Диссертация (972093), страница 21
Текст из файла (страница 21)
– С. 38-41. [Электронный ресурс] – URL:http://www.mongolmed.mn/article/235 (Дата обращения: 12.07.17)159. Бадраа Ж. Монгол ардын хөгжим. – Улан-Батор: 2015. – 78 с.160. Батдэлгэр Ж. БНХ-ийг хогжуулэх хувилбарт сургалтын хотолбор. – УланБатор: Монхийн усэг, 2009. – 112 с.161. Батсүх Б., Батжаргал Ж. Дуу заах арга зүй. – Улан-Батор: 1991. – 67с.162. Батсүх Д. Цэцэрлэгт үзэх хөгжимт тоглоом бүжиг. – Улан-Батор: 1996.
– 78с.163. Баттогтох Д., Жачин Ч. Ардын сурган хумуужуулэх овоос. – УланБатор:1991. – 96 с.164. Гаадамба Ш., Цэрэнсодном Д. Монгол ардын аман зохиолын дээж бичиг. –Улан-Батор:1978. – 178 с.165. Ганбат Г. Газета вооруженных сил Монголии «Соёмбо». [Электронныйресурс] – URL: http://www.soyombo.mod.gov.mn/index.php?option=com (Датаобращения: 12.08.17)166. Государственный академическийтеатроперыибалета Монголии.Исторический путь. [Электронный ресурс] – URL: http://www.operaballet.mn/index.php/2015-10-02-04-01-60/item/3-2013-03-21-02-31-50(Датаобращения: 10.07.17)167. Гочоо А.
Хуухдийн цэцэрлэгийн сургалт хумуужлийн ажлын заах арга зуйнзөвлөмж. – Улан-Батор: Ардын армийн хэвлэх газар, 1979. – 32 с.168. Гун-Аажив Т. Монгол ардын богино дуу (монгольские короткие песни). –Улан-Батор: 2016. – 216 с.169. Дашням Л. Монголчуудын хун бутээдэг ухаан (монгольская мудростьсоздания человека). – Улан-Батор: 2000. – 150 с.170. Дорждагва Ж. Уртын дуу (протяжные песни). – Улан-Батор: 1970. – 109 с.146171. Жанцанноров Н. Уртын дууны зарим нэр томъёоны гаргалгаа.
– Улан-Батор:2005. – 86 с.172. Ичинхорлоо Ш. Диссертацийн ажлын арга судлалын үндэс. – Улан-Батор:2011. – 94 с.173. История ансамбля. Military song& dance academic ensemble. [Электронныйресурс] – URL: http://www.mod.gov.mn/chuulga.htm (Дата обращения:11.08.17)174. Качество политики реформ образования 2012-2016, [Электронный ресурс] –URL:http://www.meds.gov.mn/data/1501/primary.pdf(Датаобращения:11.08.17)175.
Лхагвасүрэн Ж. Хуухдийн дуу, хогжим, бужиг, тоглоом. – Улан-Батор:1984. – 198 с.176. Лхагвасүрэн Ж. Хуухдийн цэцэрлэгийн хумуужлийн сургалтын программ. –Улан-Батор: Ардын боловсролын яамны хэвлэл, 1976. – 179 с.177. Министерство образования культуры и науки Монголии. Сведения оработах, выполненных в мае 2010 года. [Электронный ресурс] – URL:http://www.meds.gov.mn178. Министерство образования культуры и науки Монголии. Международныедоговорыисоглашения.[Электронныйресурс]–URL:http://www.meds.gov.mn179. Монбиш Д. Цэцэрлэгт хичээлийн бус цагаар хуухдийн урлаг уран сайхныбие даасан үйл ажиллагааг хогжуулэх нь. – Улан-Батор: 1999. – 89 с.180. Мягмар Ж. Сургуулийн омнох боловсролын ахлах булгийн сургалтынхотолбор. – Улан-Батор: Соёмбо принт, 2012. – 133 с.181. Наша история.
Главное управление пограничные охраны. [Электронныйресурс] – URL: http://bpo.gov.mn/suborgan/1206270001 (Дата обращения:14.05.17)182. Нонна Д. Сургуулийн омнох насны хуухдийн хумуужил сургалтынпрограмм. – Улан-Батор: 1986. – 189 с.147183. Норжхорлоо Н. Хуухдийн цэцэрлэгийн хумуужил сургалтын хотолбор. –Улан-Батор: Улсын хэвлэх газар, 1990. – 80 с.184. Норжхорлоо Н., Энхмаа Т., Отгонжаргал Я. Бага насны хүүхдийн сургалтынхөтөлбөр. – Улан-Батор: 2008.
– 330 с.185. Норжхорлоо Н., Насанбаяр Б. Сургуулийн омнох боловсролын сургалтынцом хотолбор. – Улан-Батор: 2015. – 56 с.186. Оросоо Г. Бага насны хуухдийн мэдрэл сэтгэцийн судалгаа. // Монголынанагаах ухаан. – 1991. –№ 1 (77). – С. 38-41. [Электронный ресурс] – URL:http://www.mongolmed.mn/article/611 (Дата обращения: 12.07.17).187. Одбагмэд З. Монгол ардын хундлэх, мэндлэх, талархах, зэмлэх, хориглохёсон. – Улан-Батор: 2017. – 200 с.188. Пүрэв-Очир Ч., и др.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сургалтын цөмхөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх аргачилсан зөвлөмж. –Улан-Батор:1999. – 55 с.189. Пүрэвсүрэн Д. Монголын хөгжмийн боловсролын уламжлал, шинэчлэл –Улан-Батор: 2007. – 140 с.190. Пүрэвсүрэн Д. Дуу хогжмийн сургалт хумуужлийн ажлын арга зүйнзовломж. – Улан- Батор: 1989. – 123 с.191. ПосольствоРФвМонголии.[Электронныйресурс]–URL:http://www.mongolia.mid.ru/mn/kult.html,http://www.mongolia.mid.ru/mn/90years.html (Дата обращения: 09.03.17)192. Содном Б.
Обзор понятия Монгольской устной литературы. [Электронныйресурс] – URL: http://mongolstudy.blogspot.ru/2007/ 10/blog-post_27.html(Дата обращения: 16.07.17)193. Сүхбат Ш. Монгол мал, малчин. – Улан-Батор: 2017. – 234 с.194. Уранцэцэг Л., Цолмон Ч. Бага насны хүүхдийг хөгжүүлэх сургалтынтөлөвлөгөө. «Алхам алхмаар» хөтөлбөр.
– Улан-Батор: Сейжи принт, 1999.– 243 с.195. Цоодол И. Монгол ардын уламжлалт ёс, зан үйлийн дээж 1,2. – Улан-Батор:1991. – 112 с.148196. Эрдэнэ-Очир Г. Ардын сурган хумуужуулэх зүй. – Улан-Батор: 1998. – 148с.Литературы на английском языке197. Anne Helgeland, Ingrid Lund. Children’s Voices on Bullying in Kindergarten:Early Childhood Educ J/ 2017. 45:133–141p.198. Nicola Swain, Sally Bodkin-Allen.
Developing singing confidence in earlychildhood teachers using acceptance and commitment therapy and group singing:A randomized trial: Research Studies in Music Education/ 2017. Vol. 39(1) 109–120 p.199. Batchuluun Yembuu. Mongolian Nomads: Effects of Globalization and SocialChange. Springer Science+Business Media Singapore 2016 89M. Robertson,P.K.E. Tsang (eds.), Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures,Education in the Asia-Pacifi c Region: Issues, Concerns and Prospects 30, DOI10.1007/978-981-10-0216-8_7.
/2016. 89-104 p.200. Susan Young. Young children’s spontaneous vocalising: insights into play andpathways to singing: International Journal of Early Childhood/ 2014. 36:59-74p.149ПРИЛОЖЕНИЯПриложение А: Иллюстративный материалРисунок А 1 – Народные инструменты. Струнные и духовые музыкальныеинструментыРисунок А 2 – ДуховыеинструментыРисунок А 3 – Ударнострунный инструмент Ёочин150Рисунок А 4 – Морин хуурч (рисункиЛувсан-хуурча)Рисунок А 5 – Морин хуурч (рисункиЛувсан-хуурча)Рисунок А 6 – Народный инструмент Ятга151Рисунок А 7 – Ч. Лодой «Наадам» (Три мужских игрища).Кочевой образ жизни, национальные праздникиРисунок А 8 – Гийнгоо.Скачки на лошадях во время «Наадама» (три мужских игрища)152Рисунок А 9 – Стройка юртыРисунок А 10 – О. Доржготов «Өвөлжөө» (Зимушка)153Рисунок А 11 – 5 видов домашних животных(Лошадь, верблюд, корова, овец, козёл)Рисунок А 12 – Ребёнок с козлёнкомВ Монголии есть уникальныймузыкальный обряд - с его помощьюпастухимогутзаставитьсамкуверблюда, отказавшуюся от детеныша,принятьегообратно.Животноеначинает плакать, слушая музыку...В 2013 году этот ритуал вошел всписок всемирного нематериальногонаследия ЮНЕСКО.Рисунок А 13 – Ингэ хөөслөх154Рисунок А 14 – Ход экспериментальной работыАнкетирование и интервьюирование музыкальных руководителей 25.02.2016Рисунок А 15 – Детский сад №66 02.02.2016;Рисунок А 16 – Детский сад № 93 02.10.
2015Рисунок А 17 – Детский № 67 24.03.2016155Рисунок А 18 – Семинар для музыкальных руководителей 15.09. 2016 Улан-БаторРисунок А 19 – Детский № 129 Аудиторское прослушивание 09.11.2016;23.11.2016156Рисунок А 20 – Детский № 129. В процессе занятии 29.03.2017;Рисунок А 21 – Международная научно- практическая конференция,5-6 мая 2017 года. – Улан-Батор157Приложение Б: Вокально-хоровые упражненияБ 1. Упражнения для развития дыхания и дикцияa) «25 хул» (25 чашка для кумыса)Перед началом исполнитель читает стихи в размере 5/8 в ритме (8,8,8,16,16,8) на одной ноте как скороговорки и потом на одном дыхании быстро и четко считает 1хул, 2 хул, 3хул и т.п.
до 25 хул. Сначала они не могут просчитать подряд более 5 хул, а затем 10 хул, 15 хул, 20 хул и 25 хул. В процессе тренировкипостепенно увеличивать количество хул.158b) «32 цагаан лонх» (32 белых бутылок)Это упражнение как задача труднее, чем другие упражнения. Монгольские певцыперед пением всегда поют эти упражнения.Перед началом исполнитель произносит стихи и говорит:«Эй! Чтобы стать добрым молодцем, я буду считать на одном дыхании 32цагаан лонх» и потом на одном дыхании быстро и четко на одной ноте начинаетсчитать в размере 3/8 в ритме (8,16,16,8; 16,16,16,16,8) 1 цагаан лонх, 2 цагаанлонх, 3 цагаан лонх...32 цагаан лонх. Это упражнение сразу тоже не получается.Сначала дети могут повторить только 4 цагаан лонх, 8 цагаан лонх, затем до 12цагаан лонх, 16 цагаан лонх, 20 цагаан лонх, ...
32 цагаан лонх. Перед каждымповтором надо брать дыхание.Стихи «32 цагаан лонх»Хоол гэж хонхХодоод гэж лонхТэсгэлгүй хоёулТэсэх модон тооноЗа, би сайн эр болж гучин хоёр цагаан лонхыг нэг амьсгаагаар тоолъё!(Эй! Чтобы стать добрым молодцем, я буду считать на одном дыхании 32белых бутылок)! 1 цагаан лонх, 2 цагаан лонх, 3 цагаан лонх…и т.п. до 32 цагаанлонх.159c) «9 мунгун бумбуг» (9 серебренных шариков).Это упражнение больше похоже на скороговорки.
На одном дыханиискажет с первого до девятого и обратном счете с девятого до одного. В размере3/8 в ритме (8, 16,16,16,16) на одной тоне. Потом их можно повторять на другойвысоте или спеть на двух разных нотах.1 мунгун бумбуг (1 серебреный шар)2 мунгун бумбуг (2 серебреный шар)3 мунгун бумбуг (3 серебреный шар)4 мунгун бумбуг (4 серебреный шар)5 мунгун бумбуг (5 серебреный шар)6 мунгун бумбуг (6 серебреный шар)7 мунгун бумбуг (7 серебреный шар)8 мунгун бумбуг (8 серебреный шар)9 мунгун бумбуг (9 серебреный шар).160Б 2. Упражнения для развития дыхания, диапазона и звуковеденияa) УухайИменно с гласной «У» начинается основное упражнение монгольскихпротяжных песен. Они поют в минорной безполутоновой пентатонике на однослова «Уу-хай».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
