Фогель, Мотульски - Генетика человека - 3 (947313), страница 47
Текст из файла (страница 47)
Среди профессоров университетов доля евреев (включая крещеных-обычное требование для такой должности) в 1900/1910 годах составляла на юридических факультетах — 14,2Ъ; иа факультетах искусств и науки — 12'Ъ; иа медицинских факультетах 16,8'Ь. Во время зимнего семестра !92471925 годов среди сгудеитов увиверситетов евреи встречались примерил в шесть раз чаще, чем среди населения в целом, Имеются соцоста- вимые и более свежие данные цо Соединенным Штатам Америки. Например, 2788 американцев, получивших Нобелевские премии в период с 1901 цо 1965 год, были еврейского происхождения, между тем евреи составляют только около Зон американского иаселеиия [20652. Многие согласятся с тем, что среди людей, оказавших наиболее глубокое ели»иле иа развитие цивилизации в последнем столетии, были Маркс, Фрейд и Эйищтейи.
Все трое цо происхождению -евреи. Проведенное в Соедииеииых Штатах Америки и Канаде тестирование различных этнических групп показало, что среднее значение !() двя испытуемых еврейской национальности (грулца почти целиком состояла из евреев ашкенази) иа 5 — 10 единиц выше, чем среднее значение для белых неевреев, особенно в вербальной части системы ! 1 [21203.
Как объясзшть этот факт? Несомненно, причины некоторых или даже всех различий можно найти в сфере культуры. В соцноэкономическом отношении эта группа в течение столетий жила в таких условиях, в которых только ум мог обеспечить выживание. Особенностью культурного климата было большое внимание к умственным способностям. Сильное желание добиться успеха, поощрение лучших поступков и интеллектуально богатая среда благоприятствуют умственному развитию. Дополнительным фактором в последние десятилетия может быть относительно небольшое число детей в еврейских семьях: у детей, имеющих мало братьев н сестер, и особенно у перворожденных детей часто наблюдались большие достижения [22492.
Отбор в еврейских общинах благоприятствовал «ученым», т.е. тем, кто был образован и мог толковать традиционные тексты, такие, как Талмуд. Общины поддерживали своих ученых членов и давали им возможность жениться на самых богатых девушках. Поскольку они жили в более благоприятных экономических условиях, чем большинство евреев, которые в Польше н России были довольно бедны, смертность среди их детей была, возможно, ниже, чем среди еврейского населения в целом.
Действительно, по данным середины восемнадцатого столетия в Польше в бедных еврейских семьях число выживающих детей составляло 1,2 — 2,4 на семью, тогда как более преуспевающие евреи нме- 8. Генетика и поведение человека 137 Различия в средней величине 1Д между белым и негритянским населением США. Проблема интерпретации различий в средней величине 1(г между этническими группами в США вызвала небывалый общественный интерес и полемику [2186; 21883. Читатель, внимательно следивший за нашими рассуждениями относительно генетики человека и особенно за обсуждением понятия наследуемости и его применения к показателям выполнения тестов системы 11 ), мог бы уже теперь дать свои собственные ответы.
Необычайно трудно разработать надежные эксперименты для оценки причинных связей такой переменной, как Нг, которая учешлеол средних школ СПА белли !о=1631) га зо ш негрое белы» рве. 8.32. Распределение 117 в группах учащихся американских сРедних школ — белых и негров. (Данные из работы Ко!апд, анап, 1965. См. Н, 'еуа!1ег, Сегвидйз дог Ап)Ьгоро1оя!с.
Мрвс)есв, В) Ч 1970.) В других группах встречались негры, показатели которых были равны самым лучшим показателям белых. лн по 4-9 детей, достигавших взрослого возраста. Возможно, что более сообразительной и находчивой молодежи чаще удавалось избежать насильственной смерти и передать впоследствии свои гены потомкам.
Эффект такой «завнсимой от 1Я» смертности может быть весьма существенвым [2135; 21361. В отсутствие определенвых знаний о генетических механизмах, которые могут лежать в основе индивидуальвых различий в умственной деятельности, ыы не в состоянии решить„вносят лн генетические факторы вклад в интеллектуальвые достижения еврейской группы. Средства решения этой проблемы в настоящее время не существует, и, следовательно, мы ве можем пока однозначно ответить на этот вопрос. определяется сложным взаимодействием генетической предрасположенности с влиянием факторов окружаю)цей среды. Проблема вызвала большую полемику. Коротко охарактеризуем наиболее существенные факты и некоторые аргументы за и против генетического толкования [2085; 2086; 2120; 2188а3. С тех пор как проверка умственных способностей была впервые проведена среди новобранцев армии США в первой мировой войне, американскиенегры довольно стойко демонстрировали более н)окне средние значения 1 ), чем белые американцы.
На рис. 8.32 показан одын типичный пример. Представляются бесспорными следующие факты; а) в большинстве опытов между черными и белыми американцами регистрируется различие между средними значениями П) примерно в 15 единиц; б) распределения 11 ) негров и белых сильно перекрываются! различия между членами каждой группы могут быть намного больше, чем различия между средними по группам величинами. Некоторые негры достигают самого высокого уровня; чернокожее население в целом охватывает весь спектр человеческих талантов [20853; в) средние величины и распределения значительно варьируют между подгруппами белого и черного населения в зависимости от того,на ком проводилось исследование — на выходцах с юга или 138 8. Генетика и поведение человека севера, яз города нлн яз сельской мест- ности, на детях нли взрослых и т.д. [2120].
Генетическое объясяеяне Негенетаческое объяснение Тест 1О основан на языке средних классов белого населения. Тесты, использующие язык американских негров, дают лучшие резуль- таты Различия в Н) не устраняются, если применяют тесты с использованием особого языка американских нег- ров Обьлсиеиие — генетическое или социоэкономическоеу Для объяснения различия между неграми и белыми США были предложены две гипотезы: генетическая и социоэкономнческая.
Некоторые аргументы сторонников каждой из ннх будут противопоставлены друг другу в следующей таблице. Гепетвческсе объяснение Негеветяческае объяснение 1Я характеризуется вы- сокой наследуемостью в белой популяции [2085; 2086] Возможна осторожная экстраполяция наследуемости внутригрупповых различий на наследуемость межгрупповых [2086] Т Н)ве стае случаев проводились белыми инструкторами, поэтому мотивация со стороны негритянских детей была снижена Так называемые независимые от культуры тесты на самом деле таковымн не являются. Выполнение тестов завпскт от: а) умственной тренировки; б) активного интереса к решению загадок, которые не свюаны с повседневными пробле- мами Если среднюю величину 1О детей-негров и можно повысить воспитанием в особо благоприятных условиях белыми приемными родителями, отличия в 1(3 у иих остаются, и по этому показателю дети располагаются в следующем порядке (от высоких к нкзким): белые дети биологиче- Черные дети, которые были усыновлены белыми родителями, обнаруживают значение 1О, превышающее средний уровень белой популяции.
Это демонст рнрует мощное влияние окружающей среды, весьма благоприятной в семьях, усыновляющпх детей [2190]. Различия в 1О между Социокультуральные различия могут объяснить меньшую долю различий: а) другие группы населения, дискриминировавшнеся равным образом (американскне индейцы, например), не обнаруживают различий по 1О того же порядка„что и негры; б) различия наиболее выражены в тестах, где разница в культурном уровне не должна сказываться; в) различия по стандартным системам проверки интеллекта более выражены в тестах на выполнение действий, чем в вербальных тестах Оценки наследуемости в пределах популяции весьма сомнительны [2214] (см.
равд. 3.6, 3.8, приложение 6). Информация часто основана на политически тенденциозных научных данных, а некоторые данные просто фальсифипированы [2039; 2054; 2055; 2117] Экстраполация данных по наследуемости внутригрупповых различий на межгрупповые различия требует слишком многих™не проверяемых допущений и потому научно необосповаиа (см. Равд. 3.8.10, данные по расту) для объяснения суп1ествующнх расхождений по 1О между белыми и неграми вполне лостаточно социокультуральных и образовательных различий между ними Несмотря на плохое выполнение тестов (и соответственно неважные успехи в школе), негритянские дети часто обнаруживают замечательный праатнческий ум в повседневных жизненных ситуациях. Этот контраст можно объяснить существованием двух разных уровней умственной деятельности: уровень 1 характерязуется способностью обрабатывать информацию простым црямым способом, достаточным для большинства целей повседневной жизни; уровень 2 характеризуется способностью обрабатывать и организовывать информацию более сложным образом, необходимым для абстрактного мышления Снижение показателей у большинства негров относится к уровню 2, а не к уровню 1 [2086] Лишь небольшая часть различия в 11г может быть устранена, если испытания проводятся инструкторами неграми Различие между практическим умом и абстрактным мьпплевием у негров можно объяснить социопсихологическими факторами: а) негры считают абстрактное мышление менее интересным занятием; б) негры воспринимают школу как нечто навязанное извне, в чем они не принимают активного участия; в) негры-родители не пробуждают и не поддерживают в своих детях стремления к интеллектуальным дости- жениям 8 Генетика н поведение человека 130 Негшеппяеяее абъясвеяие Гяеепнесяое объяснееие с«их родителей/белые приемные дети/приеывые черные дети с более высокой долей «белых» генов/приемные черные дети с более яшкой долей «белых» генов [2190] Из-за низких показателей при испытании интеллектуальных способиосгей армия США отвергла намного больше негров, чеы белых Черные отцы немецких детей (смотри справа) были отобраны вследствие более высокого 1а Различия в белой примеси между исследовавшимися детьми [2188 а, 2189] так малы, что ожидаемую корреляцию с 1О можно было бы обнаружить только в значительно больших цо размеру группах Корреляция цвета кожи и негритянских генов-маркеров была в этом исследовании настолько низкой, что отсутствие корреляции между 1О и белой примесью трудно интерпретировать Те, кто ие считают, ято различия в 1О между американскими неграми и белыми имеют генетическую основу, настолько цоглощевы своей либеральной идеологией, что потеряли способность ясно мыслить и смотреть е лицо фактам приемными черными детьми с более высокой и более низкой долей белых генов можно целиком объяснить определенными различияыи окружающей обстановки [2!90] Между немецкими депми, отцами которых были американские негры, воевавшие в Германии, и детьми соответствующих немецких родителей нет различия в 1О [2120] Нет корреляции между 1О и величиной белой примеси у черных де- тей [2188 а, 2189] Те, кто считают, что различия в 1О между американскими неграми и белыми имеют генетическую основу, являются расистами и реакциоиераыи, которые сознательно или бессознательно хотят дискриминации этнических меньшинств для того, чтобзл поддерживать привилегии своего собственного класса или этнической груопы Кроме того, оии — плохие ученые Эти доводы показывают, как мало может помочь в получении убедительных данных даже очень изощренная, основанная на биометрических исследованиях аргументация, пока ничего не изнестно о причастных к явлению биологических механизмах.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
