Диссертация (972076), страница 36
Текст из файла (страница 36)
– С. 117–120.181. Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 декабря 2016 г.N 1511 «Об утверждении федерального государственного образовательногостандартавысшегообразованияпонаправлениюподготовки40.03.01Юриспруденция (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://fgosvo.ru/news/3/2138 (дата обращения: 11.01.2017).182.
Примерная программа дисциплины обучения иностранным языкам(в вузах неязыковых специальностей) [Электронный ресурс] / Министерствообразования Российской Федерации; Е.В. Мусницкая [и др.] – М., 2000. – 24 с. –Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/portal/spe/progs/hf.01.01.htm.(датаобращения: 10.09.2016).183.
Программа по дисциплине «Иностранный язык» (Английский язык).Код и направление подготовки – 40.03.01 «Юриспруденция». Профиль –«Международноеэкономическоеправо»,«Правовоерегулированиемеждународной коммерческой деятельности». Квалификация (степень) –академический бакалавр. Форма обучения – очная форма. (ОС ВАВТ от21.06.2016г.) – М.: ВАВТ, 2016. – 36 с.184. Пугина, О.А. Проблемы правового обучения в юридических вузахсредствами иностранного языка: дис. … канд. юр. наук.
– Тамбов, 2002. – 156 с.185. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление,развитие и реализация. – М.: Когито-Центр, 2002. – 396 с.186. Райс, К. Классификация текстов и методы перевода // Вопросытеории перевода в зарубежной лингвистике. – М., 1978. – С. 202–228.187. Реформатский,А.А.Введениевязыковедение;В.А.
Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 536 с.подред.206188. Рецкер, Я.И. Теория перевода и переводческая практика. – М.:Р. Валент, 2004. – 237 с.189. Роджерс, К. Свобода учиться / К. Роджерс, Дж. Фрейберг; пер. с англ.– М.: Смысл, 2002. – 527 с.190. Романов, В.В. Психологическая оценка при профессиональномотборе кадров для прокуратуры (современное состояние и перспективы) /В.В. Романов, М.В. Кроз // Вопросы психологии.
– 1994. – № 3. – С. 94–105.191. Романов, В.В. Юридическая психология: учеб. пособие. – М.:Юристъ, 2003. – 488 с.192. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. – 2-е изд. – СПб.:Издательство «Питер», 2009. – 713 с. (Серия «Мастера психологии»)193. Рюмин,посредствомР.В.Формированиедистанционныхмедиативнойобразовательныхкомпетентноститехнологий:монография /Р.В. Рюмин, Р.В. Ардовская. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2013.
– 153 с.194. Савельев, А.Я. Модель формирования специалиста с высшимобразованием на современном этапе / А.Я. Савельев, Л.Г. Семушина,В.С. Кагерманьян // Содержание, формы и методы обучения в высшей школе:Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшегообразования. – Вып. 3. – М.: НИИВО, 2005.
– 72 с.195. Сакаева,А.В.Формированиеграмматическойкомпетенции(синтаксический аспект) студентов по направлению «Юриспруденция» наоснове дискурсивного подхода (немецкий язык): дис. … канд. пед. наук. – М.,2015. – 182 с.196. Самойлова,Н.И.Педагогическиеусловияформированиякомпетенции у будущих инженеров: дис. … канд.
пед. наук. – Казань, 2007. –175 с.197. Самсонова, А.Б. Влияние контекстной деловой игры на мотивациюиноязычного профессионального общения (неязыковой вуз): дис. ... канд. пед.наук. – М., – 2001. – 192 с.198. Санников, Н.Г. English Law of Contract. – M.: МГЛУ, 2004. – 203 с.207199. Сафонова, В.В. Изучение языков международного общения вконтексте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 1996. – 237 с.200.
Ситников, С.А. Формирование ключевых компетенций будущихюристов: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Киров, 2010. – 22 с.201. Скалкин, В.Л. Основы обучения устной иноязычной речи. – М.:Русский язык, 1981. – 248 с.202. Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики. – 2-е изд. – М.:Педагогика, 1984. – 96 с.203. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. – М.:Народное образование, 1998.
– 255 с.204. Сластенин, В.А. О современных подходах к подготовке учителя /В.А. Сластенин, Н.Г. Руденко // Педагог. наука, технология, практика. – 1996. –№ 1. – С. 17–28.205. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед.,учеб. заведений / В.А. Сластеннн, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред.В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.206. Слюсарева,Н.А.Проблемыфункциональногосинтаксисасовременного английского языка: монография.
– М.: Наука, 1981. – 208 с.207. Статут Международного Суда ООН [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: www.un.org (дата обращения: 18.09.2016).208. Стрекалова, К.В. Договорное право: учеб. пособие. – М.: ВАВТ,2015. – 107 с.209. Стрекалова, К.В. Договорное право: учеб. пособие / К.В. Стрекалова,Л.И. Ливанова. – М.: ВАВТ, 2007. – 81 с.210.
Стрекалова, К.В. Компетентностный подход к профессиональноориентированному обучению иностранному языку юристов со специализацией вмеждународном праве в контексте ФГОС ВПО третьего поколения // ВестникМосковского государственного областного университета. Серия: Педагогика. –2014. – № 3. – С. 111–118.211. Стрекалова, К.В.
Структура и содержание модели профессиональной208иноязычной компетенции юристов, специализирующихся в международномправе //Вестник Московского государственного областного университета.Серия: Педагогика. – 2015. – № 3. – С. 113–121.212. Стрекалова,К.В.Характеристикапредметнойиноязычнойкомпетенции юристов, специализирующихся в международном праве // ВестникМосковского государственного областного университета.
Серия: Педагогика. –2016. – № 5. – С. 82–91.213. Стрекалова, К.В. Обучение иностранным языкам юристов соспециализацией в международном праве // Российский внешнеэкономическийвестник. – 2014. – № 11. – С. 70–77.214. Стрекалова,К.В.Характеристикамедиативнойкомпетенцииюристов, специализирующихся в международном праве // Российскийвнешнеэкономический вестник. – 2016. – № 5.
– С. 91–103.215. Стрекалова,К.В.Договоркупли-продажи:учеб.пособие /К.В. Стрекалова, С.В. Устинова. – М.: ВАВТ, 2015. – 73 с.216. Ступникова, Л.В. Learning Law / Л.В. Ступникова, Э.Н. Шпиковская.– 3-е изд., доп. – ГОУВПО Всероссийская академия внешней торговлиМинэкономразвития России. – M.: ВАВТ, 2007. – 315 с.217. Ступникова, Л.В. Обучение профессионально ориентированномудискурсу в правовой сфере в условиях межкультурного взаимодействия: дис.
…канд. пед. наук. – М., 2010. – 291 с.218. Сысоев, П.В. Культурное самоопределение личности в контекстедиалога культур: монография. – Тамбов: ТГУ им. Державина, 2001. – 145 с.219. Сысоев,использованиемП.В.новыхМетодикаобученияиностранномуинформационно-коммуникационныхязыкусИнтернет-технологий: учебно-методич. пособие для учителей, аспирантов и студентов /П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. – Р. н/Д: Феникс; М: Глосса-Пресс, 2010. – 182 с.220. Сысоев, П.В. Язык и культура: в поисках нового направления впреподавании культуры страны изучаемого языка // Иностранные языки в школе– 2001. – № 4.
– С. 12–18.209221. Сысоева,И.А.Обучениестудентов-юристовинтерпретациианглоязычных правовых концептов: дис. … канд. пед. наук. – М., 2009. – 234 с.222. Талызина,Н.Ф.Формированиепознавательнойдеятельностиучащихся. – М.: «Знание», 1983. – 96 с.223. Талызина, Н.Ф.
Технология обучения и ее место в педагогическойтеории // Современная высшая школа. – 1997. – № 1. – C. 91–96.224. Тарасова, Т.И. Проблема лингводидактики и язык права: дис. …канд. фил. наук. – М., 2003. – 187 с.225. Темербекова, А.А. Анализ понятия «Информация» в аспектеинформационной грамотности будущего специалиста // Мир науки, культуры,образования. – 2008. – №1. – С. 94–96.226. Тимофеева, Т.И.
Формирование стратегической компетенциистудентов в коммуникативной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. –Ульяновск, 2008. – 23 с.227. Указ Президента РФ от 26 мая 2009 года № 599 «О мерах посовершенствованиювысшегоюридическогообразованиявРоссийскойФедерации» // Российская газета. – 2009.
– № 4921. – 29 мая.228. Указ Президента РФ от 5 августа 2015 года № 398 «О внесенииизменениявпереченьфедеральныхгосударственныхобразовательныхорганизаций высшего образования, которые вправе разрабатывать и утверждатьсамостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшегообразования, утверждённый Указом Президента Российской Федерации от 9сентября 2008 г.
N 1332» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&firstDoc=1&lastDoc=1&nd=102376999(дата обращения: 30.08.2015).229. Усманова, Е.Ф. Речевая коммуникация в юридической практике: дис.… канд. юр. наук. – Саранск, 2005. – 188 с.230. Утеубаева, Э.А. Формирование иноязычной коммуникативнойкомпетенции в системе послевузовского образования: дис.
… канд. пед. наук. –Караганда, 2010. – 150 с.210231. Федеральный государственный образовательный стандарт высшегопрофессиональногообразованияпонаправлениюподготовки030900«Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»). – М.: Министерствообразования и науки РФ, 2011. – 19 с.232. Федеральный государственный образовательный стандарт высшегообразования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровеньбакалавриата)[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201612290116?index=2&rangeSize=1 (дата обращения: 15.09.2017).233. Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 г.
№ 149-ФЗ «Обинформации, информационных технологиях и о защите информации»//Российская газета. – 2006. – № 4131. – 29 июля.234. Федеральный закон РФ от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Обальтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника(процедуре медиации)» // Российская газета. – 2010. – № 5247. – 30 июля235. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм.
и доп., вступ. всилу с 01.01.2017), офиц. текст [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.pravo.gov.ru/ (дата обращения: 30.08.2017).236. Федотова, И.Г. Английский язык для студентов юридических вузов:Диалоги для двустороннего перевода. – М.: Высшая школа., 2004. – 135 с.237. Федотова, И.Г. The Anglo-American Legal Concepts and LegalTerminology / И.Г. Федотова, Н.В. Старосельская. – М.: МГИМО (УниверситетМИД РФ), 2011.
– 338 с.238. Федотова, И.Г. Юридические понятия и категории в английскомязыке. Legal terminology: учеб. пособие / И.Г. Федотова, Г.П. Толстопятенко. –Обнинск: Титул, 2000. – 431 с.239. Фишер, Н.В. Инновационные технологии в профессиональномобразовании // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3:Педагогика и психология. – 2010. – № 1. – С. 113–118.211240. Фоломкина, С.К. Методика обучения чтению на английском языке всредней школе: автореф. дис. … д-ра пед. наук.
– М., 1974. – 26 с.241. Фрейд, 3. Введение в психоанализ: лекции. – М., 1997. – 479 с.242. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994. –447 с.243. Хазова,О.А.Искусствоюридическогописьма.Серия:Профессиональные навыки юриста. – М.: Юрайт, 2011. – 181 с.244. Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычнойречи (подготовка переводчиков.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
