Диссертация (971872), страница 58
Текст из файла (страница 58)
– №2. – С. 52-59.430. Кузнецова, Р.М. Пятнадцатилетний человек изучает литературу[Текст] / Р.М. Кузнецова // Литература в школе. – 1956. – №1. – С. 95-96.431. Кузьмичева, А. Связно излагать свои мысли – или ставитьгалочки в клеточки? [Электронный ресурс] / А. Кузьмичева // Татьянин день.Молодежныйинтернет-журналМГУ.–Режимдоступа:http://www.taday.ru/text/118405.html.432.
Кульман, И. О концентрическом методе преподавания историилитературы [Текст] / И. Кульман // Журнал Министерства народногопросвещения. – 1915. – май. – С. 17-25.325433. Курагодникова, М. Быть осторожнее с идеями исключатьпроизведенияизшкольнойМ. Курагодникова//программыУчеба.ру.[Электронный–ресурс]Режим/доступа:http://www.ucheba.ru/article/2427434. Курдюмова, Т.Ф. Программа по литературе (5 – 11 классы)[Текст] / Т.Ф. Курдюмова и др.
// Программно-методические материалы:Литература. 5 – 11 клю – М.: Дрофа, 1998.435. Кутузов, А.Г. Программа по литературе (5 – 11 классы) [Текст] /А.Г. Кутузов и др. // Программно-методические материалы: Литература. 5 –11 кл. – М.: Дрофа, 1998.436. Л.И. Поливанов(Некролог)[Текст]//Педагогическийеженедельник. – 1899. – №2-3. – С. 23-24437. Л.Л. М.Б. Чистяков (Некролог) [Текст] / Л.Л.
// ЖурналМинистерства народного просвещения. – 1885. – ноябрь – С. 122-123438. Лазарев, Ю.В. Место поэзии С.А. Есенина в сфере читательскихинтересов школьников и студентов 1920-30-х гг. / Ю.В. Лазарев //Современное есениноведение. – 2010. – №13. – 54-57.439. Лазарев, Ю.В.
Проблемы преподавания словесности в местныхпедагогических журналах конца XIX – начала XX веков[Текст] /Ю.В. Лазарев // Наука и школа. – 2015. – № 2. – С. 146-153.440. Лазарев, Ю.В. «Жгучий вопрос»: к проблеме «тетрадного» трудаучителя-словесника (по журнальным публикациям конца XIX – начала XXвеков) [Текст] / Ю.В. Лазарев // Вестник Рязанского государственногоуниверситета имени С.А.
Есенина. – 2009. – №4(25). – С. 26-36.441. Лазарев, Ю.В. «Нужен ли Есенин в школе?» (По материаламобщественно-педагогических дискуссий рубежа 1920-30-х гг.) [Электронныйресурс] / Ю.В. Лазарев // Современное есениноведение. – 2009. – №12. – С.90-97. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=23218430.442. Лазарев, Ю.В.Браиловскийиего«Скромныйрыцарьнаучно-педагогическаярусскойнауки»:деятельностьС.Н.[Текст]/326Ю.В. Лазарев // Вестник РГУ имени С.А. Есенина.
– 2010. – №4 (29). – С. 2134.443. Лазарев, Ю.В.В.П. Острогорский-публицистопроблемахпреподавания словесности [Текст] / Ю.В. Лазарев // Вестник Красноярскогогосударственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2011.– №1. – С. 76-81.444. Лазарев, Ю.В. Дискуссии о школьном изучении древней русскойсловесности в публикациях второй половины XIX века [Текст] /Ю.В. Лазарев // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013.– № 11 (29). – Часть II. – С.
121-125.445. Лазарев, Ю.В. Дискуссии о школьном изучении древнерусскойлитературы в публикациях начала XX века [Текст] / Ю.В. Лазарев //Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – № 1 (31). –Часть II. – С. 98-101.446. Лазарев, Ю.В. Журнал «Вестник образования и воспитания» опроблемах преподавания словесности (Казань, 1914-1916 гг.) [Текст] /Ю.В. Лазарев // Филология и образование: современные концепции итехнологии: Материалы Международной научной конференции (3-5 июня2010 года): Казань. – 2010. – С. 263-266.447. Лазарев, Ю.В. Древняя духовная литература в школе какисточник духовно-нравственного воспитания (от истории к современности)[Текст] / Ю.В. Лазарев // Православное образование в светских и православноориентированных образовательных учреждениях: проблемы и перспективы.– Арзамас: АГПИ, 2011.
– С. 18-23.448. Лазарев, Ю.В. Изучение А.И. Солженицына в школе в контекстепроблем современного литературного образования (по материалам полемикив средствах массовой информации) [Текст] / Ю.В. Лазарев // Вестник РГУимени С.А. Есенина. – 2011. – №3 (32). – С. 35-48.449. Лазарев, Ю.В. Кому не нужен М. Шолохов в школе (поматериалам публикаций в СМИ) [Текст] / Ю.В. Лазарев // Шолоховские327чтения. Сборник научных трудов.
Выпуск IX. Под ред. Е.И. Дибровой, –Москва. – 2010, – С. 135-139.450. Лазарев, Ю.В. Методические искания в школьном преподаваниисловесности в 30-е годы XX века [Текст] / Ю.В. Лазарев // Филологическиенауки. Вопросы теории и практики. – 2014. – № 2 (32). – Часть II. – С. 113117.451. Лазарев, Ю.В.Образидеальногоучителя-словесникавпублицистике В.П. Острогорского [Текст] / Ю.В. Лазарев // Филология икультура. Philology and Culture (старое название – Вестник Татарскогогосударственного гуманитарно-педагогического университета). – 2010.
– №4(22). – С. 296-299.452. Лазарев, Ю.В. Образ преподавателя словесности в некрологахконца XIX – начала XX века [Текст] / Ю.В. Лазарев // Психологопедагогический поиск. – 2012. – №3 (23). – С.109-119.453. Лазарев, Ю.В. Оттепель в школьном преподавании литературы (кистории изучения творчества А.И. Солженицына в школе) [Текст] /Ю.В. Лазарев // Вестник РГУ имени С.А. Есенина.
– 2013. – № 3. – С. 5-17.454. Лазарев, Ю.В.Взаимодействиенациональныхкультурвлитературном образовании школьников (по материалам публицистики)[Текст] / Ю.В. Лазарев // Филологическое образование в школе и вузе:Материалы Международной научно-практической конференции «Славянскаякультура: истоки, традиции, взаимодействие. Х Юбилейные КириллоМефодиевские чтения»: 12-14 мая 2009 года. – М.: Ремдер, 2009. – С.
63-67.455. Лазарев, Ю.В.Преподавателисловесностивдискуссииореальном и классическом образовании (1861-1864 гг.) [Текст] / Ю.В. Лазарев// Вестник Череповецкого государственного университета. – 2011. – № 4(35).– Т. 3. – С. 168-171.456. Лазарев, Ю.В. Передовая статья как жанр педагогическойпублицистики (по материалам журнала «Литература в школе» второй328половины 30-х годов XX века) Текст] / // Филологические науки.
Вопросытеории и практики. – 2014. – № 3 (33). – Часть I. – С. 116-119.457. Лазарев, Ю.В.Проблемысовременногошкольноголитературного образования в публикациях «Российской газеты» [Текст] /Ю.В. Лазарев // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014.– № 4 (34). – Часть II. – С. 120-123.458. Лазарев, Ю.В.
Речь как жанр педагогической публицистики[Текст] / Ю.В. Лазарев // Филологические науки. Вопросы теории и практики.– 2013. – № 10 (28). – С. 115-117.459. Лазарев, Ю.В. Русские ученые-филологи в их отношении кшкольному преподаванию словесности: А.И. Кирпичников (1845-1903)[Текст] / Ю.В. Лазарев // Вестник Рязанского государственного университетаимени С.А. Есенина. – 2010.
– №2 (27). – С. 3-14.460. Лазарев, Ю.В. Фельетоны рубежа XIX – XX веков о проблемахшкольноголитературногообразования[Текст]/Ю.В.Лазарев//Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – № 2 (32). –Часть I. – С. 102-105.461. Лазарев, Ю.В. Школьная Есениниана 50-х – 60-х годов XX века вконтекстеобщественно-педагогическихдискуссийопреподаваниилитературы в школе [Текст] / Ю.В. Лазарев // Современное есениноведение.– 2010. – №15.
– С. 95-102.462. Лазутина, Г.В. Основы творческой деятельности журналиста[Текст] / Г.В. Лазутина. – М. – 2000. – 240 с.463. Ланин, Б. «Какой будет литература в 12-летней школе?» [Текст] /Б. Ланин // Литература. – 1999. – №29.464. Ланин, Б. Какая программа по литературе нам нужна? [Текст] /Б. Ланин // Учительская газета. – 2013.
– №8.465. Ланин, Б.Методикалитературы:междусистемностьюиприродосообразностью [Текст] / Б. Ланин // Народное образование. – 1999. –№ 9. – С. 170-180.329466. Ланин, Б. Уроки Виктора Михайловича Чернова [Текст] /Б. Ланин // Литература. – 2002. – №36.467. Ланин, Б. Уроки Петра Михайловича Бицилли (1879-1953)[Текст] / Б. Ланин // Литература. – 2002. – №7.468.
Ланин, Б.А. Методика литературы: прошлое, настоящее, будущее[Текст] / Б.А. Ланин // Мир образования. – 1997. – № 5. – С. 30-32.469. Ланин, Б.А. Методика преподавания литературы: хрестоматияпрактикум [Текст] / Б.А. Ланин. – М.: ЭКСМО, 2007. – 448 с.470. Ланин, Б.А. О периодизации методики преподавания литературы[Текст] / Б.А. Ланин // Школа 2000. Концепции, методики, эксперимент. – М.:ИОСО РАО, 1999. – С.81-90.471. Ланин, Б.А. Преподавание литературы в школе: неудавшиесяреформы [Текст] / Б.А. Ланин // Общественные науки и современность. – М.– 2000. – № 1. – 175-186.472.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
