Диссертация (972017), страница 35

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Внеурочная ивнеклассная деятельность помогает в полной мере обеспечить адаптациюребенка в школе, улучшить условия его развития, учесть индивидуальные ивозрастные особенности; реализует включенность обучающихся вразличные виды деятельности, обеспечивает участие в самоуправлении ишкольном досуге.

Иностранный язык поможет создать такие условия, вкоторых расширяются возможности познавательной сферы ребенка,развиваются способности к рефлексии, проявляется творчество, гдеобучающийся знакомится с культурным наследием и традициями своегонарода и народов других стран, работает в сотрудничестве и создаетситуации успеха.Данная программа предусматривает включение младших школьниковв деятельность творческого характера путем обучения в сотрудничестве сперспективой участия в творческих проектах на иностранном языке сиспользованием информационно-коммуникативных технологий, которыеявляются важным дополнением формирования социальной компетентностимладших школьников.Цель программы - повышение уровня сформированности социальнойкомпетентности младших школьников в процессе изучения иностранногоязыка в интеграции внеурочной и внеклассной деятельности сиспользованием информационно-коммуникативных технологий.Задачи программы:- создать условия для развития мотивации младших школьников вучебном сотрудничестве;- создать условия для мотивации на творческую и социально-активнуюдеятельность;- сформировать у младших школьников навыки самостоятельной игрупповой работы;- включить обучающихся в активную деятельность по ознакомлению страдициями празднования Нового Года и Рождества в других странах;- активизировать инициативу и готовность к межкультурномуобщению;- научить младших школьников владеть основными ИКТ;- научить обучающихся ориентироваться на совместную продуктивнуюдеятельность (творческое участие, общение, эмпатию, самоанализ).Формы организации деятельности: обучение в сотрудничестве:коллективная, групповая, индивидуальная, работа в парах.235Формы контроля и подведения итогов реализации программы:отчетный концерт, постановка мюзикла.Новизна программыВ отличие от существующих программ данная программапредусматривает дифференцированный подход к обучению, учитываетиндивидуальныепсихофизиологическиеособенностиобучающихся.Использование традиционных и современных приемов обучения,информационно-коммуникативных технологий, позволяет заложить основыдля формирования образовательных результатов (метапредметных,предметных,личностных) иуниверсальныхучебных действий,опосредованно связанных с социальной компетентностью: овладениемеханизмами сравнения, анализа, синтеза, обобщения, умениямиклассифицировать по родовидовым признакам, умение устанавливатьаналогии и причинно-следственные связи (составление сценария, отборматериала); способность принимать и сохранять цели и задачи учебнойдеятельности (последовательная и четкая работа всех групп от началаорганизации мероприятия до его завершения); использование различныхспособов поиска информации (при работе со сценарием, с презентацией,оформлением); создание и преобразование алгоритма работы для решениязадач (в ходе всего мероприятия); умение ставить задачу творческого ипоискового характера, решать ее, самостоятельно следуя алгоритму(участники всех 5 творческих групп).Общая характеристика курсаВозрастная категория детей: 9 – 10 летПродолжительность курса: 4 месяцаРежим проведения занятий: 1 раз в неделю по 45 - 60 минут.Ожидаемые результаты:- проявляет активное, деятельное отношение к окружающейдействительности;- работает в команде, полностью отвечая за качество процесса ирезультат своей деятельности;- демонстрирует исполнительские способности;- владеет инструментами ИКТ;- знает о традициях других народов;- принимает и сохраняет цели и задачи учебной деятельности;- ориентируется на принятие образца «хорошего ученика»;- использует разные варианты поиска информации;- создает и усовершенствует модели и схемы для решения задач;- самостоятельно определяет и формулирует проблемы, создаеталгоритмы работы при решении проблем творческого и поисковогохарактера.236Этапы реализации программы:1 этап – подготовительный (накопление базовых знаний и навыков);2 этап – проведение мероприятия (применение накопленного багажазнаний и навыков в рамках урока и концертно-сценических мероприятий);3 этап – рефлексия (совершенствование навыков), подведение итогов.Условия реализации программы:- участие и параллельное сотрудничество в программе младшихшкольников и учителей;- активное участие родителей обучающихся (помощь в организации ипроведении внеклассных мероприятий (мюзикл “Cat’s House”,«Интервидение»); поощрение благодарственными письмами и грамотами;публикация результатов мероприятия на сайтe школы; использованиесетевых приложений (WhatsApp, Viber, Telegram), социальных Интернетсетей (VKontakte, Facebook и др.) и инструментов электронной почты дляосвещения важных событий, дат и мероприятий жизни класса, школы);- техническое оснащение кабинета английского языка (наличиепроектора, экрана (мультимедийной доски), компьютера, зоны длявыполнения заданий, Интернет сети);- техническое оснащение актового зала (проектор, экран, микрофоны,ноутбук и т.

д.);- высокий уровень мастерства и проявление творчества учителя.Материально-техническое обеспечение:1. наличие репетиционного зала (сцена);2. компьютер;3. зеркало;4. записи выступлений, концертов;5.костюмы;6. афиши и т.д.237Содержание курса№1НазваниеКол-вораздела, темычасовМузыкальныйзнатьуметьвладеть8о поставленных целях; правилахорганизации своей деятельности;свои сильные и слабые стороны,работаявгруппе;оразнообразныхИКТинструментах;различныеисточникиинформации;алгоритм работы для решенияпроблемтворческогоипоискового характера; традициипразднования Нового года иРождества своей страны инародов других странорганизоватьсвоюдеятельность, следуя плану;использовать различные ИКТинструменты; найти общеерешение поставленной задачи;оценивать свои действия состороны, адекватно судить обуспехе/неуспехе; использоватьразличные способы поискаинформации; сформулироватьпроблему и самостоятельнонайти ее решение; работать вкоманде, отвечая за результатдеятельностилогическимидействиямисинтеза, анализа, обобщения,классификации по родовымпризнакам,устанавливатьаналогииипричинноследственныесвязи;ориентироваться на моральныенормы и их выполнение;обладать нормами моральнойдецентрации;различнымиИКТ; знаниями, необходимымидля работы в сотрудничестве;развитойэмоциональнойсферой8о поставленных целях; правилахорганизации своей деятельности;свои сильные и слабые стороны,работаявгруппе;оразнообразныхИКТинструментах;различныеисточникиинформации;алгоритм работы для решенияпроблемтворческогоипоискового характерапроявлять интерес к беседе,контролировать свои действияи уважать интересы партнера;записатьинформациюспомощью инструментов ИКТ;проявить заботу и уважение кдругимобучающимся;производить самооценку ианализ собственных действий;проявлятьактивное,деятельноеотношениекокружающей действительностилогическимидействиямисинтеза, анализа, обобщения,устанавливатьаналогииипричинно-следственные связи;ориентироваться на моральныенормы и их выполнение;обладать нормами моральнойдецентрации;различнымиИКТ; развитой эмоциональнойсферой;знаниями,необходимыми для работы всотрудничествефестиваль«Интервидение»2Мюзиклнаанглийскомязыке “The Cat’sHouse”Основное содержание занятий (по ФГОС НОО)238Учебно-тематический план№IНазвание раздела,Кол-вотемчасовМузыкальный8Тип урокаВиды деятельностиВозможноеОценкаиспользование ИКТрезультатафестиваль«Интервидение»1вводныйгрупповаяпрезентация PowerPoint2Знакомство с цельюи задачамимероприятияОрганизациядеятельности втворческих группах,работа творческихгрупп5групповой практикотеоретическийработа в малыхгруппах(Приложение 1)3Генеральнаярепетиция1коллективныйпрактикотеоретическийработа в группах,коллективнаяиспользованиеэлектронныхприложений исоциальных Интернетсетей, инструментовИКТ для созданияPowerPoint презентациииспользованиесозданной PowerPointпрезентации,музыкальногозвукоряда, микрофонов4Проведениемероприятия,подведение итогов1открытоемероприятиеколлективная(Приложение 2)IIПостановкаМюзикла наанглийском языке“The Cat’s House”Знакомство с целью8вводноегрупповая111выступление,созданиеэлектронногопортфолиопрезентация Power2392и задачамимероприятияРабота над текстоммюзиклаPoint, видеофрагмент1групповойпрактическотеоретическийгрупповая3Постановкамюзикла4групповойколлективнопрактическийиндивидуальная,групповая4ГенеральнаярепетицияПроведениемероприятия,подведение итогов1занятие-постановкаколлективная1открытоемероприятиеколлективная(Приложение 3)5даннойпрограммызаложенметодвидеофрагменты,подобранныймузыкальный звукоряд,электронныеприложения исоциальные Интернетсетипрезентации,музыкальный звукоряд,электронныеприложения исоциальные Интернетсетипрезентации, звукоряд,микрофоныпрезентации, звукоряд,микрофоныпроектнойвыступлениедеятельности240Приложение 1Алгоритм совместной работы обучающихся при подготовке к проведению внеклассного мероприятияГруппа 1Группа 2Группа 3Группа 4Группа 5«Организаторы»«Сценаристы»«Программисты»«Музыканты»«Оформители»- готовят объявления впечатном (устном) виде,рассказывая о фестивалетворчества;- составляют списокучастников;передаютспискиучителямдлядальнейшей работы надпеснями,танцами,музыкальнымикомпозициями;- выбирают ведущихмероприятия;- контролируют выходучастников на сцену вовремя мероприятия;- организуют этапголосования запонравившихсяучастников- осуществляют поискматериала в Интернетпространстведлянаписания сценария;отбираютнеобходимыйматериал;создаюттекстсценария с помощьюинструментов ИКТ;быстровносяткорректировки в текст(при необходимости);- организуютрепетиции попрочтению текста- подбирают картинки всоответствии с темойкаждого выступающего;- создают презентациюPowerPoint;- вносят коррективы,если необходимо- помогают подобратьучастникам музыкальныйряд для выступлений;- отвечают заподобранный звукоряд иего звучание намероприятии- подбирают картинки,фотодлясозданиястенгазет;- украшают зал;- помогают участникамподобрать элементы нарядадля выступления241Приложение 2Сценарий внеклассного музыкального фестиваля«Интервидение – 2015»(из опыта работы)Ведущий 1: - Добрый день, дамы и господа!!! Мы рады приветствовать Вас нанашем музыкальном фестивале «Интервидение – 2015».Ведущий 2: - С этого года вы можете проголосовать за понравившегосяисполнителя прямо в зале.

Победитель и призёры будут определяться большинствомголосов, поэтому от вас требуется особая усидчивость и терпение. Не забывайте – судьбакаждого конкурсанта – в ваших руках!!!Ведущий 3: - Каждая страна представлена под номерами. Вам нужно будетвписать в листок голосования номер понравившегося конкурсанта. Единственноеисключение – голосовать можно за всех, кроме выступлений учителей.Ведущий 4: - В этом году мы будем знакомить вас с главными традициями,связанными со встречей Нового года и Рождества Христова в разных уголках мира.Сегодня у большинства жителей планеты, у западных христиан, наступил Светлыйпраздник – Рождество Христово.

Характеристики

Список файлов диссертации