Диссертация (971976), страница 53
Текст из файла (страница 53)
Рассказывать отрудной, но почетной обязанностизащищать Родину, охранять ееспокойствие и безопасность; о том, какв годы войны храбро сражались иГуашьзащищали нашу страну от враговпрадеды, деды, отцы. Воспитывать вдухе патриотизма, любви к Родине.Беседа о празднике 23 февраля. Детимогут подарить свои рисунки папам.При работе над этой темойпредставляется важным достижениедетьми сделать приятное любимомуГуашьчеловеку. Воспитывать бережное ичуткое отношение к самым близкимлюдям, формировать потребность112272829Апрель30313233Май343536радовать близких добрыми делами.Раскрытие детям красоты цветов,понимание их роли в созданиинастроения. Все цветы создают красотувокруг нас, украшают жизнь.
Вниманиедетей обращается на стебель, листья,форму цветка. Показываетсяпоследовательность рисования цветкасразу кистью.Беседа о красоте весенней природы.Важно, чтобы дети по возможностишироко и контрастно писали небо иВесна. Первые землю, активнее смешивали краски.подснежники и Особое внимание обращается на цветпервые ласточки весеннего неба, повторяющийся вручейках и лужах, солнечные зайчики ит.д. Краски весны радостны, легки исветлы. Свободная композиция.Освоение изобразительноЦветочки ивыразительных средств для передачилисточкитрансформации образа: рисование веткис почками и листочками.Рисование декоративных цветов,украшающих нашу одежду и жилища.Декоративные Знакомство с росписью, беседа о ееузоры изкрасоте.
Детям показывается, каклистьев и цветов упрощаются и ритмично чередуютсяцвета, листья, завитки, называютсяоттенки цветов. Знакомство с ритмом.Использовать воображение и фантазиюБожьи коровки придумать свой, необычный окрасбожьей коровкиРисование цыплят поэтапно.Воспитание интереса к природе иЦыплятаотражению представлений(впечатлений) в доступнойизобразительной деятельности.Свободная темаОбобщение изученного за год.ГуашьГуашьГуашьГуашьГуашьГуашь113Таблица № 3УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН для детей возраста 9-10 лет№п.пДатапроведения занятий1Сентябрь 1 Вводное занятие.РисованиеГуашьнеделяпо памяти и«Мои впечатления о представлениюлете».Содействовать наиболеевыразительномуотражению впечатлений олете.
Живопись как языкцвета,цветноеизображение мира.2Сентябрь 2 «Основынеделягипса,фигуры.Дать:-понятие формы;-правила изображения исредствавыразительности.Правильно использоватьхудожественные средствавыражения при передачисветотени.Симметрияизображаемого.Светотень. Штриховка.3Сентябрь 3неделяСентябрь 4неделя4Тема занятийВидзанятийТехникаисполнениярисования Рисование с Карандашпростые натурыПродолжениезанятияРисование с натуры Рисование с Карандашгеометрических тел - натурыконуса,пирамиды,призмыЦель занятийВ процессе рисования снатуры важно приучатьвыполнять рисунок вопределеннойпоследовательности:выбрать положение листабумаги, легко наметитьобщееположениеизображения.
Знакомствособъемнойформойпредмета. Что такое свет,тень,рефлекс.Формированиеуменияизображатьпредметы,формакоторыхобразованасочетаниемгеометрическихтел.114Уметьграфическимиматериалами.5Октябрь 1 «Жостовский букет»неделя6Октябрь 2неделяРисованиеКарандашпо, гуашьвоображениюипредставлению«Мир наших вещей.
Рисование с Карандашнатуры, акварельНатюрморт»работатьНародныепромыслыРоссии.Использоватьвоображение и фантазиюпридуматьсвой,необычный букет в стилежостовскойросписи.Приобщение к русскимнароднымпромыслам.Уметь творчески работатьнад предложенной темой,используя выразительныевозможностихудожественныхматериалов. Воспитаниехудожественноговкусакакспособностиэстетическивоспринимать,чувствовать и оцениватьявленияокружающегомира искусства.Знать:-основные этапы развитиянатюрморта;-именавыдающихсяхудожниковвжанренатюрморта.Уметьсоставлятькомпозицию натюрморта.Знать:-приемы изображения принаправлении света сбоку,снизу, при рассеянномсвете;-контрастностьосвещения.115Октябрь 3неделя«СоставлениеРисованиеплакатнойна темыкомпозиции на тему:«Берегите лес»8Октябрь 4неделя«Городскойпейзаж»9Ноябрьнеделя710Ноябрь 2неделяГуашьРисованиеАкварельповоображениюипредставлениюБеседа учителя о любви олюбви к Родине и еебогатству – лесу.Создание композиции вопределенном формате.Рисованиеприроды,передачаосвещения,времени,суток,настроения.Использованиеопределенных цветов итехник при написаниипейзажаУметьорганизовыватьперспективу в картиннойплоскости.Уметь изображатьпространство по правиламлинейной и воздушнойперспективы.Знатьопределение цвета и тонав живописи.1 «Вглядываясьв Рисование с Карандаш Графический портретныйрисунокичеловека.
Портрет в натурывыразительность образаграфике»«Моя комната»РисованиеКарандашпо памяти иИзображениев представленграфической технике иючеловека. Уметь:-передатьиндивидуальныеособенности,характер,настроение человека вграфическом портрете.Интерьеркакжанризобразительногоискусства. Линейная ивоздушная перспектива визображении интерьера.Пространственноеотношениемеждупредметами.Основычерчения:линейнаяперспектива,линиягоризонта, точки схода.Рассматриваниепроизведений графики сизображениемкомнат,мебели.Формирование11611Ноябрь 3неделя«Пейзажнастроение».12Ноябрь 4неделя«МояРодинаРоссия»Рисованиена темыГуашь- Рисованиена темыГуашьуменияизображатьпредметы, форма которыхобразованасочетаниемгеометрических тел.Развиватьчувствосоразмерности,пропорции,уметьправильно компоноватьпредметы в листе.Рассматриваниепроизведенийхудожников-пейзажистов.Наблюдение за природой.Освещение(солнце,блики, лучи, контровое,боковое) и время суток вприродеЗнать особенности роликолорита в пейзаже настроение.Уметьприменятьсредства выражения –характеросвещения,цветовые отношения.Знать:-основные и составныецвета;-теплыеихолодныецвета.Уметьиспользоватьвыразительные средствагуаши.Выполнениепейзажалюбимого места природы.Раскрыть свое отношениек природеБеседа учителя о любви кРодине, гордости за еедостижения, уверенностив том, что Россия великаямногонациональнаястрана с героическимпрошлым и счастливымбудущим.Расширятьпредставления детей ороднойстране,огосударственныхпраздниках.СообщатьдетямэлементарныесведенияобисторииРоссии.Свободная117композиция.13Декабрь 1 «Зима пришла»неделяРисование с Гуашьнатуры14Декабрь 2неделя«Русские богатыри»Рисованиена темыАкварель,гуашь15Декабрь 3неделя«Зимние забавы»РисованиепопредставлениюГуашь16Декабрь 4неделя«Мойлюбимый Рисованиезимний вид спорта»на темыФломастерыНаблюдение за природой.Впечатления от первогоснега.Изменениявприроде.
Выполняется сучётом ранее сделанныхнаблюдений.Показываютсярепродукции с картинизвестныххудожников(А. Пластов «Первыйснег»). Беседа по картине.Повторение о различныхжанрахживописи(пейзаж).Свободнаякомпозиция.Рисованиеснатурыдеревьев.Раскрыть свое отношениек природе.Ознакомлениеспроизведениямиизобразительногоискусства: В. Васнецова«Богатыри», «Витязь нараспутье», «Бой скифовсославянами».В.Перцова«АлександрНевский».О.Тихомировой «На полеКуликовом».Иллюстрации к былинам.Иллюстрацияэлементоформлениякниги.Иллюстрациярусскойсказки, выбор сюжета.Развивать воображение,чувствокомпозиции.Рассмотрениеиобсуждение картины В.Сурикова«Взятиеснежного городка».Проводится беседа опредстоящих каникулах,об играх, зимних видахспорта,создаетсяэмоциональноприподнятое настроение.Расширять представления11817Январьнеделя1 «Красота сказочного Рисованиемира»на темы18Январь 2неделя«Эскиз новогоднего Рисованиекостюма»повоображению19Январь 3неделя«Животные зимой»20Январь 4неделяЭлементкнижной Рисованиеграфики - Буквицана темы21Февраль 1 «Масленица»неделяГуашьГуашьРисованиеГуашьповоображениюипредставлениюРисованиена темыГуашьГуашьо здоровье и здоровомобразежизни.Показываютсярепродукции с картинизвестных художников иобразцы лучших детскихработ.Детирисуютпроизвольнуюкомпозицию.Обретениясамостоятельноготворческогоопыта,формирующегоспособностьксамостоятельнымдействиям.Сочинениесюжетных композиций помотивамсказок,рассказов.Развивать фантазию уучащихся в работе надотдельнымиконструктивнымидеталямикостюма,использованиягероевразличных эпох и стран.Закрепитьумениявработенадфигуройчеловека.Беседа педагога о том, какживется зимой животнымвлесу.Обращаетсявнимание на цветовоерешение, на средства худ.выразительностидляпередачи характеристикиживотных в зимнее время.Оформлениекнигисуперобложка, титульныйлист, форзац, буквица,заставка.Историческаясправка-КириллиМефодий.Стилииназваниешрифтов.Стилевое решение всейстраницы(буквица,виньетка).Масленица - народныйпраздник,традиции.ОбразМасленицывизобразительноми11922Февраль 2неделя«Гжельские мотивы»Декоративно Карандаше рисование , гуашь23Февраль 3неделя«Космические дали»Рисованиена темуГуашь24Февраль 4неделя«Наша армия»Рисованиена темуГуашьнародномискусстве.Педагогпредлагаетучащимся композицию натему масленицы.
Передзанятиемдетямрекомендуетсяпосмотреть мультфильм«Владимир – Красно Солнышко» и почитать опразднике масленица.НародныепромыслыРоссии. Беседа. Хохлома,Гжель,Жостово,дымковскаяигрушка,матрешка, филимоновскаяглинянаяигрушка,вологодскиекружева,…Рисованиесинейкраскойдекоративныхузоров,украшающих гжельскуюкерамику.
Знакомство сгжельскойросписью,беседа о ее красоте.Особенности композицииузора в полосе, круге, вквадрате, треугольнике.Знакомство с ритмом.Обращается внимание начередование ритмов вкруге. Крупный элементрисуется в центре круга,по ободку круга–небольшие элементы.Творческая работа наразвитиефантазииуучащихся.
Композиция.Расширять представлениядетейоРоссийскойармии. Рассказывать отрудной, но почетнойобязанностизащищатьРодину,охранятьееспокойствиеибезопасность; о том, как вгодывойнхрабросражались и защищалинашу страну от враговпрадеды, деды, отцы.Воспитыватьвдухепатриотизма, любви кРодине.Беседао120празднике 23 февраля.Дети могут подарить своирисунки папам.25Мартнеделя1 «Весенняя капель»26Март 2неделя«Портрет»бабушки,брата)27Март 3неделя«Русские матрёшки»РисованиеГуашьпонаблюдениюи по памяти(мамы, РисованиеГуашьсестры, понаблюдениюи по памяти.Рисование с Гуашьнатуры и повоображениОбраз весны как символвозрождения Природы иобновленияжизни.Формировать у детейобобщенныепредставления о весне.Расширятьзнанияохарактерныхпризнакахвесны; о прилете птиц; овесенних изменениях вприроде.Наблюдениеживойприроды,рассматриваниепроизведений живописи(И. Левитан «Март», А.Саврасов«Грачиприлетели»).Детирисуютсвободнуюкомпозицию.Воспитательнаяцельданногозанятиязаключается в научениидетей выражать своюлюбовь к близким людям.Воспитывать бережное ичуткоеотношениексамым близким людям,формировать потребностьрадоватьблизкихдобрыми делами.
Работаянад данной темой, детивспоминают характерныечерты, улыбку любимогочеловека,егообщийоблик, любимое платье ит.д.Научитьопределятьколорит,элементыросписи и украшения.121ю28293031Показ образцов игрушек.Упражнять в рисункесилуэтовматрёшекразнойвеличины.Нарисоватьвеселыхматрешекразнойвеличины, расписать их.Март 4«ЯзнаюА.С. РисованиеГуашьДетямпредлагаетсянеделяПушкина»на темывспомнить стихи и сказкиПушкина и нарисоватькомпозицию на даннуютему.Апрель 1 «Я строю дом»РисованиеКарандаш Архитектурный пейзаж неделяна темужанровая разновидностьпейзажа.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
