Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971911), страница 24

Файл №971911 Диссертация (Социальное бытие постмодерна как со-бытие) 24 страницаДиссертация (971911) страница 242020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

[Электронный ресурс]. URL:http://insiderblogs.info/tehnologiya-unichtojeniya-ili-okno-overtona/. Показательно, что «путь» «теории Овертона» из США в Россию также можносчитать примером семантического «смещения», т.е. того, как «сдвигается» «окно дискурса» под влиянием определенной культурной среды исоциальных сил.97нередуцируемую сложность».268 Деконструкция – это и смысловая стратегия, итактика в виде социальных действий, нацеленных на работу с текстами,«письмом» любой сложности и направленности, значимой социальнойинформацией, способной повлиять на бытие.

Деконструкцию можно определитькак методологию работы с текстами через понятия, процесс производстватекстов и понятий, и результат этого процесса – понятия и тексты. И в то жевремя, это «не методология, не критика, не акт, не операция». 269 При этомсодержательно деконструкция – всегда знаковое событие, одновременнособытие языка и социальное событие.Программа деконструкции выглядит как протест против «гетерогенного»принципаформированияпонятийивысказываний,характерногодлязападноевропейской культуры, на что прямо указывает Ж. Деррида:«Успокоенную очевидность, в рамках которой некогда сложилась и понынеживет западная традиция, можно сформулировать так: порядок означаемогоникогда не одновременен порядку означающего, в лучшем случае он выступаеткак его изнанка, или чуть сдвинутая, на один вдох, параллель».

270 Философстремится разрушить эту «успокоенность» и «очевидность», постулируявозможностьнепрерывногоразрушенияиконструированиясмыслов.Смысловое пространство понятий в этом случае «ткется», как паутина. Поэтомупонятие никогда не тождественно себе, но находится в непрерывнойдеконструкции под влиянием дополнительных «измерений» в виде вопросов:кто, когда, при каких условиях, с какой целью употребляет данное понятие.Но здесь подстерегает опасность: деконструкция понятий имеетпозитивную цель поиска более точных определений и обозначений, передающихсложность и полицентризм современного мира; деконструкция смысловпозволяетмодифицироватьпонятийноепространство,обеспечиваяегоимманентность социальному бытию. Но остановить деконструкцию нельзя,деконструкция порождает деконструкцию, в результате, смыслов становится так268 Деррида Ж.

Подпись – событие – контекстhttps://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Derr/podp.php269 Автономова Н.С Деррида и грамматология. Указ. соч. С. 19.270 Деррида Ж.О Грамматологии. Указ. соч. с. 134/98ПереводВ.Мароши.[Электронныйресурс].URL:много, что социальное бытие замыкается в информационном пространстве, всфере понятий. Ж. Бодрийяр называл это явление «инфляцией информации»271.«Инструментальный»подходкпонятию,характерныйдляпостмодернистской парадигмы бытия, в деконструкции усилен, в результатечего концептуальная функция этого понятия часто выглядит подчиненнойметодологической.«Текст»,«дискурс»,«нарратив»,«ризома»ииныепостмодернистские понятия приобретают статус наиболее значимых всовременном социокультурном бытии, поскольку это деконструктивныепонятия.

Т.е. посредством этих понятий происходит смещение смыслов,добавление новых смыслов - семантическая деконструкция, которая неизбежновыливается в действия социальных субъектов с уже деконструированннымсознанием,провоцируетсоциальныеситуации,разрушающиепрежниесоциальные связи и на их «обломках» конструирующие новые.272Внедрение концепта «деконструкция» в современную информационнуюсреду и квалификация его как методологии настраивает общество на сериальноепроизводство новых понятий, активное расширение терминологическогопространства. Если иные постмодернистские понятия как лингвистические«инструменты»конструированиясоциумапризваныпереосмысливать,переформатировать социальное бытие, то деконструкция, как методология иконцепт, переформатирует сами понятия.1.4. Феномен разрастания постмодернистской концептосферы и егозначение для информационного со-бытия в постмодернеВовлечение человечества в «состояние постмодерна» характеризуетсяактивным насыщением информационного пространства новыми терминами,понятиями, расширением их содержания.

Ж. Бодрийяр называл этот феномен271 Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция. Указ. соч. С. 3-4272 Так, начиная с 2014 г., граждане России с изумлением обнаружили, что их многочисленные родственники на Украине, русские попроисхождению, культуре и ментальности, перестали считать себя таковыми.

Вообще, трансформация социального и исторического сознания,происходящая последнюю четверть столетия на Украине, является ярчайшим примером масштабной деконструкции смыслов и,последовавшей за ней (но пока не завершившейся, прошедшей лишь первую стадию деструкции), деконструкции социального бытия. См.:Пилюгина Е.В. Феномен панмифологизации действительности и актуальные мифологемы украинского кризиса / Современные исследованиясоциальных проблем (электронный научный журнал).

№1 (45), 2015. С. 291-307. №1. URL: http://journals.org/index.php/sisp/article/view/1201533/pdf_86499«пролиферацией»273: быстрым неконтролируемым «разрастанием» пространстваобозначений и концептов. Понятийная сфера современного социального бытияприобретает вид, в терминологии Ж. Делеза, «ризомы-корневища» с«ветвлениями», переплетающимися друг с другом. Роль семантического«корневища» играют рассмотренные выше базовые постмодернистские понятия,которые своим присутствием в информационном пространстве порождаютнепрерывные толкования и интерпретации. Термины «перемещаются» из однойобласти знания в другую, из науки в обыденное мышление («жизненный мир»индивидов) и обратно.

В процессе перемещений наполняются новымисмыслами, усваивая при этом первичное содержание лишь фрагментарно, врезультате чего могут быть настолько переосмыслены, что их связь систочниками – первоначальными понятиями – становится номинальной.«Ризома» в биологии и «ризома» в трактовке Ж. Делеза, «текст» в классическомлитературном понимании XIX в. и «текст» у Р. Барта – это семантическиперекрещивающиеся понятия (ризома) или даже оппозиционные (текст). То жесамое происходит со всеми постмодернистскими понятиями: и теми, которыевлились в контент философских терминов из других сфер социокультурногобытия (нарратив), и теми, которые были сконструированы искусственно(деконструкция).

И теми, которые переместились из философской сферы в болееузкую область прикладной науки, а затем снова приобрели статус философскойкатегории в информационном пространстве постмодерна (дискурс).В постмодернистской парадигме концепт – не условная «точка» сопределенным смыслом как набором устойчивых значений, и даже не жесткая«рамка» 274 , ограничивающая «поле» значений некоторым термином.

Сутьпостмодернистских понятий в том, чтобы преодолевать семантические границы;терминологические «рамки» в них весьма гибкие. Потенциальная семантическая273 Пролиферация (от лат. рroles– отпрыск, потомство, иfero -несу) - разрастание, неконтролируемоерасширение чего-либо; напр.,разрастаниеклетки в раковую. Первоначально термин применялся в медицине. В философском ракурсе стал активно использоваться Ж. Бодрийяром всмысле неконтролируемого разрастания смыслов, информационных потоков, внедряемых через СМИ «образов» социального поведения,власти СМИ и информации как таковой. Ж.

Делез называл тот же процесс расширения понятийного пространства «сериацией». // Бодрийяр Ж.Пароли. Указ. соч. С. 88, 91; Делез Ж. Логика смысла. Указ. соч. С. 59-64.274 Ю.С. Степанов выделял «понятия с плотным ядром» - с определенными семантическими границами и набором значений и «рамочныепонятия», контент значений которых зависит от социального бытия, исторического опыта и т.д. А семантические границы-рамки могутраздвигаться вследствие изменения социальной ситуации или под целенаправленным влиянием определенных социальных сил. // СтепановЮ.С. Константы: Словарь русской культуры.

М.: Академический проект. 2004. С. 42-84.100прозрачность («транспарентность»275) постмодернистских терминов дляпроникновения новых смыслов обеспечивает возможность соединения их впонятийную «паутину»-сеть. Постмодернистские термины могут адекватнопоясняться лишь через постмодернистские термины, а новые постмодернистскиепо стилю понятия «вырастают» из постмодернистских же понятий. И еслииспользуютавторы«узловых»постмодернистскихкатегорий(«текст»,«дискурс», «деконструкция», «нарратив», «ризома») апелляцию к иным,например, классическим философским концептам или естественнонаучнымтерминам, не относящимся к постмодернистским, то это большей частьюпонятийная симуляция.

Для объяснения семантически открытых динамичныхконцептов все вводимые в оборот термины должны «вступить» с ними врезонанс, стать такими же открытыми, способными динамично изменятьсобственное семантическое пространство, т.е. должны быть переформатированыв ракурсе постмодернистского подхода к языку, терминам, понятиям.Так, когда Ж.

Делез или Ж. Бодрийяр оперируют физико-математическимтермином «сингулярность» для прояснения смыслов понятия «событие», то этоне то же самое понятие сингулярности в значении некой «идеальной(математической) точки»276 или в понимании «единичности события, явления»,которые используются в математике и естествознании. Отталкиваясь отпервоначального понятия сингулярности (понятия-точки), разворачиваетсяцелая«вселенная»значенийсингулярности.Попутнорасширяются(«расщепляются») смыслы каждого термина, используемого для проясненияпостмодернистской «сингулярности»: «идеальный», «точка», «единичный»,«явление».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее