Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958471), страница 19

Файл №958471 Диссертация (Просодические особенности дискурса радиообмена гражданской авиации) 19 страницаДиссертация (958471) страница 192020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Нам представляетсяцелесообразным привести таблицу, наглядно показывающую соотношениепросодических особенностей дискурса радиообмена в штатных и нештатныхусловиях выполнения полёта.Таблица 5. Просодические характеристики дискурса радиообмена вштатных и нештатных ситуацияхПросодическиехарактеристикиДискурс радиообменав штатных ситуацияхДискурсрадиообмена внештатных ситуацияхТональный уровеньСредний, низкийСредний, низкийТональный диапазонУзкий (2пт–3пт)Узкий (1пт–6пт)Средний (до 9пт)Типы терминальныхСредние ровные тоныСредние ровные, низкиетонов(115Гц–117Гц),ровные (133Гц–136Гц),низкие ровные тонынизкие нисходящие(105 Гц–108Гц),(–1пт/50мс– –1,25пт/50мс)пологие низкие нисходящиетоны(ЧОТ 0,8пт/50мс––1пт/50мс), пологие низкие121восходящие (ЧОТ0,3пт/50мс–1пт/50мс)Типы шкалСредние ровные, низкиеСредние ровные, низкиеровные, средние нисходящие, ровные, средниенизкие восходящиенисходящиеХарактер членения речи Равномерное членение речи, Равномерное членениепреобладание коротких (1–3) речи, преобладаниеи средних (4–11)коротких (1–3 слога) имежпаузальных группсредних (4–11 слогов)межпаузальных группСкорость речиБыстрая (сдс интонационных Быстрая (сдсгрупп 109мс–240мс)интонационных групп93мс–650мс)ПаузацияСинтаксические паузыСинтаксические паузысверхкраткой длительностисверхкраткой(32мс–186мс), паузыдлительностихезитации (131мс–1262мс)(28мс–175мс), паузыхезитации (104мс–846мс)АкцентуацияШирокий фокус сШирокий фокус, наличиенемаркированнымимаркированных позицийпозициями ядерных тоновядерных тонов ипословной акцентуацииТаким образом, совокупность отмеченных в таблице параметров, создаетособое просодическое оформление дискурса радиообмена гражданской авиации.1223.4.

Особенности функционирования интонации в дискурсерадиообменаИзвестно, что интонационное оформление представляется важной частьюлюбого типа дискурса, поскольку обладает свойствами, способствующимиосуществлению эффективной коммуникации между людьми.

Интонация способнавыражать нечто большее, чем то, что заложено лексическим составом исинтаксическойконструкциейпредложения.Значениевысказыванияскладывается не только из грамматических структур, лексического состава,звуковогооформления,нотакжебольшоезначениеимеютвариациипросодических контуров и параметров высказывания [Теоретическая фонетикаанглийского языка, 2010: 80].Учитывая сложность ситуаций, при которых происходит общение в рамкахдискурса радиообмена гражданской авиации, интонация призвана не толькоснизить риски возникновения недопонимания, но и облегчить процесс восприятияинформации при передаче голосовых сообщений в условиях сильного шумовогозагрязнения.

Правильная интерпретация высказывания слушающим основываетсяна грамматической структуре и просодической реализации высказывания всоотнесении с контекстом и ситуацией, в которой находятся коммуниканты.Представляется важным отметить тот факт, что интонационное оформлениеголосовой передачи позволяет определять, является ли высказывание запросомили подтверждением принятия информации.Рассмотрим следующий пример:→35 \Right|, and →vectors for IL/S|, if we \may, please|, →Speedbird 19\1.123Приведеннаяпередачапредставляетсобойподтверждениепилотомпринятия информации о полосе, на которую разрешен заход на посадку, а такжесодержит запрос векторов для захода на посадку по системе ILS.

Передачасостоит из четырех интонационных групп. Вторая синтагма оформлена низкимвосходящим ядерным тоном, который создает вопросительную интонацию и темсамым помогает диспетчеру идентифицировать данное высказывание как запрос овозможности получения векторов.Интересным представляется рассмотреть ответ диспетчера на приведенныйвыше запрос:>Speedbird 191|, after \SENTEX| fly heading→one eight \zero|, vectors forIL\S |, descend and maintain →eight \thousand.Данным сообщением диспетчер выдает пилоту дальнейшие полетныеуказания, а также подтверждает принятие запроса на векторение воздушногосудна.

Высказывание состоит из пяти интонационных групп, четвертая группа,«Vectors for ILS», оформлена низким нисходящим ядерным тоном, которыйхарактерен для утвердительных высказываний [O’Connor, Arnold, 1973: 106].Таким образом, интонация раскрывает коммуникативное намерение говорящего,заключающееся в согласии на проведение указанной авиационной процедуры.Как упоминалось ранее, двусмысленность является неприемлемой длядискурса радиообмена, точное изложение информации и уместное просодическоеоформление способствуют корректной передаче информации.Интересно отметить, что при подтверждении получения информации врамках процедуры «readback», интонационное оформление коммуникативногоцентра может выражать степень понимания принятой информации.124Рассмотрим пример:Right heading 070 >degrees|, report established IL/S|…er…localizer on 9\Right|,ВAirFrance 1980.приведеннойтрансмиссиипилот повторяетуказания,выданныедиспетчером.

Передача состоит из четырех интонационных групп. Третья группаоформлена низким восходящим ядерным тоном, что создает ощущение неполногопонимания выданной инструкции. Наличие заполненной паузы хезитации такжесвидетельствует в пользу данного утверждения.Обратимвнимание,чтоеслисинтагмыв«readback»оформленынисходящим тоном, то высказывание воспринимается как утвердительное инедвусмысленное.Например:Descend and maintain →five \thousand|, →Speedbird 19\1.Передача состоит из двух интонационных групп, где первая содержитподтверждение принятия полётной информации. Ядерный тон на слове«thousand» оформлен низким нисходящим ядерным тоном.

Такая интонационнаяреализация позволяет диспетчеру быть уверенным в том, что выданные имуказания были приняты и понятны экипажу воздушного судна.Особоважнымпредставляетсяотметитьрольинтонациипридифференциации обращений к воздушному судну и самоидентификации борта,который обращается к диспетчеру.Так, если позывной воздушного судна оформлен ровным или восходящимтоном, то это является обращением диспетчера к борту.Рассмотрим следующие примеры:1251)2)Air France one niner eight /zero|, landing '9 \Right|, →21 \miles.Delta twenty-two 'thirty-\five|,contact departure '12'5 point \niner.В первом случае позывной «Air France 1980» оформлен низким восходящимядерным тоном.Такое интонационное оформление дает ощущение незаконченностивысказывания, тем самым давая понять, что позывные в данном случае являютсяобращением и нацелены на привлечение внимания бортов, позывные которыхзвучат в эфире.Однако же если позывной реализован при помощи нисходящего ядерноготона (Delta twenty-two 'thirty-\five), то это указывает на то, что он являетсясамоидентификацией борта, ведущего передачу.Рассмотрим еще один пример:Southwest six' two \three|, →1 \Left|, cleared for take-\off.В данном случае позывной «Southwest 263» оформлен низким нисходящимядерным тоном, что дает слушающему четкое представление о том, что передачаведется бортом, чей позывной был озвучен в начале трансмиссии.Таким образом, оформление ядерного тона при передаче позывных имеетбольшое значение, поскольку позволяет участникам дискурса понять, комувыдаются указания, или же кто ведет передачу сообщения, что несомненно важнодля обеспечения безопасности полета.Интересным представляется отметить тот факт, что в силу особенностейдискурса радиообмена интонационное оформление не несет функции выраженияоценочного значения.

Данный факт объясняется жесткой регламентированностью126дискурса,неприемлемостьюсубъективностииотсутствиеммодальности,поскольку эти параметры способствуют возникновению двусмысленности, что,несомненно, неприемлемо в авиационном контексте.Важно отметить также, что структурированность информации имеетбольшое значение для ее правильного понимания. В дискурсе радиообмена этопредставляется особо важным для обеспечения успешной коммуникации. Так,интонация обеспечивает разделение передачи на последовательность действий,что существенно позволяет снизить риск возникновения сбоя в коммуникации,поскольку отсутствие разделения длинных передач на сегменты способствуетухудшению восприятия информации и, следовательно, повышается вероятностьвозникновения ошибок [Prinzo, 2008: 189].Как упоминалось ранее, для дискурса радиообмена свойственно наличиесверхкратких пауз, которое обусловлено дефицитом времени и требованием кбыстрому переходу от слов к действиям.

В связи с этим особенно важнойпредставляется роль интонации в сегментации высказываний, поскольку паузы,ввиду своей крайне малой длительности, почти неразличимы на слух и непринимают активного участия в членении речевого потока.Рассмотрим следующий пример:→SpiritWings three fifty->six|(89мс), Las Vegas \Tower|(72мс), following a717 mile /final|(87мс), wind →020 at /6|(36мс), →runway 7 /Right|(91мс), cleared to\land.Приведенная передача состоит из шести интонационных групп, на границахкоторых наблюдаются сверхкраткие паузы (от 36мс до 91мс).

Деление насегменты в данном случае происходит за счет просодического оформления, аименно — выбора говорящим типа ядерного тона. Так, первая интонационнаягруппа реализована при помощи ровного ядерного тона, который показывает, чтопозывной «SpiritWings 356» является обращением к борту. Далее следует127самоидентификация пункта, передающего сообщение (LAS Tower), которыйоформлен низким нисходящим ядерным тоном. Три последующие синтагмысодержат указания относительно захода на посадку и реализованы при помощивосходящих тонов, что обеспечивает разделение текста сообщения на триразличных параметра полета и показывает незавершенность этих интонационныхгрупп. Конечная группа оформлена низким нисходящим ядерным тоном, что даетправильное представление о том, что передача закончена, и продолжение непоследует.Очевидно, что в устной речи фразы не существуют изолированно, они тесносвязаны друг с другом, а также соотносятся с контекстом.

Различныепросодические сигналы могут использоваться коммуникантами для обозначениязаконченности или незавершенности высказывания, а также показывать, чтоговорящий ожидает ответ и настроен на продолжение диалога (turn-taking)[Соколова и др., 2010: 93].Рассмотрим пример:Southwest 62>3|, /San Francisco Tower|, runway→1 /Left|,→cleared fortake-/off.Передача состоит из четырех интонационных групп. Первая группаоформлена при помощи ровного ядерного тона, который показывает, чтопозывнойпредставляетсобойобращение.Трипоследующиесинтагмыреализованы при помощи низких восходящих ядерных тонов, в том числе иконечная, что нетипично для финальной интонационной группы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,9 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее