Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958505), страница 12

Файл №958505 Диссертация (Обособленный член предложения в информационном строе текста (на материале англоязычной художественной прозы)) 12 страницаДиссертация (958505) страница 122020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

377-378].Другие авторы практических грамматик английского языка (КаушанскаяВ.Л., Н.А. Кобрина, Е.А. Корнеева, М.И. Оссовская, К.А. Гузеева) отмечаютслабую связь обособленного определения с антецедентом и, как следствие этого,его грамматическую и семантическую независимость и факультативнуюзначимостьдляструктурыпредложения,атакжеинтонационноеипунктуационное выделение [Каушанская, Ковнер, Кожевникова и др., 2008, с.310312; Кобрина, Корнеева, Оссовская, Гузеева 2002, с. 373].Зарубежными лингвистами – авторами коммуникативных грамматиканглийского языка – в разделе «синтаксис» проблема обособления и вовсеигнорируется [Quirk, Greenbaum, Leech, Svartvik, 1982; Leech, Svartvik, 1983].В советской лингвистической литературе определение обособления близкок описанным выше определениям: под обособлением понимаются такиеинтонационно-смысловые отрезки речи, которые образуются путем выделениятого или иного второстепенного члена предложения – одного или с относящимисяк нему словами [Мещанинов, 1945, с.

95].57Средиотечественныхлингвистов,уделявшихвниманиепроблемеобособления, можно выделить авторов практической грамматики английскогоязыка Бархударова Л.С. и Штелинга Д.А., посвятивших несколько страниц своеготруда обособлению [Бархударов, Штелинг, 2012 с. 361-367].На материале русского языка явление обособления разработано болеедетально. Академик В.В. Виноградов дает следующее определение данномусинтаксическому приему, говоря, что обособленные члены и конструкцииявляются специфическими смысловыми синтаксические единствами внутрисамого предложения. Их выделение происходит при помощи измененияпривычного порядка слов и интонации, чтобы придать им эмоциональнуюокраску[Гальперин,http://www.classes.ru/grammar/30.Ocherki_po_stilistike_angliyskogo_yazyka/html/unnamed_39.html].Во втором томе академической грамматики русского языка содержитсяопределение обособления, которое описывает не только фонетические играмматические характеристики обособления, но и его смысловые особенности.Авторы академической грамматики называют обособлением «интонационноевыделение такого члена предложения», который распространяет не только слово,являющееся его антецедентом, но и еще какое-нибудь другое слово или членпредложения.

Из этого следует, что семантические связи обособленных членовносят разнонаправленный характер [Русская грамматика,1982, с. 180].Г.В. Колшанский при определении обособления акцентирует его особуюсинтаксическую позицию в структуре членов предложения, утверждая, чтоособенность обособления проявляется в том, что, являясь грамматическимсредством выделения, имеет месть только лишь в определенных синтаксическихпозициях в предложении [Колшанский, 2005, с. 113].Следует отметить, что учитывая типологические различия между русским ианглийским языками, нельзя при исследовании обособления на материалеанглийскогоязыкабезоговорочноприменятьопределенияпредставленные исследователями на материале русского языка.итрактовки,58В настоящей работе в качестве рабочего определения обособленияпринимается определение, данное Л.С.

Бархударовым и Д.А. Штелингом:«Обособленныминазываютсявторостепенныечленыпредложения,интонационно, а иногда позиционно отделенные от определяемых ими членов.Обособленные члены, в отличие от необособленных, образуют отдельную отопределяемого члена синтагму, произносимую на более низких тонах, чемостальные синтагмы в предложении (на письме это интонационное оформлениеобычно отмечается запятой) [Бархударов, 1973, с. 361-362].Анализинтерпретацииобособленияразличнымилингвистамисвидетельствует о том, что это явление не имеет определенного статуса средисинтаксических явлений.

Понятие обособления в лингвистической литературетрактуется широко и расплывчато. Под него подпадают различные по своейсинтаксическойпунктуационногосущностиявления:выделениявсеотдельныхслучаичленовинтонационногопредложения,ивводныепредложения парентетические конструкции, экспрессивные средства выделения,т.е. выделение языковых единиц различного уровня, обусловленное различнымипричинами.Авторы,рассматриваютзанимающиесяобособлениевисследованиемосновномнапроблемсинтаксиса,формально-грамматическом(синтагматическом) уровне, и в качестве основных выделяют разнородныепризнаки: просодические (интонационное выделение, логическое ударение,паузация – в устной речи), графические (пунктуационное выделение вписьменной речи), подчеркивается ослабленная связь обособленного члена сопределяемым (антецедентом), грамматическая и семантическая независимостьобособленного члена, его незначительная конструктивная роль в структурепредложения, его особая позиция в структуре членов предложения.

При такомподходеосновнойфункциейосуществления синтаксическойобособлениясвязимеждупризнаетсячленамифункцияпредложения:обособление трактуется как средство уточнения синтаксических отношений, каквыразитель ослабленной связи между членами предложения, при этом неучитываются смысловые особенности обособляемых членов.59Однако, специфика обособления заключается не только в том, что онослужит средством грамматической (синтаксической) связи между членамипредложения, но и в том, что оно, являясь синтаксическим средством связи,одновременно служит средством, способствующим осуществлению смысловойсвязи между отрезками текста, выше чем предложение.60Выводы по Главе 1Подводя итоги анализа теоретических концепций, содержащихся в первойглаве, можно заключить следующее:1.

В лингвистической литературе отсутствует четкое непротиворечивоеопределение понятия синтаксической связи. Наиболее распространеннойклассификацией видов связей между синтаксическими единицамиразличных уровней является двучленная классификация: сочинение –подчинение.2. Двучленный ряд сочинение – подчинение расширяется либо путемуточнения и дифференциации существующих типов связи: выделяетсятри подвида подчинительной связи – согласование, управление,примыкание, либо путем выделения новых типов связи – предикативная,атрибутивная, комплетивная, копулятивная.3.

Не существует четкой демаркационной линии между различными видамисвязи: все виды связи имеют между собой как общие, так и различающиеих черты, что дало повод лингвистам выделять переходные типы связи,которыеименуютсяпо-разному(присоединение,параллелизм,двойственная связь, переходный тип связи).4. Традиционная классификация типов синтаксической связи (сочинение –подчинение–предикация)подвергаетсякритикесосторонысовременных лингвистов на основании того, что критерии, положенныев основание классификации, неоднородны: они идентифицируют либовнутренний статус элементов словосочетания по отношению к другдругу, не раскрывая их синтаксической функции в предложении, либонапротив, свидетельствуют лишь о внешнем синтаксическом статусесловосочетания в структуре предложения.

Поэтому вводятся новыетерминыисоздаютсяновыеклассификации:«статусныйряд»,«комбинаторные отношения», эквипотентные отношения, отношениязависимости, аккумулятивные отношения.615. В современных синтаксических теориях понятие синтаксической связисвязывается с понятием валентности.

Под валентностью понимаютсяконкретныесинтаксическиепотенциислова,позволяющиеемусочетаться с другими словами строго определенным образом, чтообусловлено существующими в языке семантико-функциональнымипарадигматическими отношениями.6. Существует два основных подхода к проблеме иерархии членовпредложения: либо один из главных членов признается доминантойпредложения (концепция одновершинности предложения), либо всясинтагма подлежащее – сказуемое считается доминантой предложения(концепция двухвершинности предложения).7. Сторонники теории одновершинной структуры предложения выдвигаютлиботезисободностороннемдоминировании сказуемого надподлежащим (вербоцентризм), либо о доминировании подлежащего.При первом подходе подлежащее понижается в ранге и ставится на одинуровень с второстепенным членом – дополнением.

При втором подходеподлежащее признается главным организующим членом предложения наосновании того, что оно задает параметры структурно-семантическогоразвертывания предложения в целом.8. Противники одновершинного строения предложения включают в числоглавных членов всю синтагму подлежащее – сказуемое, причисляя кглавнымчленамотдельныеразновидностидополненияидажеобстоятельства. Понятие равноправия подлежащего и сказуемоготрактуется по-разному: большинство исследователей утверждают, чтоподлежащее и сказуемое взаимно зависят друг от друга; другая группалингвистов признает, что эти два члена независимы друг от друга.

Такойподход приводит к уничтожению понятия доминанты предложения ипревращает спор об иерархии между главными членами предложения вбеспредметный.629. Предикативность и предикация – два взаимосвязанных, но не идентичныхпонятия.Предикация–ментальная(когнитивная)категория,осуществляющая приписывание предметам их признаков в сознаниичеловека.Предикативность–вербальноесредствовыражениепредикации, которое осуществляет приписывание признака предмету всоотнесенности с конкретным моментом коммуникации. Общее значениепредикативности предложения формируется рядом частных значений:лица, времени, наклонения.

Предикативность превращает предложение всамостоятельнуюединицукоммуникации,атакжеявляетсядифференциальным признаком, отличающим предложение от слова исловосочетания.Предикацияявляясьлогическим(ментальным,когнитивным) понятием, осуществляет связь мышления с языкомпосредством своего языкового коррелята – предикативности.10. Следует различать понятия синтаксической связи и приема (способа) ееосуществления.Изчетырехприемовсинтаксической(согласование-управление-примыкание-коннекция)связисогласованиеиуправление играют ведущую роль во флективных языках, т.к.

онисвязанысналичиемразвитойморфологическойсистемысловоизменения. Два других приема (коннекция и примыкание)действуют на фоне согласования и управления, или контрастируя с нимивоппозициимаркированность(согласованиеиуправление)/немаркированность (примыкание), либо включаясь в один из них(коннекция как разновидность управления).11.Основным приемом выражения подчинительных отношений всовременном английском языке является примыкание.

Трудностьопределения понятия и интерпретации примыкания как приема связизаключается в том, что этот прием не имеет эксплицитной формывыражения на синтагматическом уровне.12. Прекращение функционирования таких двух основных приемовподчинительной связи, как согласование и управление, связанное с63радикальными изменениями в морфологической системе английскогоязыка в ходе его исторического развития, выдвинуло на первый план двадругие приема синтаксической связи (примыкание и коннекцию).

Изнемаркированного,примыканиепериферийногопревратилосьподчинительнойвсинтаксическойспособасинтаксическойосновнойсвязи,приемкотораясвязиреализацииявляетсясамымраспространенным типом связи на современном этапе развитияанглийского языка.13. Понятие обособления в лингвистической литературе трактуется широкои расплывчато: под него подпадает любое выделение языковых единиц,обусловленноеразличнымипричинами(просодическоеипунктуационное выделение отдельных членов предложения, вводныепредложения, парентетические конструкции, экспрессивные средствавыделения).Обособлениерассматриваемоенаформально–грамматическом (синтагматическом) уровне, трактуется как средствоуточнения синтаксических отношений, как выразитель ослабленнойсвязи между членами предложения, при этом не учитываются смысловыеособенности обособляемых членов и не анализируются причины,обусловливающиесмысловыеоттенкизначенияэтихчленовпредложения.14.Обособление – специфический, эксплицитный с точки зренияграфического выражения (знаки пунктуации) и имплицитный с точкизрения содержания, маркер актуальности информации, передаваемойобособленным второстепенным членом, который, кроме всего прочего,осуществляет связь между участниками речевого акта: информация,передаваемаяобособленнымчленом,участвуетввыражениирематичности отрезка текста (диктемы или ее части), в которую включенданныйобособленныйчлен.Обособленныйчленявляетсявспомогательным средством идентификации рематического элемента64высказывания, предназначенным для использования реципиентом придекодировании текста как информативной структуры.65ГЛАВА 2.ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОГНИТИВНОМАСПЕКТЕ2.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее