Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971911), страница 63

Файл №971911 Диссертация (Социальное бытие постмодерна как со-бытие) 63 страницаДиссертация (971911) страница 632020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

/ Ерофеева И.В. Технологии постмодерна вроссийских СМИ: эффекты воздействия.// Альманах современной науки и образования Тамбов, 2008. № 6. Ч. I. C. 80-82.; Лиотар Ж.-Ф.Состояние постмодерна. Указ. соч. С. 46.856 Пирогова Ю.К. Современные творческие рекламные стратегии и их отражение в тексте. Указ. соч. С. 36-41.857 Бодрийяр Ж. Прозрачность зла.

Указ. соч. С. 26.858 Овруцкий А.В. Психологические аспекты рекламного образа. Указ. соч. С. 51. Показательны ссылки, которые делает автор статьи насоциальную онтологию постмодерниста Ж. Бодрийяра для обоснования прикладных исследований одного из сегментов современногосоциокультурного бытия. / Там же. С. 51-52.859 «Все должны верить этому – вот то сообщение, которое нас объединяет». «не существует никакой разницы между фактами и ихизобличением (и у ЦРУ, и у журналистов Washington Post идентичные методы)» / Бодрийяр Ж. Прозрачность зла.

Указ. соч. С. 20; Baudrillard J.Simulacres et simulation. Ibid. P.29. Обращая внимание на семантическую агрессивность рекламы, Бодрийяр использует яркий образ рекламного«паразита» – «папулы» из фантастического романа Ф. Дика «Симулякры». См.: Ibid. Р.

134-135; Дик Ф. Симулякры. М., 2010. Иллюстрируютнаблюдающееся сегодня отождествление рекламы и пропаганды исследования конкретных сегментов современного социума: см., напр.,Кузнецова Н.В. Лингвистические приемы пропаганды норм поведения в социальной рекламе США. // Вестник ИГЛУ.2012. № 3. С. 115-121.Как подмечает автор данной статьи, в рекламных (и медийных) текстах постмодерна происходит «мимикрия функций»: «под видоминформирования либо обещания маскируется функция воздействия». В то время как «наивное сознание участников коммуникативного актавоспринимает сообщение как прямое отражение реальности», коммуникант-отправитель сообщения закладывает в него ту информацию,интерпретацию действительности, которая позволяет ему реализовать свои скрытые интенции.224товаров и услуг стала прообразом всей «вирулентной» семиотическойпостмодернистской реальности: «первым проявлением непрерывного потоказнаков, подобного телетайпной ленте» 860 , кодирующей социальное бытие.Поэтому все современные виды деятельности тяготеют к рекламе, а«большинство из них исчерпываются в ней».861Специфическиетекстуальныестратегиитекстовмасс-медиа862(новостных и публицистических текстов в периодических изданиях, нателевидении) также являются конструирующим фрагментом семиосферыпостмодерна.

Исследователи отмечают особенности медийных текстов в том,что в них используются, систематизируются, сокращаются, перерабатываются иособым образом оформляются все другие тексты, которые могут бытьобозначены как «первичные»». 863 В таком аспекте публицистический текстизначально обнаруживает несколько слоев реальности, содержа информацию особытиях, о том, как эти события были восприняты в различных социальныхсредах, интерпретацию этих событий конструирующими текст журналистами и,(для полемических, научно-популярных, спортивных и иных публицистическихтекстов) ссылки на интерпретацию разного рода экспертов. В таком слоистомтекстуальном пространстве семантические демаркационные линии могут бытьвыраженными (когда позиция, скажем, привлекаемого эксперта и авторапубликации, сюжета, не совпадают) или сглаженными, размытыми.

(Последнийвариант сегодня преобладает даже в новостных сюжетах; позиции журналиста иэксперта в этом случае сливаются, часто это одно и то же лицо).864Авторыисследованийтекстологиимасс-медиаподчеркиваютакцентированную актуальность таких текстов, обосновывающуюся тем, чтожурналистику интересует толькото, чтозначимосегодня, «горячий860 Baudrillard J. Simulacres et simulation. Ibid.

Р. 136.861 Ibid. Р. 131. Бодрийяр емко характеризует рекламу как «самого живучего паразита нашей культуры», помогающего нам «пожирать иусваивать информацию», делая мир «удобоваримым». Взаимную обратимость информационной войны и рекламы философ высветил в сериистатей «Войны в Заливе не было». Война-реклама (в том числе, оружия) и реклама как война, по Бодрийяру, в современном обществе тесносвязаны./ / Бодрийяр Ж.

Дух терроризма. Войны в Заливе не было. Указ. соч. С. 24-24.862 См. Богуславская В.В. Особенности моделирования текста средств массовой коммуникации// Вестник ВГУ. 2004. № 1. С. 70-82..;Шестерина А.М. Об ошибках, уловках и провокационных конструкциях в структуре полемического текста прессы// Вестник ВГУ. « 1. С. 128137..863 Богуславская В.В. Особенности моделирования текста средств массовой коммуникации.

Указ. соч. С. 70864 См.: Зверева Е.А. Журналистика эпохи постмодерна: векторы исследования// Социально-экономические явления и процессы. 2011. № 10.С. 270225материал». 865 Обращу внимание, что в постмодернистском социокультурномпространстве под «актуальностью»нередко понимается символическаясобытийная актуальность, а вовсе не «фактическая».866 Точнее, представление вмедийных текстах даже так называемых «фактов» (тем более, их экспертныхоценок) определяется, как тонко пометил Бодрийяр, «ракурсом съемки» 867 .Поэтому в таких текстах всегда конструирующим является контекст в видесплетения нарративов автора сюжета, оператора и даже диктора (делающегоударение на определенных словах).В риторическом аспекте журналистский текст представляет собой типубеждающей речи, включающей специальную и общеупотребительную лексику.Приэтомвсовременныхпостмодернистскихжурналистскихтекстах«убеждающая речь» не синонимична аргументированной. А в планелингвистического инструментария заметен отчетливый крен в сторонуобщеупотребительных выражений, часто с элементами жаргонной лексики.

868865 Богуславская В.В. Особенности моделирования текста СМИ. Указ. соч. С. 70-71.866 В современных медийных текстах речь никогда не идет о «фактах», а лишь о «событиях» - в том ракурсе понимания, который былактуализован и концептуализован постмодернистской событийной онтологией. События как понятийные реформации подминают в текстахмасс-медиа факты как фрагменты реального, или включают в «паутинное» событийное пространство те из них, которые в него вписываются.Теоретики масс-медиаТ.М. Белевитина и А.Л.

Дмитровский отмечают, что в современных учебниках по журналистике практическиигнорируется термин «факт». В практической журналистике тоже наблюдается избегание упоминания слова «факт», замена самыми разнымитерминами: информация, новость, сообщение, сведения, данные, история, сюжет, идея, образ, смысл, проблема, конкретика, аргументы,доказательства. / См.: Белевитина Т.М., Дмитровский А.Л.

Факт в журналистике: к дефиниции понятия // Ученые записки ОГУ. 2014. № 2. С.162, 163. Терминологическое игнорирование «фактов»отражается и в стилистике, и в лексике медийных текстов: см. Лободенко Л.М. Лексикостилистические особенности информационных жанров медиатекстов интернет-сми региона // Вестник ЮУГУ. 2016.

№ 1. С. 35. Нанежелательное в публицистике отождествление фактов и событий («рассказов о фактах») указывает Л.А. Поелуева. / Поелуева Л.А. Факт впублицистике. Автореф. дис…. М. 1988. С. 5. И если на рубеже тысячелетий М.Н. Ким утверждал, что «факт – основа журналистскогопроизведения», фиксируя амплуа журналистики эпохи модерна, то сегодня все больше преобладает мысль о «фундаментальномразграничении» «факта» и «правды» в современных журналистских текстах. Озвученная теоретиком журналистики М.

Григоряном, этаконцепция была предложена им в качестве основы для принципиального разделения на «журналистику факта» и «журналистику правды» ./Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. СПб. 2001. С. 130; Григорян М. Пособие по журналистике. 2007. С. 5-7.Игнорирование термина «факт», выдающее пренебрежительное отношение к фактам в современных журналистских текстах фиксируется идругими авторами, которые, вслед за американским журналистом и писателем Н. Мейлером вводят альтернативное понятие «фактоид» взначении «факты, несуществовавшие до того, какони появились в журнале или газете».

Т.е.,событие-симулякр фактов / Цит. по:Белоедова А.В.О фактах и фактоидах в современных журналистских текстах// Научные ведомости БГУ. 2015. № 24. С. 90. Представление о том, что вжурналистских текстах «допускается аналитическое освещение событий, которое далеко выходит за рамки беспристрастного описания», т.е.фактов, сложилось первоначально в западной журналистике (как и постмодернистское мировосприятия в целом): См.

Дэниис Э., Мэррил Д.Беседы о масс-медиа. М.,1997. С. 177.867 BaudrillardJ.Simulacresetsimulation.Ibid.1981.Р.51.ПодтверждениемвысказыванийБодрийяраявляютсясегодняшниепубликациивСМИ,ставших форпостом в развернувшейся беспрецедентной по накалу информационной войне, когда ракурс съемки способен повлиять насерьезное семантическое смещение и конструирование соответствующих пропагандистских клише. Скажем, камераоператора, «наезжающая»на лицо заплаканного ребенка и затем на схваченную ухмылку человека в камуфляже – здесь нет ничего выдуманного, «голая» реальность, нореальность,вырваннаяизконтекста.Или «выхваченные»изтолпы,собравшейсянамитинг,лица:какиеонибудут,воодушевленныеиприятные,или мрачные и отталкивающие, по ним находящиеся «по ту сторону экрана» адресаты подобных «месседжей» будут судить обо всехмитингующих. Адресаты таких символических посланий додумывают то, что напрямую не сказали оператор или режиссер, реализуя«туннельное видение» ситуации.868 Отмечу, что журналисты, теоретики мас-медиа, научная общественность и педагоги не замечают особых проблем в связи с«жаргонизацией» публицистики.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее