Диссертация (971872), страница 59
Текст из файла (страница 59)
Латухина, К. Один урок Александра Солженицына [Текст] /Кира Латухина // Российская газета. – 2010. – 27 октября.473. Лебедев, В. Воспоминания о Федоре Ивановиче Буслаеве [Текст]/ В. Лебедев // Педагогический сборник. – 1898. – № 1. – С. 106-109.474. Левашов. О пользе литературных бесед [Текст] / Левашов //Журнал Министерства народного просвещения. – 1846. – С. 51-54.475.
Легойда, В. Как журналисты Льва Толстого от школы отлучили[Электронный ресурс] / В. Легойда // Известия. – Режим доступа:http://izvestia.ru/news/606964.476. Легойда: РПЦ против изъятия русских классиков из школьногокурса литературы [Электронный ресурс] // ТАСС. Информационноеагентство России. – Режим доступа: http://tass.ru/obschestvo/2738592.477.
Лемуткина, М. «Гулаг» для юношества [Текст] / М. Лемуткина //Московский Комсомолец. – 2010. – 2 ноября.478. Липаев, А.А. Методика проведения уроков по литературе [Текст]/ А.А. Липаев // Литература в школе. – 1936. – № 4. – С. 84-91.330479. Литвинов, В.В. Заметки учителя [Текст] / В.В. Литвинов //Литература в школе. – 1956. – №2. – 43-45.480. Литературная хроника [Текст] // Родной язык в школе. Книга 1112.
– М. – 1926. – С. 89-98.481. Лобах, Э. По ту сторону добра и зла [Электронный ресурс] /Э. Лобах//Живойжурнал.–Режимдоступа:http://www.eriklobakh.livejournal.com/80189.html.482. Ломоносов, М.В. Краткое руководство к риторике на пользулюбителей сладкоречия [Текст] / М.В. Ломоносов // Полное собраниесочинений. – Т. 7. – М., Л.: Изд-во АН СССР, – 1952.
– 996 с.483. Ломбардоцци,Никола.«Убрать«АрхипелагГУЛАГ»изроссийских школ». Солженицын вновь становится врагом [Электронныйресурс]/НиколаЛомбардоцци//Inopressa.–Режимдоступа:https://www.inopressa.ru/article/29Sep2014/repubblica/gulag.html.484. Лукьянова, И. Выпускные сочинения должны разрабатыватьграмотные специалисты [Электронный ресурс] / И. Лукьянова // Православиеи мир. – Режим доступа: http://www.pravmir.ru/irina-lukyanova-vypusknyesochineniya-dolzhny-razrabatyvat-gramotnye-specialisty/#ixzz2rXF2donk.485. Луман, Н.Реальностьмассмедиа/Пер.снем.А.Ю.
Антоновского [Текст] / Н. Луман. – М.: Праксис, 2005. – 256 с.486. Львова, С.И. Русский язык и литература. Примерные программысреднего (полного) общего образования [Текст] / С.И. Львова, Б.А. Ланин. –М. – 2013.487. Любина, З.Г. Стихи Есенина о природе [Текст] / З.Г. Любина //Литература в школе. – 1960. – №6. – С.
77-79.488. Лясковский, В. Лев Иванович Поливанов [Текст] / В. Лясковский// Журнал Министерства народного просвещения. – 1914. – февраль. – С. 212232; – март. – С. 35-56.489. М.А. В.А. Яковлев (Некролог) [Текст] / М.А. // Педагогическийсборник. – 1908. – №3. – С. 244-254.331490. Майков, Л. А.Д. Галахов (Некролог) [Текст] / Л.
Майков //Журнал Министерства народного просвещения. – 1892. – декабрь – С. 124133.491. Макаров, А. Шолохов начал писать «Тихий Дон» в 7 лет? [Текст]/ А. Макаров, С. Макарова // Новая газета. – 2003. – №56. – 4 августа.492. Максимов, А. Пушкин, Лермонтов и другие незнакомцы [Текст] /А. Максимов // Российская газета. – 2012. – 3 декабря.493. Максимов, А.Чтение–вотлучшеемучение[Текст]/А.
Максимов // Российская газета. – 2012. – 21 августа.494. Макушев, В. Слово о полку Игореве. Издано для учащихся Н.Тихонравовым. Москва. 1866 [Текст] / В. Макушев // Журнал Министерстванародного просвещения. – 1867. – №2. – С. 455-472.495. Макхамова, У. Школьная шизофрения [Текст] / У. Макхамова //Независимая газета. – 2008.
– 8 сентября.496. Мандельштам, И. История русской словесности древней и новойА. Галахова. Пособие при изучении русской словесности Смирновского П.[Текст] / И. Мандельштам // Педагогический музей. – 1876. – №3. – С. 151159.497. Мандельштам, И. К вопросу о преподавании так называемой«теориисловесности»вгимназиях[Текст]/И.Мандельштам//Педагогический музей. – 1878. – №5-6. – С. 331-342.498. Мандельштам, И.
К вопросу о преподавании теории поэзии. (Поповоду книги В.А. Воскресенского «Поэтика») [Текст] / И. Мандельштам //Педагогический музей. – 1885. – №11. – С. 313-344.499. Мандельштам, И. Людвиг Эккардт. Руководство к чтению. Сучастием Острогорского [Текст] / И.
Мандельштам // Педагогический музей.– 1875. – №1. – С. 57-61.500. Мандельштам, И. Учебник по словесности А. Филонова [Текст] /И. Мандельштам // Педагогический музей. – 1877. – №10. – С. 689-692.332501. Маранцман, Е. Кому он нужен, этот Пушкин? [Текст] /Е. Маранцман // Литература. – 2008.
– №9.502. Марутина, И. «Под сенью благих целей». О проекте стандартовлитературного образования в школе [Текст] / И. Марутина // Литература. –2002. – № 41.503. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14 -15 июня1983 года [Текст]. – М: Политическое самообразование, 1983.
– 43 с.504. Материалы по реформе средней школы. Примерные программы иобъяснительные записки [Текст]. – Петроград. – 1915. – С. 11-54.505. Мельник, Г.С. Современная публицистика: смена духовныхприоритетов [Текст] / Г.С. Мельник // Акценты +. – 2002. – №3-4. – С. 25-29.506. Меньшутин, А.Н.Сороклетсоветскойпоэзии[Текст]/А.Н. Меньшутин // Литература в школе. – 1957. – №3.
– С. 8-23.507. Мерзляков, А.Ф. Краткая риторика, или Правила относящиеся ковсем родам сочинений прозаических [Текст] / А.Ф. Мерзляков. – М. – 1809. –115 с.508. Мерзляков, А.Ф.Краткоеначертаниепотеорииизящнойсловесности. В 2-х частях. Издано проф. А.
Мерзляковым [Текст] /А.Ф. Мерзляков. – М. – 1822. – 328 с.509. Меркин, Г. «Попадёт ли Золушка на бал?» [Текст] / Г. Меркин //Литература. – 2002. – №45.510. Методисты и учителя литературы Санкт-Петербурга. О единомгосударственном экзамене по русскому языку. Открытое письмо министруобразования и науки А.А. Фурсенко [Текст] // Литература. – 2007. – №23.511. Мешает ли школе список классиков? Беседа с профессоромСергеем Александровичем Зининым [Электронный ресурс] // Православие.РУ.– Режим доступа: http://www.pravoslavie.ru/93878.html.512. Милкус, А.
Скандал вокруг списка литературы: В школе сократятПушкина, Гоголя и Куприна ради Улицкой и Пелевина? [Текст] / А. Милкус,К. Конюхова // Комсомольская правда. – 2013. – 25 января333513. Миллер, О.Овоспитательномзначениислова[Текст]/О. Миллер // Педагогический музей. – 1876. – №7. – С. 401-411.514. Милов, Н. Сознательное чтение, как предмет гимназическогообучения [Текст] / Н. Милов // Вестник образования и воспитания. – 1915.
–№11-12. – С. 832-835.515. МинистрсочиненияхЛиванов[Электронныйобъяснилресурс]//идеюНТВ.Путина–оРежимвыпускныхдоступа:http://www.ntv.ru/novosti/783056#ixzz2pdU6itdM.516. Минобрнауки озадачено способом внедрения сочинения в ЕГЭ[Электронныйресурс]//НТВ.–Режимдоступа:http://www.ntv.ru/novosti/801097/#ixzz2pdUEzs64.517. Миняйло, А.
Православие и образование [Электронный ресурс] /А. Миняйло // Русская линия. Информационно-аналитическое агентство. –Режимдоступа:http://www.rusk.ru/analitika/2009/09/23/pravoslavie_i_obrazovanie/.518. Миронов: предложение Путина вернуть сочинение говорит обизъянах ЕГЭ [Электронный ресурс] // РИА Новости. – Режим доступа:http://ria.ru/society/20131212/983709940.html.519. Мирский, В.
Случай с журналистом (вместо фельетона) [Текст] /В. Мирский // Народный учитель. – 1934. – № 4. – С. 5-6.520. Михайлов, Б. За перестройку в школе. О школьных программахпо литературе. [Текст] / Б. Михайлов // На литературном посту. – 1931. –январь. – С. 40-44.521. Моденская, О.А.Изисториидореволюционныйметодикипреподавания литературы [Текст] / О.А. Моденская // Очерки по методикепреподавания литературы в школе. – Л., 1940. – С. 5-26.522. Морар, В.А. Соборность как педагогическое явление [Текст] /В.А.
Морар // Литература в школе. – 2008. – №9. – С. 28-30.523. Морозова, Н.ПисьмоМиниструобразованияВ.М. Филиппову [Текст] / Н. Морозова // Литература. – 2002. – № 31.РФ334524. Мотольская, Д.К. Исторический обзор методики преподаваниялитературы в дореволюционной школе [Текст] / Д.К. Мотольская // Ученыезаписки.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
