Диссертация (958495), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Исследователи прогнозируют, что роль журналистакак гаранта объективности информации, несмотря на процесс активной еевиртуализации, будет расти – именно в связи с изобилием псевдоинформации489.Соответственно, навыки верификатора как в личном общении – в процессеинтервью, например – так и в опосредованной работе с информацией, будутвесомым плюсом. Усиленный перечисленными компетенциями журналистсможет эффективнее действовать в стремительно меняющемся медиаполе.Очевидно, новый формат работы потребует и нового термина для обозначениятакого484мультикомпетентногоспециалиста:например,«интегрированныйМарк, М., Пирсон, К.
Герой и бунтарь. Создание бренда с помощью архетипов / М. Марк, К. Пирсон; пер. сангл. под ред. В. Домнина, А. Сухенко. – СПб.: Питер, 2005. – 336 с. – С. 48.485SPJ Code of Ethics/ Society of Professional Journalists / URL: http://www.spj.org/ethicscode.asp (дата обращения11.10.17).486Ward Stephen, J.A. Digital Media Ethics [Электронный ресурс] // Center For Journalism Ethics. – Режим доступа:https://ethics.journalism.wisc.edu/resources/digital-media-ethics/ (дата обращения 11.10.17).487Нерсесова, Т.Е. Аксиологическая основа медиаконтента как способ формирования субъективного восприятиякультурных ценностей общества и их оценки [Электронный ресурс] / Т.Е.
Нерсесова // Медиаскоп. – 2011. – №2. –Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/835 (дата обращения 11.10.17).488Экман, П. Психология лжи / П. Экман. – 4-е изд.: пер. с англ. – СПб.: Питер, 2013. – 288 с.489Свитич, Л.Г. Модель выпускника – бакалавра журналистики / Л.Г. Свитич // Вестник Челябинскогогосударственного университета. – 2013. – № 22 (313).
Филология. Искусствоведение. Вып. 81. – С. 137-144. –С. 138.158журналист»аналогии(пос«универсальнымжурналистом»)или«мультижурналист». Основной ценностью в работе такого транспрофессионала,вероятно, должны стать умение и желание производить качественный –добросовестно информирующий, познавательный – и безопасный для потребителямедиаконтент, создаваемый с учетом общечеловеческих ценностей.Выводы по главе 3Втретьейглавемедиаэкологическогомырассмотрелиподходов,принципывоспринимающихаксиологическогомедийнуюсредуикакполноценную экосистему и осмысляющих роль человека в этом пространстве. Мыпришли к выводу, что основной задачей журналиста с этих позиций являетсятакое поведение и создание такого контента, которые способствовали быгармонизации медиаполя.
Фактически задачи журналиста сводятся к тремтребованиям:навыкукачественногоиуважительноговзаимодействиясобществом; умению достойно вести себя для сохранения доброго имени (своего иредакции); знанию культуры общества, его традиций, и следование их правилам.Исследовав, какой контент СМИ и соцсетей сам потребитель считает«экологичным»интеллектуальный,мыопределилиуважительныйиследующиеграмотный.егохарактеристики:Ключевойкритерий–психологический комфорт, который испытывает пользователь; немаловажнойтакже оказалась познавательность медиатекста, его способность образовывать.Анкетирование респондентов вкупе с контент-анализом материалов СМК ианализом исследовательской литературы позволили сформулировать параметры«экотекста». «Экотекст», на наш взгляд, представляет собой интерактивный илизаочный открытый диалог, конструктивный и уважительный, базирующийся наэмпатии.
«Экологичность» определяется отношением автора (его ценностнымиустановками), которое диктует форму подачи материала, что неизбежно влияет насодержание. Таким образом, «экотекст» – результат сознательных творческихусилий, направленных на поиск идеальных, насколько это возможно, форм и159содержания. Ориентируясь на параметры экологичного медиаконтента ипредложенного нами «экотекста», мы рассмотрели способы противодействиятравмирующемуконтенту,уделиввниманиеприемамидентификацииангажированных материалов, симулякров, признаков «троллетекста».
На нашвзгляд, навык противодействия «токсичному» медиатексту – один из ключевыхдля современного журналиста: он так же важен, как и транспрофессиональныекомпетенции, набирать которые сегодня вынужден каждый представительпрофессии.Резюмируя, мы приходим к выводу, что целый ряд областей в журналистике– и шире, в медиа – сегодня требует не законодательного, а этическогорегулирования, которое возможно лишь через формирование социальнойответственности у каждого, кто имеет доступ в СМК.
На наш взгляд, развитиеконцепции «экотекста» даст возможность создать регуляторы, соответствующиетребованиямаксиологическогоподхода,постулирующегопревосходствообщечеловеческих (нравственных) ценностей над деструктивными тенденциями.Конвергентные медиа – область молодая, проходящая этап становлениявнутреннихкультурныхтрадицийиостронуждающаясявздравых,соответствующих духу времени этических ориентирах.
«Экотекст» – как примермедиатекста, базирующегося на общечеловеческих ценностях – способен статьматрицей для формирования экологичного медиасознания, над параметрамикоторогосегодняразмышляютисследователиипрактики.Концепция«экотекста», по нашему мнению, как раз и представляет собой тот набор решений,который актуален в рамках глобального аксиологического подхода к текстусовременных СМК.160ЗАКЛЮЧЕНИЕТекст СМК как объект диссертационного исследования раскрыт в нашейработе сквозь призму аксиологического подхода, формирующегося на данныймомент в науках о медиа. Сущность аксиологического подхода в журналистикезаключается:- в изучении медиатекста с аксиологических позиций, постулирующихпревосходство нравственных ценностей над деструктивными тенденциями;- в поиске прикладных решений, доступных медиапрофессионалам иобычным пользователям, для защиты от агрессивного воздействия медиасреды,возрастающего в процессе её кризисной трансформации, вызванной процессомконвергенции;- во взгляде на журналистское сообщество как на саморегулируемыйорганизм, способный идентифицировать негативные проявления в медиа ипротивостоять им.Философскийкомплексидейв рамкахаксиологическогоподхода,восходящего, в том числе, к работам М.В.
Ломоносова, С. Л. Франка, Г.Г. Шпета,Н. А. Бердяева, М. Маклюэна, находит свое отражение в современныхотечественных и западных исследованиях, посвященных изучению ценностнойпроблематики медиа. Мы проанализировали позиции основных исследователей,ищущих ответ на вопрос, как оградить человека от негативных влияниймедиасреды и экологизировать само медиапространство. Помимо работ поаксиологии журналистики и медиаэкологии нам потребовалось обобщить опытисследований в рамках семиосферного подхода к тексту, что позволилорассмотреть текст современных СМК как единое целое. Таким образом, даннаяработа выполнена на базе асксиологического и отчасти семиосферного подходовк тексту СМК:a)аксиологическийподходявляетсядлянасосновным,даваявозможность определить проблемное поле, проанализировать основные виды161аксиологически вредоносной информации, наметить способы противодействия ейи определить потенциал журналиста как гармонизатора медиаполя.b)семиосферный подход к тексту СМК как к семиотическомупространству гипертекста позволил увидеть взаимосвязь всех процессов, идущихвпространстверанееразрозненныхсредствмассовойинформацииикоммуникации.Сформировав методологическую базу, мы выделили три основныхнаправления исследования:-кризисныетрансформациимедиаполяконвергентныхмедиаижурналистики;- развитие в массиве медиатекста двух разнонаправленных тенденций –нарастающей агрессии «коллективного автора» и тяги к «экологичности», а такжеформирование двух типов медиатекста соответственно: «троллетекста» и«экотекста»;-потенциалразвитияужурналистакомпетенциигармонизаторапричинойформированиямедиапространства.Процессмедиаконвергенции,ставшийсоциокультурного явления «медиатекст» (понятия «медиатекст» и «текст СМК»для нас синонимичны), определил ряд его новых характеристик, изучениекоторых видится целесообразным именно с позиций аксиологического подхода.Будучи продуктом конвергенции, современный медиатекст не только обогащаетсяновыми характеристиками, но и становится объектом кризисной трансформации,обусловленной:- смещением информационных потоков, профессиональной деятельности ипотребительской активности в сеть, чему способствуют диджитализация игаджетизация;- слиянием разных технологических баз, различных по назначениюресурсов, типов творчества и текста;- преобладанием развлекательного контента над интеллектуальным;162- формированием модели «медиа = сервис» и как следствие превращениемчитателя/зрителя/слушателя в потребителя;- размыванием категории отдельного автора и появлением феномена«коллективногоавторства»,посути,предполагающегоравенствопрофессионального и любительского продукта;- постепенным исчезновением границы между категориями публичного иличного в медиапространстве.Обозначенные процессы, развивающиеся в рамках медиаконвергенции,ведут как к позитивным последствиям – росту возможностей в оперативном идетальном информировании, так и к негативным – перерождению журналистики иформированиютравмирующихпользователяфакторовмедиатекста.Мывыделили три основных группы причин происходящих трансформаций:- аксиологические: открытость медиаполя, отсутствие внятных этическихрегуляторов и четко сформулированной ответственности за деструктивныепроявления в сети провоцируют представителей «коллективного авторства» кнеобдуманным действиям.- технические: конвергенция стерла границы между производителем ипотребителем информации, открыв медиаполе для каждого пользователя;- содержательные: усилившийся новостной поток сформировал феномен«клипового сознания» (дефицита внимания), и медиатекст ответил на это ставкойна эмоции пользователя: преобладанием визуальных образов, использованием«сильнодействующих» деструктивных средств.Кризисные трансформации медиаполя оказывают серьезное влияние нажурналистскую профессию, и функционал журналиста вынужденно меняется: онперестает быть производителем первичной информации, становясь «оператором»по обработке вторичной.
Смена роли вынуждает и к набору новых компетенций:умению работать со всеми форматами современного медиатекста, добору рядатранспрофессиональных навыков. На наш взгляд, в этом ряду может и должнаоказаться новая для журналиста компетенция – умение гармонизироватьмедиапространство: а) удерживая профессиональное качество медиаматериалов163в поле действия «коллективного автора»; б) противодействуя травмирующимфакторам медиатекста, зарождающимся по причине интеграции пользователя вСМК.Феномен «коллективного авторства» – негативные его проявления,связанные с отсутствием ответственности за действия в медиаполе – видитсясегодня одной из основных угроз современной журналистике; с этим же явлениемсвязано и формирование аксиологически опасного контента.
«Коллективныйавтор» представлен медиапрофессионалами (журналисты, специалисты по PR ирекламе, некоторые гражданские журналисты и блогеры) и разными группамипользователей. Особой зоной риска, с точки зрения проявлений «коллективногоавторства», является медиатекст интернета, в наименьшей степени подлежащиймодерации и редактуре. Именно в этом пространстве, объединяющем все типымедиатекста, доступного в сети, формируются аксиологически небезопасныефакторы, которые мы делим на три категории: виды зависимого поведения,формируемые медиатекстом (интернет-зависимость, PR-аддикция); фейковыймедиатекст, искажающий реальную картину мира (ложная и необъективнаяинформация); медиатекст, построенный по принципу антидиалога и/или несущийпотенциальную опасность для психического, физического здоровья и жизнипользователя (шокирующий контент, шоковая реклама, вредящий здоровьюконтент, сетевой негативизм, чрезмерно открытая информация, сетевой «мусор»).Пристальное внимание в рамках анализа травмирующих факторов мы уделилиследующим тенденциям, обусловленным деятельностью «коллективного автора»:- формирование синдрома PR-аддикции – зависимости пользователя отнепрерывной самопрезентации в соцсетях, подвида интернет-аддикции.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
