Диссертация (971973), страница 41
Текст из файла (страница 41)
ст. / Ред. газ.«Школа и жизнь». – Пб.: Изд-во газ. «Школа и жизнь», [ок. 1910]. – 105 с.184. Панаженко, И. Историческая записка о Новгородсеверской гимназии / Сост. учитель Иван Панаженко. – Киев: тип. С.В. Кульженко, 1889. – 172,II с.185. Первый Всероссийский съезд преподавателей русского языка средней школы в Москве (27 дек. 1916 г.
– 4 янв. 1917 г.). – М., 1917. – 62 с.186. Пирогов, Н. И. Избранные педагогические сочинения / Сост.А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок. – М.: Педагогика, 1985. – 496 с.187. Пирогов, Н. И. Сочинения. Т. 1. – 2-е юбил. изд., знач. доп. – Киев:Пирог. тов-во, 1914. – 1010 стб.188. Поринец, Ю. Ю. Методическое наследие И. Ф. Анненского: автореф.дис. … канд. пед.
наук: 13.00.02 / Поринец Юрий Юрьевич. – СПб., 2001 – 20 с.189. Пособие для устройства общедоступных научных и литературныхчтений: Хрестоматия для семьи и шк. / Изд. Пед. отд. Харьк. ист.-филол. о-ва209под ред. [и с предис.] проф. Н. Ф. Сумцова.
– 2-е изд., испр. и доп. – Харьков,1896. – IV, II, 289 с.190. Правительственные распоряжения / Журнал Министерства народного просвещения. – 1883. – Ч. CCXXVII. – С. 17–42.191. Празднование столетия со дня рождения Н. И. Пирогова в КиевскойI-й гимназии. – Киев: тип. С. В. Кульженко, 1911. – 59 с.192. Преображенский, С. В. К вопросу о литературных беседах / С. Преображенский. – Варшава: тип. Михаила Земкевича, 1885. – 26 с.193. Примерные программы по русскому языку для школы 1-й ступени.
–Петрозаводск: тип. Олон. губ. отд. нар. образования, 1918. – 18 с.194. Программы для I и II ступени семилетней единой трудовой школы /Нар. комиссариат по просвещению РСФСР, Гл. упр. соц. воспитания. – М.: Госиздат, 1921. – 4, 356 с.195. Пятидесятилетие С.-Петербургской Ларинской гимназии. 1836–1886: [Ист. очерк].
– СПб.: тип. М.М. Стасюлевича, 1886. – [6], 64, 80, 20 с.196. Равкин, З. И. Ценностные ориентации как одна из основ стратегииразвития образования и предмет историко-педагогических исследований /З. И. Равкин // Аксиологические аспекты историко-педагогического обоснования стратегии развития отечественного образования / Под ред. З.
И. Равкина. –М.: ИТП и МИО РАО, 1994. С. 3–10.197. Резанов, В. И. Материалы и заметки для ученических литературныхвечеров и бесед. I. Театр у древних греков, II. И. А. Крылов / В. И. Резанов //Филологические записки – 1897. – Вып. 2. – С. 1–13.198. Резанов, В. И. Материалы и заметки для ученических литературныхвечеров и бесед. III. «Русалка» А. С. Пушкина / Вл. И. Резанов // Филологические записки. – 1898. – Вып. 2.
– С. 1–16.199. Реут, А. В. Внеклассная работа по литературе в первой половине XIXвека: от литературных обществ к литературным беседам / А. В. Реут // Казанский педагогический журнал. – 2017 – № 4. – С. 129–132.210200. Реут, А. В. Литературные беседы в гимназиях Казанского учебногоокруга в 1840–1850-х годах / А. В. Реут // Научно-методическое наследие исовременное литературное образование. XXIII Голубковские чтения: материалы международной научно-практической конференции, 19–20 марта 2015 г. /Отв. ред. В.Ф. Чертов.
– М.: Экон-Информ, 2016. – С. 145–152.201. Реут, А. В. Литературные беседы в отечественной школе первой половины XIX века как форма руководства внеклассным чтением / А. В. Реут //Наука и школа. – 2016. – № 4. – С. 184–192.202. Реут, А. В. Литературные беседы второй половины XIX – начала ХХвека как средство формирования читателя-школьника / А.
В. Реут //Педагогическое образование в России. – 2016. – № 7. – С. 238–243.203. Реут, А. В. Правила для литературных бесед в Санкт-Петербургскоми Киевском учебных округах (1840–1850-е годы): сравнительная характеристика / А. В. Реут / Современная методика преподавания литературы: стратегии развития. XXIV Голубковские чтения: материалы международной научнопрактической конференции, 24–25 марта 2016 г. / Отв. ред. В.Ф. Чертов. – М.:Экон-Информ, 2017.
– С. 143–148.204. Реут, А. В. Сочинения гимназистов для литературных бесед в 1840–1860-е гг.: анализ тематики / А. В. Реут // Известия ВГПУ. – 2016. – № 8. – С.30–38.205. Родевич, М. В. Сборник действующих постановлений и распоряжений по женским гимназиям и прогимназиям Министерства народного просвещения / Сост. Михаил Родевич. – СПб.: тип.
д-ра М.А. Хана, 1884. – X, 238,88 с.206. Рождественский, С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения: 1802–1902 / Сост. С. В. Рождественский. – СПб.:СПб.: М-во нар. прос., 1902. – II, 785 с.207. Романовский, В. Е. Историческая записка об Эриванской гимназии /Сост. преп. Василий Романовский с помощью материалов, собр. инсп. Петром211Твердым. – Тифлис: тип. Канцелярии главноначальствующего гражд. частьюна Кавказе, 1890. – II, 206 с208. Российская педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс] /Под ред. В. Г.
Панова. – М: Большая Российская Энциклопедия, 1993. – Режимдоступа: http://pedagogicheskaya.academic.ru.209. Роткович, Я. А. Вопросы преподавания литературы: историко-методические очерки [Электронный ресурс] / Я. А. Роткович. – М.: Гос. учеб.-пед.изд-во МП РСФСР, 1959. – Режим доступа: http://www.detskiysad.ru/raznlit/prepodavanie.html.210. Роткович, Я. А. Поучительный опыт прошлого / Я. А. Роткович //Внеклассная и внешкольная работа по литературе: Сб. ст. / Под ред. Я.
А. Ротковича. – М.: Просвещение, 1970. – С. 175–224.211. Рубакин, Н. А. Избранное. В 2-х т. Т. 1. М.: «Книга», 1975. – 224 с.212. Русские методисты-словесники в воспоминаниях. – М.: Просвещение, 1969. – 216 с.213. Рыбникова, М. А. Кружки учащихся. Организация. Темы / М. А. Рыбникова; под ред. и с предисл. Н. А. Рыбникова.
– Изд. 2-е. – М.: тип. Н. Желудковой, 1919. – 63 с.214. Рыбникова, М. А. Опыт гимназических собраний в г. Вязьме /М. Рыбникова // Психология и дети. – 1917. – № 2. – С. 72–78.215. Рыбникова, М. А. Темы для внеклассных бесед с кончающими курссредней школы / М. Рыбникова // Вестник воспитания. – 1914. – № 6. – С. 162–167.216. Савин, М. В. Становление историко-педагогической науки в России /М. В.
Савин // Известия ВГПУ. – 2005 – № 1. – С. 104–108.217. Сакулин, П. Н. Н. И. Пирогов как педагог // П. Н. Сакулин. – М.:А. А. Карцев, 1907. – 47 с.218. Самсонов, В. А. Методическое руководство классного чтения и литературных бесед / В. А. Самсонов. – СПб.: Н. П.
Карбасников, 1911. – 258 с.212219. Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения.Т. 15: 1901–1903 г. – СПб, 1904. – 2474 стб.220. Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения.Т. 2: 1835–1849. – СПб., 1866. – 1104 стб., 74 с., 58 стб.221.
Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения.Т. 5: 1871–1873. – СПб., 1881. – 1322 стб., 73 с., 32 стб.222. Семидесятилетие Гимназии Императорского Человеколюбивого общества: 1820–1895 г. – СПб.: тип. К. Штремера,1898. – 286, 87, 9 с.223. Скабичевский, А. М. Из воспоминаний о пережитом [Электронныйресурс] // Литература и жизнь. – Режим доступа: http://dugward.ru/library/zolot/skabichevs-kiy_vosp.html.224. Смирнов, А. В.
Уроженцы и деятели Владимирской губернии, получившие известность на различных поприщах общественной пользы. Вып. 3 /собрал и дополнил А. В. Смирнов. – Владимир: типолит. Губ. правления,1898. – II, 286 с.225. С-ов, К. Из опыта руководительства ученическими рефератами //Вестник воспитания. – 1909.
– № 6. – С. 108–118.226. Соловьев, Д. Н. Пятидесятилетие С.-Петербургской Первой гимназии, 1830–1880: Ист. записка / сост. по поручению пед. совета Д. Н. Соловьевым. – СПб.: тип. Второго отд-ния Собств. е. и. в. канцелярии, 1880. – VIII,424 с.227. Сосновская, О. В. От катехизической беседы до современного учебного диалога: (На материале истории обучения чтению) / О. В. Сосновская //Вестник ПСГТУ. Серия 4: Педагогика. Психология – 2005. – Вып.
1., С. 49–65.228. Старцева, И. Л. Творческие сочинения на литературную тему в 5–8классах: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Старцева Ирина Леонидовна. – М.,1998. – 168 c.229. Стефановская, Т. А. Педагогика: наука и искусство: Курс лекций /Т. А. Стефановская. – М.: Совершенство, 1998. – 356 с.213230. Столетие Киевской первой гимназии: (1809–1811–1911 гг.). Т. 1:Именные списки и биографии должностных лиц и воспитанников гимназии. –Киев: Тип.
С. В. Кульженко, 1911. – XII, 548 с.231. Столетие Киевской первой гимназии: (1809–1811–1911 гг.). Т. 2: Обзор истории гимназии. Ч. 1. – Киев: тип. С. В. Кульженко, 1911. – XXXVIII,542 с.232. Столетие Киевской первой гимназии: (1809–1811–1911 гг.). Т. 3: Обзор истории гимназии. Ч. 2. – Киев: тип. С. В. Кульженко, 1911. – VIII, 646 с.233. Стоюнин, В.
Я. Избранные педагогические сочинения / Сост.Г. Г. Савенок. – М.: Педагогика, 1991. – 368 с.234. Стоюнин, В. Я. О преподавании русской литературы / Соч. В. Я. Стоюнина. – 6-е изд. – СПб.: Тип. М.М. Стасюлевича, 1904. – IV, 469 с.235.
Страхов, П. Н. Исторический очерк Владимирской губернской гимназии. Вып. 1 / Сост. преп. Гимназии П. Страховым. – Владимир на Клязьме:типолит. Губ. зем. управы, 1891. – 214 с.236. Стрибульский, С. Г. Историческая записка о Немировской гимназии.1838–1888 / Сост. С. Стрибульский. – Немиров: тип. С.Я. Брантмана, 1888. –274, 58, XCVIII с.237. Суворовский, А. М. Литературные беседы с детьми. Вып. 1 / А. Сувороский.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
