Главная » Просмотр файлов » Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.1

Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.1 (947488), страница 53

Файл №947488 Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.1 (Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - 1996) 53 страницаШмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.1 (947488) страница 532013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

Фритчем и Э. Гитцигом в 1870 г. и описание сенсорного речевого центра К. Вернихе в 1874 г. (ссылки в [105). В первой половине ХХ в. ученые произвелн подробное картирование коры головного мозга человека на основания тщательного анализа неврологических и психических нарушений, возникающнх при ее местных повреждениях (вследствие огнестрельных ра- пений или заболеваний). Интересным с исторической точки зрения примером может служить карта коры, составленная К.

Клайстом (рис. 6.1) [24, 521. Однако уже с самых первых шагов в этой области высказывалась в противоположная точка зрения, оспаривающая столь дискретную локализацию различных психических функций. Тах. Лешлн [541 обнаружил, что нарушения, возннканвцие у крыс при удалении различных участков коры, в большей степени зависят от величины разрушаемой области, нежели от ее местоположения.

На основании этих данных он сформулировал концепцию «зквввотвввввльиоств» всех отделов головвого мозга, в соответствии с которой любой из них может принимать на себя функции другого. В настоящее время зги и подобные холистические взгляды так же устарели, как и представления о строгой корковой локализации функций [4, 1О, 12, 2Ц. Локализация ассоциативное коры. На рис.

6.2 представлена схема, отражающая прннятое в настоящее время подразделение кары на сенсорные, двигательные и асеониаппгвные зоны. К вееиецвфичвои, или ассоциативиов, коре здесь отнесены области, которым нельзя приписать каких-либо преимущественно сеясорных иля двигательных функций (см. по их поводу соответствующие разделы гл. 5 и разд. 8.12). У человека неспецифичные зоны занимают большую часть коры. Термин «ассачвативная кора» возник в связи с существовавшим представлением о том, что эти зоны за счет проходящих через ннх кортикокортикальных соелинений связывают («ассоциируют») друг с другом сенсорные и двигательные зоны и одновременно служат субстратом высших психических фушщий (см.

рис. 6.1). Однако эта ранняя конпепция, рассматривающая как неспецифичиые (принадлежашие ассоциативной коре) все участки коры, ие относящиеся к преимущественно сенсорным или двигательным зонам. оказалась упрощенной. Из рис. 6.2 видно, что в в «неспецифичной» коре были выделены сенсорные и двищтсльные поля второго и даже более высоких порядков. На сегодняшний день к иесиецвфвчиой, или асеопввтавиой, коре в узком смысле сгюва относят: теменно-височно-затылочную, префронтальную и лимбическую ассоциативные зоны.

Если упрощенно представить их функции, каждая из этих областей особенно важна соответственно для следующих интегративных процессов: высших сев- ЧАСТЬ П. ДВИ1 АТЕЛЬНЫЕ И ИНТЕГРАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ еае 4 Чувство еоан Носа и ЗЬ уасз пары уры нврсепеивные за Ч ао уам 1 внмсаан рн' Чувсую прнкоснсев нн Навыки 2 К у вас~в~~ СУ',МЧМ В Сам о'о Р Поаа Ща Нп Чуиссео ус пин н сипы дасствнп 1сенсорньнй носи зупсенщз ,р лу Ве зщ'~ 'ще и С «Меев»ащ Св ааа ас у 46 Л„ "сщ- к ф псннма на 4а 4' враз а о Пазипь о масса Врзщзнна пмз змпне нов мыОывмв 10 й*й - ай вг в"а* й 42 в ~ Сает Распознауа виме Ч„с ансаа Чтение ы Перв. Рв" зр мыснн щма,* нр" вагмща Эрнс. Рас- Зрн. познавание зм»- из»имение объектов ное „на се амсззм в»завоз»сс Распознана" мима ннв чаете «$ б ипщ- заткав вазеаьммзн 1 1пониманнв щнса1поним)', спсв1 ннв мманзнн Сна»в»суп,пзаьввнп 47 З«ыавамыв сксмс мщ СТСВЩЩ» данввннн щмспуынванна Снуаоасеаннмзннв уа 19 Понимание »умов н музыки 20 Рис.

6.1. Разделение патеральной коры головного мозга на Функциональные поля по Клайсту (24, б2). Цифрами обозначены цитоархитектоннческна поля Бродмана (см. рис. В.4). В основных своих чертах эта карта остается верной и по сей день, однако она слишком упрощена. поскольку сложные интегративные функции здесь строго локализованы. тогда как сейчас известно, что их атруктурнап основа более дийи)зуэна сорных функций и речи (с. 152), высших двигательных функций (с. 123), памяти и эмоционального (аффективного) поведения (с. 3 10).

Ограниченность представлений о «мозгевой лик алазэцииь. Нервиые центры. В педагогических целях н для клинической дкаткостнки удобно связывать вполне конкретные интегративные функции с определенными облжтями мозга (не только неокортскса). Кроме того, представления о строгой локализации функций существенно способствовали прогрессу в теоретическом изучении мозга. Однако эту концепцию пс следует воспринимать слишком буквально, кбо, как правило, за интегративные функции к целенаправленное (перефлекторцое) поведение отвечают несколько порой удаленных друг от друга участков мозга Например, членораздельная речь иевозможпа без участия промежуточного мозга, в особенности — таламуса.

Таким образом, о локвлнзвпли речевой функции (нли центре речи) можно говорить лишь в том смысле, что тот клн иной отдел атвечяет превмушеатвеяпо за зту фулкцигп. То же самое касается и всех прочих интегративных Проке«сов мозга. В последние золы а опытах на животных были получены данные, сильно поколебавшие классические представления о разделении коры на сенсорную, двигательную и ассоциативную. По крайней мере, а работах на крыаах с использованием перокситизы крена (красителя, переносимого по нервным волокнам ретрогрално от места введения за счет аксонного транспорта) показано, что асс изученные области коры получают зрительную, слуховую и соматоаисперальную афферентапию от таламуса и в свою очередь поаылают аигналы к этому отлелу [47).

Места для ассоциативных зон между сенсорными полями просто не обнаружиаается С этими анатомическими данными согласуются и результаты опытов, в которых животные после разрушения соответствующих первичных проекционных областей коры не етановнлиаь ни «аепыми, ни глухими; кроме того, оказалось, что агнозию (неапособность интерпретировать определенные сенсорные стимулы или соотносить нх с окружаихцей обстановкой) невозможно аьззаать путем разрушения только лыиь ассоциативных полей. Прелставленна о двигательной коре также нуждакпся в пересмотре; как выяснилось„акаоны почта от всех зон коры подходят к передним рогам спинного мозга (как будто ася кора — «даигательнаяп). причем повреждения первичных моторных областей практичеаки не приводят к двигательным расстройствам, есчи не считать нарушения движений пальцев (с.

121). Таким образом, хотя классическое функциональное подразделение коры н кажется на первый взгляд очень удобным, не исключено, что а недалеком будущем эта ГЛАВА 6 ИНТЕГРАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Первичная двигательная кора ая доля хя лысая Лобка доля Затылочная доля Сильви борозд Лкмбкччс жхоякьт ькая млечная Первкчкая слуховая кора концепция булет заменена какой-либо иной.

Возможно, например, разграничение эон коры на основания ях бнохннвческих свойств. Применение этих критериев уже пролеыонстрирояало иной структурный прянпяп органиэация ЦНС. не согласующийся с ее фядогенетяческнм подразделением, а соответстхукхдяй объедяненню молодых и старых отделов х функционально однородные, четко обособленные сястсмы (подробнее см (4)). текса у человека довольно точно соответствует прогнозам, вытекающим из соотношения между массами новой коры и всего мозга у млекопитающих в целом. Кроме того, неокортекс человека относительно увеличивается не больше. чем лимбическая система.

В процессе эволюции такое увеличение у приматов (и особенно -у человека) могло быть в основном обусловленно, с одной стороны, уменьшением других отделов мозга из-за снижения специализации сенсорных функций (например, утраты тонкого обоняния) и разнообразия двигательных реакций, а с другой стороны..развитием новой коры как системы мультнсенсорного отражения мира. В таком случае речь выступает в качестве особой формы сенсорной интеграции, требующей системы точной временной регуляции и запоминания звуков, и роль такой системы играет именно неокортекс (см. ссылки в (41). Специалисты по эволюционной биологии объясняют возрастание знцефализацни у позвоночных, и в частности у хищных, взаимоотношениями типа охотник -жертва.

Согласно такой точке зрения, давление отбора способствовало развитию у хищных эффективных стратегий обнаружения жертв, редко встречающихся в пространстве и во времени; соответственно совершенствовались их сенсорные и анализирующие системы. Что касается речи, она, вероятно, мало связана с энцефализацией, так как Значение зицефалнзации дли высших мозговых функций У позвоночных между массами мозга (Е) и тела (Р) наблюдается приближенная степенная зависимость вида В=К хйиэ, где константа К (коэффилвент зицефализацви) у мелких млекопитающих очень мала (у мыши 0,0б), у шимпанзе составляет 0,30, а у человека почти 1.00.

Иными словами, у человека по сравнению с другими позвоночными относительная масса мозга намного больше. Это позволило сделать вывод, что крупный мозг наряду с непропорционально возросшей площадью новой коры стал предпосылкой развития таких специфических для человека функций, как речь, мышление, моральные и эстетические установки (см., например, Г10)). Этот вывод, однако, не выдерживает серьезной критики. Во-первых, возрастание плошади неокор- Рис.

6.2. Четыре основные доли коры головного мозга (лобная, височная, теменная к затылочная); вид сбоку. В ких расположены первичная двигательная н сенсорная области, двигательные и сенсорные области более высокого порядка (второго, третьего и г.д.) и ассоциативная (неслецифичная) кора. Обсуждение в тексте 132 ЧАСТЬ Ц. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ И ИНТЕГРАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ НЕРВНОЙ СИС"ТЕМЫ появилась у представителей Ното зар1елз лишь около 40000 лет назад, тогда как масса мозга человека достигла современного уровня (примсрно 1400 г) приблизительно 200000 лет назад.

Значит речь, по всей видимости,.-только результат (причем довольно поздний) энцсфализации. В то же время она, вероятно, сыграла определенную роль в формировании четкой латерализацин корковых функций (с. 152). Более высокие по сравнению с другими животными способности человека к мышлению и научению также нс связаны с возникновением каких-то особых нервных клеток типа «речевых нейроновы, «нейронов памятия и т.п. По всей вероятности, развнтис этих особенностей обусловлено чисто количествегнилмн изменениями, а именно увеличением числа нейревямх сатен, ванлекаемых в обработку яиформапнв. Оно наиболее выражено в неокортексе, который благодаря этому, по-видимому, обеспечивает высокую скоркгль такай обрпботки, в частности при научении„извлечении данных из памяти, произнесении и понимании слов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
11,36 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее