Автореферат (971893), страница 9
Текст из файла (страница 9)
50-54.– 0,3 п.л.19. Веденеева, Г. И. Социокультурные основания краеведческойработы как фактора духовно-нравственного воспитания школьников /Г.36И. Веденеева // Наука и бизнес: пути развития. – 2012. – № 7 (13). – С. 11–16. – 0,37 п.л.20. Веденеева, Г. И. Духовные ценности и внутренний мир личности: механизмы трансляции / Г. И. Веденеева // Теория и практика общественного развития. – 2012. – № 9. – С. 134-137. – 0,25 п.л.21. Веденеева, Г.
И. Способность к децентрации как компонент духовно-нравственной культуры школьника / Г. И. Веденеева // Наука ишкола. – 2012. – № 5. – С. 141-144. – 0,3 п.л.22. Веденеева, Г. И. Феномен духовно-нравственного воспитания винтерпретации теоретиков и практиков современной школы / Г. И. Веденеева // European Social Science Journal. Европейский журнал социальных наук. – 2013.
– № 1 (29). Том 1. – С. 32-40. – 0,56 п.л.23. Веденеева, Г. И. Феномен родного края и его ресурс в духовнонравственном воспитании учащихся / Г. И. Веденеева // Педагогика. –2013. – № 8. – С. 58-63. – 0,4 п.л.24. Веденеева, Г. И. Именные образовательные учреждения и их ресурс в духовно-нравственном воспитании обучающихся / Г. И. Веденеева// Воспитание школьников. – 2013.
– № 10. – С. 23-29. – 0,4 п.л.25. Веденеева, Г. И. Поступок как ключевой компонент духовнонравственного воспитания учащихся [Электронный ресурс] / Г. И. Веденеева // Вестник Московского государственного областного университета (электронный журнал). – 2014. – № 1. – Режим доступа:http://www.evestnik-mgou.ru. – 0,4 п.л.26. Веденеева, Г. И.
О преодолении разобщенности компонентовдуховно-нравственной сферы личности / Г. И. Веденеева // Мир образования – образование в мире. – 2015. – № 2 (58). – С. 174-181 . – 0,5 п.л.27. Веденеева, Г. И. Деятельностный подход к организации познания родного края в процессе духовно-нравственного воспитания учащихся /Е. Н. Землянская, Г. И. Веденеева // Наука и школа. – 2015.– № 6.– С. 74-81. – 0,5 п.л.
(авт. вклад не разделён).Материалы международных и всероссийских конференций28. Веденеева, Г. И. Обобщение опыта работы по краеведению / Г. И.Веденеева // Материалы международной научн-практ. конференции «Проблемы повышения квалификации педагогов: современные подходы». – Астрахань: Изд-во ОГОУДПО АИПКП, 2007. – С. 126-128. – 0,2 п.л.29. Веденеева, Г. И. О технологиях гражданского воспитания / Г. И. Веденеева // Сборник докладов на Международной научно-практической конференции «Научный поиск в воспитании: парадигмы, стратегии, практика» 15-16мая 2007 г.
Часть II. – М., МГПИ, 2007. – С.74-75. – 0,1 п.л.30. Веденеева, Г. И. Вопросы повышения социального и профессионального статуса классного руководителя в регионе / Г. И. Веденеева // Материалы Международной научно-практической конференции «Философские37и психологические проблемы развития образовательной среды в современных условиях» 24-25 апреля 2008.
Часть 3. – ВГУ, 2008. – С. 7-9. – 0,2 п.л.31. Веденеева, Г. И. К вопросу об актуальности изучения общественного мнения ученического коллектива / Г. И. Веденеева // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием«Системы оценки качества образования в условиях инновационных процессов»; г. Новосибирск, 21-22 марта 2009 г.– Новосибирск: ИздательствоНИПКиПРО, 2009. – С. 253-254. – 0,1 п.л.32. Веденеева, Г. И. Принцип связи обучения с жизнью как дидактическаяценность образования / Г. И. Веденеева // Материалы Всероссийской конференции «Развитие дидактической культуры учителя в системе непрерывного образования».
– Белгород: ГОУ ДПО БелРИПКППС, 2010. – С. 182-184. – 0,2 п.л.33. Веденеева, Г. И. Формирование компетентности педагога в использовании краеведения как системообразующего фактора воспитательной работы / Г. И. Веденеева // Материалы международной конференции «Формирование профессиональной компетентности специалистов в системе непрерывного образования»: 21-23 октября 2010 г. – ФГОУ ВПО РАКС, 2010.
– С. 1115. – 0,3 п.л.34. Веденеева, Г. И. Формирование нравственного опыта школьниковсредствами краеведения / Г. И. Веденеева // Сб. научн. тр. по мат-лам Междунар. науч.-прак. конф. 30 мая 2011 г. «Актуальные проблемы науки»; в 4частях. Часть 1; М-во обр. и науки РФ.
Тамбов: Изд. ТРОО «Бизнес-НаукаОбщество», 2011. – С. 15-16. – 0,1 п.л.35. Веденеева, Г. И. О педагогических проблемах нравственного воспитания школьников / Г. И. Веденеева // Материалы IV Всероссийской научнопрактической конференции с международным участием 27 мая 2011 г. «Теоретические и прикладные аспекты личностно-профессионального развития». В 2х частях. Часть 1. Омск-Санкт-Петербург ГОУ ДПО ИПК СПО, 2011. – С. 5253. – 0,1 п.л.36. Веденеева, Г.
И. Построение базисной сетки нравственных понятий/ Г. И. Веденеева // сб. научн. тр. по мат-лам Междунар.науч.-прак.конф. 28октября 2011 г. «Наука сегодня: теоретические аспекты и практика применения»; в 9 частях. Часть 3; М-во обр. и науки РФ. Тамбов: Изд. ТРОО «БизнесНаука-Общество», 2011. – С. 44-46. – 0,2 п.л.37. Веденеева, Г. И. Компетентность классного руководителя в решении задач-доминант по нравственному воспитанию школьников / Г.
И. Веденеева // Материалы международной конференции «Формирование профессиональной компетентности специалистов в системе непрерывного образования»: 24-25 ноября 2011 г. – ФГОУ ВПО РАКС, 2011. – С. 113-115. – 0,2 п.л.38. Веденеева, Г. И. Распознание детьми качества поступка по критерию «добро-зло» / Г. И. Веденеева // Materiały VII międzynarodowej naukowopraktycznej konferencji «Perspektywiczne opracowania są nauką i technikami –2011»: 07-15 listopada 2011 roki. – Przemyśl, 2011.
– str 28-29.– 0,1 п.л.3839. Веденеева, Г. И. Использование параметрического подхода к решению психолого-педагогических проблем / Г. И. Веденеева // Сб. научн. тр. помат-лам Междунар.науч.-прак. конф. 29 ноября 2011 г. «Современные тенденции в науке: новый взгляд»; в 9 частях. Часть 4; М-во обр. и науки РФ.Тамбов: Изд. ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2011.
– С. 23-24. – 0,1 п.л.40. Веденеева, Г. И. Этический ресурс поступка и его распределение повидам социума / Г. И. Веденеева // Materiały VIII międzynarodowej naukowopraktycznej konferencji «Strategiczne pytania świetomej nauki – 2012»: 07-15lutego 2012 roku. - Przemyśl, 2012.
– str. 59-62. – 0,25 п.л.41. Веденеева, Г. И. Краеведческая культура как источник моральныхчувств школьника / Г. И. Веденеева // Материалы VIII Международной научно-практической конференции «Новейшие научные достижения»: 17-25 марта2012 г. – София «Бял ГРАД-БГ», 2012. – Том 15. - С. 65-67. – 0,2 п.л.42. Веденеева, Г. И.
Духовно-нравственное воспитание и культура социума / Г. И. Веденеева // материалы Международной научной конференциимолодых ученых, студентов и аспирантов «Актуальные проблемы этнической, социальной и дифференциальной психологии»; Москва, РУДН, 67 декабря 2012 г.
– М.: РУДН, 2012. – С. 135-139. – 0,3 п.л.43. Веденеева, Г. И. О классификации факторов духовно-нравственноговоспитания школьников / Г. И. Веденеева // Матеріали Криворізької сесії ІВсеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю«Придніпровські соціально-гуманітарні читання» 24 листопада 2012 р.; Криворізький національний університет, 2012 р. – С. 22-24. – 0,2 п.л.44. Веденеева, Г. И. Краеведческая культура как источник моральныхчувств школьника / Г.
И. Веденеева // Материали за VIII Международна научнапрактична конференция «Найновите научни постижения – 2012». – Том 15. –София, «Бял ГРАД-БГ» ООД – С 65-67. – 0,2 п.л.45. Веденеева, Г И. Аксиологический подход к духовно-нравственномувоспитанию младших школьников / Г. И. Веденеева // Материалы городскойнаучно-практической конференции (11 апреля 2013 г.) «Духовные ценности ввоспитании и образовании детей и молодёжи»; Москва, МГГУ им. М. А.Шолохова. – М.: Издательство «Спутник+», 2013. – С.
12-15. – 0,25 п.л.46. Веденеева, Г. И. Интеграция когнитивных, эмоциональномотивационных и поведенческих компонентов духовно-нравственной сферы / Г.И. Веденеева // сб. трудов XXIV Междунар. науч.-прак. конф. 31августа 2014 г.«Психология и педагогика: развитие и становление научной гипотезы». – М.,Московский научный центр психологии и педагогики, 2014.
– С. 14-17. – 0,4 п.л.47. Веденеева, Г. И. Организация процесса познания родного края нафоне выдвижения задач духовно-нравственного воспитания как ведущих в работе с учащимися / Г. И. Веденеева // сб. научн. тр. по мат-лам Междунар.науч.-прак. конф. 31 июля 2014 г. «Образование и наука: современное состояние и перспективы развития»: в 6 частях. Часть 5. М-во обр. и наукиРФ. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2014. – С. 33-35. – 0,2п.л.3948. Веденеева, Г. И. Нравственный аспект социальных контактов учащихся с окружающей средой / Г. И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
