Диссертация (958505), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Атрибут и предикат имеют между собой то общее, чтооба они являются признаками, но на этом их общность и заканчивается. (Осоотношении между атрибутивной и предикативной связью см. 1.1. стр. 46-48).Атрибутивный признак не делает мысль сообщением, а предикативныйпревращает сочетание в законченное целое, в мышлении – в форме суждения, вязыке – в форме предложения» [Колшанский, 2005, с.
82].С когнитивной точки зрения и предикативная, и атрибутивная связьреализует отношение предмета и его признака. Различие между этими типамисвязи состоит в том, что «логической основой атрибутивного сочетания являетсяотношение понятия и его единичного признака, а логической основойпредикативного отношения является отношение понятия к его всеобщемупризнаку» [Там же, с. 119]. Атрибутивная комбинация раскрывает различиепонятия и его конкретных признаков, а предикативная доводит это отличие допротивоположности [Там же, с. 120].Отношения между предметом и его признаком (в языковом выражении –субъектно-предикатные отношения) строятся на основе взаимозависимости иотносительной самостоятельности компонентов, а отношения между предметом иего признаком (в языковом плане –между определением и определяемым)строятся на основе односторонней зависимости – подчинительной связи, которойобъединяются компоненты комплекса внутри главных членов предложения.Объектная зависимость выражена в сочетаниях понятий «действие(процесс)» и «объект действия» типа to read a book (читать книгу).
Такимобразом, глагол-сказуемое предметно определяется через дополнение [Блох, 2005,с. 150]. Этот тип зависимости выражается одним из типов подчинительной связи(в терминах А.И. Смирницкого «комплетивная связь») и синтаксическим приемомпримыкания. Поскольку категория предмета может реализоваться и как субъект(агенс действия или процесса), и как объект, на который это действие направлено,мы можем сделать вывод об идентичности семантической природы этих двухкомпонентов (субъекта и объекта). Различие между этими концептами, которыевыражаются в предложении подлежащим и дополнением, состоит в том, что если81гносеологическойпредметностиосновой[Арутюнова,субъектаявляется2003,19-20],с.семантическаятодляобъектакатегориядействиягносеологической основой является связь семантической категории процесса скатегорией предметности.
В предложении эта связь эксплицируется в комплексесказуемое – дополнение при помощи комплетивной связи и приема примыкания.Именно поэтому связь концептов субъекта и объекта реализуется в формальнограмматическойструктуречерезконцептдействия(процесса),очемсвидетельствует взаимозаменяемость подлежащего и дополнения при активнопассивной трансформации.Релятивная подчиненность имеется между понятиями признака и егопризнака типа very interesting, to read aloud (очень интересный, читать вслух),также реализуется при помощи подчинительной связи и синтаксического приемапримыкания.
Связь категории процесса с категорией признака отражается вформально-грамматическойструктурепредложениявобстоятельстве.Особенность обстоятельства как понятийной категории состоит в том, что оноотражает условия, способ, обстоятельства события (действия). Иными словами,обстоятельствоявляетсянепредметнымопределителемсказуемогоилипредложения в целом (выражающим определенный обобщенный процесс,присущий ситуации действительности) [Блох, 2005, с. 150]. Грамматическоеоформление обстоятельства, как и косвенного объекта, выявляет зависимый,атрибутивныйхарактеротношениязависимостиобстоятельстваотглагола [Колшанский, 2005, с.
112]. Поскольку обстоятельство определяетсказуемое, которое, в свою очередь, представляет собой признак, приписываемыйподлежащему, то обстоятельство с когнитивной точки зрения является не чеминым, как признаком признака (т.е. сказуемого). Иными словами, связьобстоятельства со сказуемым – это связь второго порядка, она болеевторостепенная, чем связь определения и определяемого.
В формальнограмматической структуре предложения эта связь реализуется посредством типаподчинительнойьсвязи – комплетивной связью, которая осуществляется приемомпримыкания.82Второстепенные члены предложения не самостоятельны (синсемантичны)по своей когнитивной природе: они входят в качестве составного элемента не впредложениенепосредственно,авгруппуглавныхчленовитолькоопосредованным образом являются компонентами предложения, поэтому ихможносчитать«членамичленовпредложения».Второстепенныечленыпредложения являются членами группы, которая играет роль главного членапредложения.
Второстепенные члены внутри главных членов реализуютатрибутивную функцию при главном слове, и эта функция объединяет даннуюгруппу слов в одно целое [Колшанский, стр. 114]. В этом отношении справедливамысль академика И.И. Мещанинова о том, что «второстепенные члены даютзаконченное содержание в тексте высказывания только вместе с тем словом,признак которого ими передается (определение при предметном (именном) членепредложения и обстоятельство при выражающем процесс члене). Для выраженияопределенных признаков слово нуждается в определении и обстоятельстве,которые привносят в него финальную коннотацию, не имея при этом сами по себезаконченного содержания [Мещанинов, 1945, с. 114 ].При этом И.И.
Мещанинов отмечает, что целостность содержания понятия,которое передается главным членом в целом, в данной ситуации не нарушается.Эта целостность объединяется ивыражаетсяв единойорганизации групп субъекта и предиката [Там же, с. 124].синтаксической83Выводы по Главе 21.Концепты,отражающиеструктурупропозиции–смыслового(когнитивного) аналога предложения, фактически через свои языковыекорреляты – члены предложения осуществляют связь между языком исознанием человека, а в широком смысле – между языком и мышлением.2.Предложениефиксируетрезультатыпознаниячеловекомдействительности и обозначает эти результаты вербальным способом.Областью проявления отношения между концептами предмета ипризнака является предикативная связь (связь взаимозависимости)между подлежащим и сказуемым и атрибутивная подчинительная связь(связьоднонаправленнойзависимости)междукомпонентаминоминативных сочетаний.3.
Связь второстепенных членов с реальной действительностью является непрямой, а опосредованной: она осуществляется только благодаря ихсвязи с главными членами предложения.4. Все члены предложения (как главные, так и второстепенные) вкогнитивном плане являются языковыми экспонентами одного и того жеотношения – отношения признака к его субстанции. Гносеологическойприродой главных членов предложения является концепт предмета(субъекта) и приписываемого ему признака (предиката) в широкомсмысле.Гносеологическойприродойвторостепенныхчленовпредложения (определения, дополнения и обстоятельства) являетсяприписывание признака предмету-объекту действия, что отражается вфункциидополненияиприписываниенепредметногопризнака,действию (процессу) или предложению в целом, что отражается вфункцииобстоятельства.Приписываниекачественногопризнакапредметному субъекту или объекту отражается в функции определении.5.
Предикативная связь имеет двухнаправленный характер: с однойстороны, она направлена на предложение, осуществляя оценочно-84установочную функцию через глагольные категории, с другой стороны,являясь средством выражения предикации, она осуществляет связь языкас действительностью посредством членов предложения – языковыханалогов существующих в действительности денотатов.6. Концепт «предикация», отражаемый в предложении посредствомпредикативности,осуществляетмышлением человека и языком.связьмеждудействительностью,85ГЛАВА 3.ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОЙСТРУКТУРЕ ТЕКСТА3.1. Роль обособления в информационной структуре текстаВданнойглавемыпопыталисьвыявитьрольобособлениявкоммуникативной структуре текста и обозначить, хотя бы в общих чертах,влияние данного синтаксического средства на тема-рематическое членениепредложения в контексте тематической текстовой единицы надпредложенческогоуровня – диктемы.Информативный характер предложения, связывает язык с речью, статику сдинамикой,синтагматикуспарадигматикой.Анализсовременныхсинтаксических концепций природы предложения свидетельствует о его(предложения) двусторонней связи с языком и речью.
Смысловая информация,содержащаясявпредложении,актуализируетсяприфункционированиипредложения в речи, т.е. в тексте. Функциональные свойства языка тесно связаныс понятием коммуникативного (актуального) членения предложения.Специфика обособления заключается не только в том, что оно служитсредством грамматической (синтаксической) связи между членами предложения,но и в том, что оно, являясь синтаксическим средством связи, одновременнослужит средством, способствующим осуществлению смысловой связи междуотрезками текста, выше чем предложение. Результатом речевой деятельностиговорящего является текст, который «распадается на элементарные ситуативнотематические единицы – диктемы, подчиняющиеся общему реверсивному законууровневой иерархии языка (от фонемы до диктемы) и образующиеся из одногоили нескольких предложений как единиц непосредственного нижележащегоуровня языковых сегментов [Блох, c. 66].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
