Диссертация (971899), страница 65
Текст из файла (страница 65)
Бакуняева, Д.С. Смысложизненные ориентации в системе факторовпрофессиональной успешности спортсменов – представителей спорта высшихдостижений : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 / Бакуняева ДарьяСергеевна; [Место защиты: Ин–т психологии РАН]. – М., 2018. – 29 с.36. Балашова,В.Ф.Научно-теоретическиеосновыформированиякомпетентности специалиста по адаптивной физической культуре : автореф. дис.... д–ра пед. наук : 13.00.08 / Балашова Валентина Федоровна; [Место защиты:Рос. гос. ун–т физ. культуры, спорта и туризма]. – М., 2009. – 54 с.37.
Барабанов, А. Г. Высшее физкультурное образование : автореф. дис. ...д–ра пед. наук : 13.00.04 / Барабанов Анатолий Григорьевич; Кубан. гос. акад.физ. культуры. – М., 1996. – 47 с.38. Басов, Н.Ф. Реализация компетентностного подхода в высшей школе :коллективная монография / [Басов Николай Федорович и др. ; отв.
ред. А. Ю.Нагорнова]. – Ульновск : Зебра, 2016. – 320 с.39. Бегидова, С. Н. Педагогическая установка в профессиональнойподготовке специалиста по физической культуре и спорту: детерминанты,процесс, условия: монография / С.Н. Бегидова, Ю.А. Иоакимиди, Л.Ф.Сельмидис. – Майкоп, 2006. – 130 с.40. Бегидова, С.Н. Теоретические основы профессионально-творческогоразвития личности специалиста физической культуры и спорта: монография / С.Н.Бегидова. – Майкоп, 2001.
– 270 с.41. Бегидова, С.Н. Теория и практика профессионально-творческогоразвития личности в процессе подготовки специалиста физической культуры испорта : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.04, 13.00.01 / Бегидова СветланаНиколаевна; Адыг. гос. ун–т. – Майкоп, 2000. – 33 с.42. Безруков,М.П.Социальнаязащитасоциально-профессиональнойгруппы спортсменов: оптимизация управления: автореф. дис. ... д–ра социол. наук/ Безруков Михаил Петрович; Моск. гос.
соц. ун–т. – М., 2002. – 42 с.43. Белых, И. Н. Компетентностный подход к системе высшего образованиякак основа профессионального развития личности : коллективная монография /394[И. Н. Белых, Г. А. Бурмакина, С. И. Горкунова и др.] ; ФГБОУ ВО"Красноярский государственный аграрный университет". – Красноярск :Красноярский гос.
аграрный ун-т, 2017. – 126 с.44. Беспалько, В. П. Природосообразная педагогика = Nature conformablypedagogy : лекции / В.П. Павлович. – М. : Нар. образование, 2008. – 510 с.45. БеспятоваподготовленногоЛ.А.тренераПодготовка/Л.А.компетентногоБеспятова//профессионально-ИзвестияПензенскогогосударственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2012. – №28. – С. 694–697.46.
Бикмухаметов, Р. К. Интеграция духовного и физического воспитаниябудущих педагогов в процессе личностно-профессионального развития : автореф.дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.01, 13.00.04 / Бикмухаметов Роберт Кабирович;Казан. гос. пед. ун–т. – Казань, 2004. – 48 с.47. Блауберг, И. В. Проблема целостности и системный подход / И.
В.Блауберг. – М. : Эдиториал УРСС, 1997. – 448 с.48. Блеер, А.Н. Анализ соответствия нормативных квалификационныхтребований профессионального стандарта «тренер» реализации подготовкитренерских кадров в системе высшего профессионального образования в России /А.Н. Блеер, А.Г. Баталов, А.В. Скотникова, И.П. Космина // Теория и практикафизической культуры. – 2015. – № 8. – С.
6–9.49. Блеер, А. Н. Управление спортивной организацией: учебное пособие /А.Н. Блеер, Е.В. Кузьмичева, П.П. Новиков, Н.А. Ушакова. – М., 2014. – 402 с.50. Богдашин, А. В. Интегрированное образовательное пространствоучреждений общего и дополнительного образования: сущность и этапыпроектирования [Электронный ресурс] / А.В. Богдашин // Письма в Эмиссия.Оффлайн: электронный научный журнал. – 2011.
– №1. – С. 1502.51. Болонский процесс: Результаты обучения и компетентностный подход(книга–приложение 1) / Под науч. ред. д–ра пед. наук, профессора В.И. Байденко.– М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009.– 536 с.39552. Болотин, А.Э. Теория и практика применения игровых методовобучения специалистов по физической подготовке и спорту : автореф. дис. ...
д–рапед. наук : 13.00.04 / Болотин Александр Эдуардович; Воен. ин–т физ. культуры. –СПб., 2001. – 51 с.53. Бондаревская Е. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях исистемах воспитания: учеб. пособие для студентов педвузов и слушателей ИПК /Евгения Васильевна Бондаревская (1931-2017), С.В. Кульневич. – Ростов н/Д:Учитель, 1999. – 560 с.54. Бондырева,функцииВУЗаИ.Б./И.Б.Интегрированное образовательноеБондырева//Многоуровневоепространство:общественноевоспроизводство: вопросы теории и практики.
– 2015. – № 8(24). – С. 50-60.55. Борисова, Н. В. Технологизация проектирования и методическогообеспечения компетентностно-ориентированных учебных программ дисциплинмодулей, практик в составе ООП ВПО нового поколения : метод. рекомендациидляорганизаторовпроектныхработипрофессорско-преподавательскихколлективов вузов / Н.В. Борисова, В.Б. Кузов. – М.: Исследовательский центрпроблем качества подготовки специалистов, 2010. – 52 с.56. Брушлинский, А.В. Психология индивидуального и группового субъекта/ Рос.
акад. наук, Ин–т психологии; Под ред. А. В. Брушлинского, М. И.Воловиковой. – М., 2002. – 365 с.57. Булкова,Т.М.Инновационныйподходкиндивидуальноориентированному профессиональному образованию студентов вузов физическойкультуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Булкова ТатьянаМихайловна; [Место защиты: Смол. гос. акад. физ. культуры, спорта и туризма]. –Смоленск, 2007. – 22 с.58. Буршит, И.Е. Проектирование интегрированного образовательногопространства для развития детской одаренности : городская школа – сельскаяшкола / И.
Е. Буршит, А.В. Виневская // Гуманитарный вектор. – 2015. – Т. 41. –№ 1. – С. 47-55.39659. Вайндорф–Сысоева, М. Е. Методика дистанционного обучения : учебноепособие для вузов / М. Е. Вайндорф–Сысоева, Т. С. Грязнова, В. А. Шитова ; подобщ. ред. М. Е.
Вайндорф–Сысоевой. – М. : Издательство Юрайт, 2018. – 194 с.60. Вакулин, О.С. Организация дидактического цикла в условиях личностноориентированного образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 /Вакулин Олег Сергеевич; [Место защиты: Моск. гос. гуманитар. ун–т им. М.А.Шолохова]. – М., 2009. – 27 с.61. Вардянян, Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентностиспециалиста с высшим образованием : на материале подготовки педагога ипсихолога : автореф. дис.
... д-ра пед. наук : 13.00.01, 19.00.07 / Вардянян ЮлияВладимировна; Моск. пед. гос. ун-т. – М., 1999. – 38 с.62. Васильев, С.В. Особенности трудового договора профессиональныхспортсменов и рассмотрение споров в области профессионального спорта :автореф. дис. ... канд. юрид.
наук : 12.00.05 / Моск. гос. ун–т им. М.В.Ломоносова. – М., 2006. – 24 с.63. Васькевич, В. П. Правовое регулирование профессионального спорта /В.П. Васькевич, М.Ю. Челышев // Российская юстиция. – 2001. – № 7. – С. 36.64. Вейс, Т. П.
Интегрированное профессиональное образование как факторразвития института образования в современной России : автореф. дис. ... канд.социол. наук : 22.00.04 / Вейс Татьяна Павловна; [Место защиты: Тул. гос. ун–т].– Тула, 2010. – 24 с.65. Вербицкий, А.А. Проблемы гуманизации образования в условиях новойобразовательной парадигмы : монография / А.А. Вербицкий, Н.В. Жукова.
–Москва : Московский гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова, 2006. – 99 с.66. Вербицкий,А.А.Личностныйикомпетентностныйподходывобразовании. Проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.:Логос, 2009. – 334 с.67. Вержицкая, Е. Н. Особенности личностно-профессионального развитияпедагогов в условиях модернизации образования : автореф. дис. ... канд. психол.397наук : 19.00.13 / Вержицкая Елена Николаевна; [Место защиты: Нац. исслед.
Том.гос. ун–т]. – Томск, 2011. – 21 с.68. Виленский, М. Я. Формирование физической культуры личностиучителя в процессе его профессиональной подготовки: автореф. дис. … д–ра пед.наук в форме науч. докл. / М.Я. Виленский. – М., 1990. – 84 с.69. Виленский, М. Я. Профессионально-творческое развитие личностиспециалиста физической культуры и спорта в процессе обучения: монография /М.Я. Виленский, С.Н. Бегидова. – Москва; Иркутск, 2004.
– 213 с.70. Виленский, М. Я. Приоритетные направления развития физическоговоспитания в вузах / М.Я. Виленский / Культура физическая и здоровье. – 2015. –№ 4(55). – С. 42–47.71. Виленский, М. Я. Физическая культура: учебник / М.Я. Виленский, А.Г.Горшков. – М.: Кнорус, 2015. – 214 с.72. Виноградов, В.Л. Интегрированное образовательное пространствошколы и ВУЗа как основа практико-ориентированной подготовки будущихучителей / В.Л. Виноградов, А.Н. Панфилов, В.М.
Панфилов [и др.] //Психологическая наука и образование. – 2015. – Т. 20. – № 5. – С. 36-46.73. Вишнякова–Вишневецкая,А.К.Образовательнаясредавысшегоучебного заведения как фактор развития личностных компетенций учащихся :автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Вишнякова–Вишневецкая АллаКонстантиновна; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун–т им. А.И. Герцена]. – СПб.,2010.
– 23 с.74. Войнар Юзеф. Подготовка физкультурных кадров : традиции, реалии,перспективы : дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.04 / Войнар Юзеф. – Ополе, 2000. –407 с.75. Волков, В. В. Развитие творческих способностей на основе реализациидеятельностного подхода в игровом обучении при подготовке специалистов винститутах физической культуры: методические рекомендации для студентов ислушателей факультета повышения квалификации ГЦОЛИФКа / В.В.
Волков,С.Д. Неверкович. – М., 1992. – 39 с.39876. Волков, В. Ю. Компьютерные технологии в образовательном процессепо физической культуре в вузе : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.04, 13.00.08/ Волков Владимир Юрьевич; Военный ин–т физ. культуры. – СПб., 1997. – 34 с.77. Воробьева, Е. В. Проектирование модели творческой деятельности впроцессе подготовки специалистов высших учебных заведений физическойкультуры и спорта : автореф.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
