научных трудов по материалам Международной научно-практическойконференции. – Тамбов: Изд-во «Бизнес-Наука-Общество», 2013. – 165 с.118. Димова,Е.В.Устойчивостьфункционированияобъектовэкономики и систем жизнеобеспечения: учебное пособие [Текст] / Е. В. Димова.– Южно-Сахалинск: Изд-во ИРОСО, 2013.
– 60 с.146119. Димова, Е. В. Экология: учебное пособие [Текст] / Е. В. Димова. –Южно-Сахалинск: СахГУ, 2009. – 208 с.120. Дородникова, И. М. Компетентностный подход при изучениидисциплины«Безопасностьжизнедеятельности»[Текст]//ИзвестияВолгоградского государственного технического университета.
– 2012. – №9. –С.46-48.121. Дубовицкая, Т. Д. Методика диагностики направленности учебноймотивации [Текст] // Психологическая наука и образование. – 2002. – №2. С.42-45.122. Елисеева, И. И. Общая теория статистики [Текст]: Учебник /И. И. Елисеева, М. М. Юзбашев. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 656 с.123. Еремкин, А. И. Содержание образования и проблемы обучения[Текст] // Научные ведомости Белгородского государственного университета.Серия: Гуманитарные науки. – 2010. – №5 (том 77). – С.71-76.124. Ефремов С. В. Ноксология: учеб.пособие [Текст] / С. В. Ефремов, С.В. Ковшов, А. В.
Зинченко, В. В. Цаплин. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2012.– 250 с.125. Ефремова, Н. Ф. Оценка качества подготовки обучающихся врамках требований ФГОС ВПО: создание фондов оценочных средств дляаттестациистудентовВУЗовприреализациикомпетентностно-ориентированных ООП ВПО нового поколения [Текст] / Н. Ф.
Ефремова,В. Г. Казанович. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовкиспециалистов, 2010. – 36 с.126. Жураковская,В.М.Модернизированныепедагогическиетехнологии становления индивидуальности обучающегося [Текст] // Мирнауки, культуры, образования. – 2014. – №2 (45). – С.54-57.127. Загвязинский, В.
И. Методология и методика дидактическогоисследования [Текст] / В. И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1982. – 160 с.128. Загвязинский,В.И.Методологияиметодыпсихолого-педагогического исследования [Текст]: учеб. пособие для студентов высших147пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Издат.
центр«Академия», 2005. – 208 с.129. Зеер, Э. Ф. Ключевые квалификации и компетентности вличностно-ориентированномпрофессиональномобразовании[Текст]//Образование и наука. – 2000. – № 3. – С. 90 – 120.130. Зеер,Э.Ф.Модернизацияпрофессионального образования:компетентностный подход: учебн. пособие [Текст] / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова,Э. Э. Сыманюк. – М.: МПСИ, 2005. – 216 с.131. Зелетдинова,компетентностногоЭ.А.подходаМоделькцелямвыпускникаивузаврезультатамрамкахвысшегопрофессионального образования (на примере специальности «Социология»)[Текст]: моногр.; Э.А. Зелетдинова, М.Д. Ильязова, Л.Ю. Бусурина; Астрах.
гос.техн. ун-т. – Астрахань: Изд-во ОГОУ ДПО «АИПКП», 2008. – 112 с.132. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатаобразования [Текст] // Высшее образование сегодня. – 2003. - №5. – С.34-42.133. Зиндинова, Н. С. Создание фондов оценочных средств в рамкахучебной дисциплины с учетом введения Федеральных государственныхобразовательных стандартов высшего профессионального образования [Текст]// Вестник Омского университета. – 2014. – №2. – С.182-184.134.
Иванова, Н. В. Компетенция или компетентность? [Текст] //Интернет-журнал Науковедение. – 2012. – №4 (12). – С.1-12.135. Иванова, О. Е. Компетентностный подход в соотношении вознаниево-ориентированным и культурологическим / О. Е. Иванова //Компетенции вобразовании [Текст]: сб. научных трудов / под ред.А. В. Хуторского. – М.: ИНЭК, 2007.
– 327 с.136. Ильязова, М. Д. К вопросу о структуре компетентности будущегоспециалиста [Текст] // Знание. Понимание. Умение. – 2008. – № 1. – С. 67–71.137. Ильязова,М.Д.Компетентностныйподходвсистемеметодологического анализа [Текст] // Успехи современного естествознания. –2007. – № 4. – С. 35–42.148138. Ильязова, М. Д. Компетентностный подход и задачи развитиясовременной высшей школы [Текст] // Сибирский педагогический журнал. –2008. – №1.
– С. 61–77.139. Ильязова, М. Д. Компетентностный подход к определениюкомпонентов модели выпускника вуза [Текст] // Вестник Астраханскогогосударственного технического университета. – 2007. – №5 (40). – С. 102–108.140. Ильязова, М. Д. Компетентностный подход к результатам высшегообразования: сущность, анализ, реализация [Текст]: моногр.; М. Д. Ильязова,Л. Ю. Бусурина, Т. В. Жиляева. – Астрахан.
гос. техн. ун-т: Изд-во АГТУ, 2006.– 120 с.141. Ильязова, М. Д. Компетентностный подход к формированиюмодели выпускника вуза [Текст] // Вестник Университета РоссийскойАкадемии образования. – 2007. – № 3(37). – С. 52–54.142. Ильязова, М. Д.
Компетентность будущего специалиста и условияеё формирования в вузе [Текст] // Современные наукоёмкие технологии. – 2007.– № 9. – С. 17–18.143. Ильязова, М. Д. Компетентность, компетенция, квалификация –основные направления современных исследований [Текст] // Профессиональноеобразование. Столица // Научные исследования в образовании. – 2008. – № 1. –С. 28–31.144. Ильязова, М. Д. Компетенция как потенциальная активностьличности [Текст] // Вестник Астраханского государственного техническогоуниверситета. – 2005. – № 5 (28). – С.
165–171.145. Ильязова, М. Д. Метод проектов как способ реализации принциповситуационно-контекстногоподходакформированиюпрофессиональнойкомпетентности студентов [Текст] / М.Д. Ильязова, В.Л. Битюк // Сибирскийпедагогический журнал. – 2009. – №11. – С. 26–31.146. Ильязова, М. Д. Методика формирования профессиональнойкомпетентности будущих специалистов как актуальная теоретическая иприкладная задача современных исследований [Текст] // Высшее образование149сегодня. – 2008.
– № 7. – С. 28–30.147. Ильязова,М.Д.Методологическиеаспектыпроблемыформирования модели выпускника вуза [Текст] // Современные проблемынауки и образования. – 2007. – № 6. – С. 76–80.148. Ильязова, М. Д. Методологические и методические основыформирования профессиональной компетентности специалистов в вузе [Текст]// Известия Волгоградского государственного педагогического университета. –2008. – № 6 (30).
– С. 73–76.149. Ильязова, М. Д. Методологические основы формирования моделивыпускникавуза[Текст]//ВестникТамбовскогогосударственногоуниверситета им. Державина. Сер. Гуманитар. науки. – 2007. – № 12 (56). –С. 162–169.150. Ильязова,М.Д.Проблемакомпетентностногоподходавобразовании [Текст] // Интеграция образования. – 2007. – №2 (47).
– С.32–36.151. Ильязова,М.Д.Проблемыразработкииреализациикомпетентностного подхода в образовании [Текст] / М.Д. Ильязова, А.В.Чепракова // Вестник МГУКИ. – 2008. – № 2. – С.162–166.152. Ильязова,М.Д.Теоретическиеосновыформированияпрофессиональной компетентности студентов в вузе (на примере студентовсоциологов) [Текст]: моногр. / М.Д.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
