Главная » Просмотр файлов » Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002

Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002 (947307), страница 35

Файл №947307 Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002 (Глик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002) 35 страницаГлик, Пастернак - Молекулярная биотехнология - 2002 (947307) страница 352013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

А., К. Ч. Яап, б. !ч(. Веппеп. 1995. Ме1аЬо!гс епд!пеег!пд оГ ЕзсЬег(сЬ(а сой со епЬапсе гесогпбгпап! рго1еш ргодисбоп ГйгоидЬ асе1а!е тес!исс!оп. Вю(есЬгго(. Рюд 11: 475 — 478. ВасЬпииг А., Р. Бп1еу, А. ЧагвЬачв!су. 1986. 1п чйо Ьа!Г-ПГе оГ а рготеш!и а Гипс!юп оГ !гз апипо1епЫпа1 геяс)ие. Яс!енсе 234: 179 — !86. Вадс)авапап М.

М., Е. Агпапп, К. Еигх, В. Кисдег1, М. Вадс)азат!ап. 1983. Асснйгу оГ 1Ье Ьубпс1 пр(ас !(ас) ргогпосег оГ ЕзсЬег(сЬ(а сой !п Ръеидоглолаз ра((да. Сопьспгс!юп оГ Ьгоас)- !гоьс-саиде, сопсгойес)-ехргеьыоп чесгогь, бела 26: 273 — 282. Вадег К. Т., А. ЧагьЬачвду. 1991 1пЫЬгбоп оГ 1Ье !х(-епс! ги1е расЬгчау !и 1гипд сейь. Ргос. Ага(1. Асад.

Зс(. ((ЕА 88: !090 — 1094. СЬайап К., Л. Е. Сит!В, Л. Ре Мос!егги, 1). Кзпаь, Л. Е. Вайеу. 1990. Ехргевьюп оГ ш1гасе!1и1аг Ьепюд1оЫп нпргочеь ргосеш ьупбйеяз гп охудеп-1пп!сес! ЕзсЬепс(да со!1. Вго/7есЬло(аду 8: 849 — 853. СЬои С. Н., б. !х!. Веппея, К. Ч. Яаи. 1994. ЕГГес! оГ пюсййед 81исоье ир1аде ияпд депейс епд1- пееппд 1есЬп!с)иев оп Ь!8Ь-!ече! гесошЫпапс рпиеш ргос1исбоп !и ЕисЬепсЬга сой с!епзе си1- !игеь. В(огесЬло! В!оелд, 44: 952 — 960. с)ейоег Н.А., 1,. Л. Сова!ос!с, М. Чавзег. 1983. ТЬе (ас ргопю!еп а Гипсбопа1 ЬуЬпс! с1епчед Ггош Гйс (гр апс! (ас рготосегь. Ргос. Ага(1. Аеас!.

Всг. ЬЖ4 80: 21-25. !)опочив К. Я., С. ЧЧ. КоЬспьоп, В. К. Сйсй. !996 ОРПпиппд шсЫсег апс! си11иге сопсйс!опь Гог ехргеэг!оп оГ Гогегдп ргоге1пь ипс!ег Гбе сон!го! оГ 1Ье (ас ршшосег. Х!лд. Ь((сгоЬю! 16: 145 — 154. Епгв! Л. Р. ! 988. Сос!оп иьаде апс! депе ехргеьяоп. Тгелдз Вю(есЬло(. бс 196 — 199. Рпеьеп Л. Р., б. Ап. 1983. Ехргеььюп чеЫс!сь пьес) ш гесошбгпапс РгхА сесЬпо1оду. В(о(ес(ггго(. Адч. 1: 205 — 227. бе!вовг М. Л.

199!. Ворй Ьапе апс! Ыеьяпд — шс!ияоп Ьос!!еь. Тгеггдз Вго(есЬло(. 9: 368 — 369. бепгх К., А. Еапдпег, А. С. Ч. СЬапд, $. !х!. СоЬеп, Н. Ви)агс!. 198! . С1ошпд апс1 апа!уяь оГ ьсгопд ргопюсегь !ь спаде роьяЫе Ьу Гйе с)охчпь1геаш р1асешеп! оГ а К!х(А сепшпа!юп в!дпа1. Ргос. Ь(а(!. Асад. 5сг'. Г(ВА 78: 4936 — 4940. И1с1с В. К.

1995. Ме!аЬо!гс 1оад апс1 !ге!его!одопа депе ехргеьяоп. Вю(есЬло!. Адч. !3. "247 — 261. бйс1с В. К., б. К. ЪУЬ)тпеу. 1987. Гас!огь айесбпд Гйе ехргеьяоп оГ Гогегдп рго!е!пь гп ЕзсЬелс(да со!!. Х !ггд. (ч((сгоЬ(сг(. 1: 277 — 282. бо14всеш М.

А., К. Н. Рсг). 1995. Рго!сагуос!с ргошосегз ш ЬюсесЬпо!оду, (л р. 105 — 128. М. К. Е1-Резче!у Гсс!.), Вю(есЬло(оду Аллиа( Веч(ев, чо1. !. Е1ьеиег Яс!епсе В. Ч., Ашьгегдаш, ТЬе !х(епЬег!апс!ь. бччуппе Р. !., Р. Р. Вих!оп, Я. А. ЧУййашв, Ь. Сагчеп, К. %. !Эииев. 1987. Оспе!!саПу еггд1- пеегес! ьесгебоп оГ асс!че Ьщпап гп1ег1егоп апс! а Ьассепа! епс)од)исапазе Ггош Азрегд(!(аз гг!дгг(агм. Вго/ТесЬло(оду 5: 713 — 7!9.

Найшапп б., Н. Вга!Пу, А. Вегпас!ас, Р. А. Моп!его-Ли Пап, С. Еаас)ипь!с1, Р. В а1у. 1993. Тагдес!пд оГ !псег!еи!с!п-2 го !Ье репр!аьш оГ ЕзсЬег(сЬ!а сой. Х бел. М(сгоЬго(. 139: 2465-2473. Нагйеу Л. Е., Т. Л. Сгедопд 1981. С1опгпд гпи!1!р!е соргеь оГа Р)х(А депе. бете !3: 347 — 353. Носйпеу К. С. 1994. Кесепс с)ече!оршепсь ш !гесего!одоиь рго1еш ргосйзсйоп ш ЕЬсЬегдс(да сорд 7) елдз В1огесЬло(. !2: 456 — 463. Норр Т. Р., К, $. Ргкдей, Ч, Е. Рг!се, К. Т. !ЛЬЬу„ С.

Л. Матей, Р. Р. Сегге!11, Р. Е. !)гс!а1, Р. Л. Сов)оп. 1988. А ьйогг ро1урер1Ые гпаг1ссг зсс)попсе иьеди! !ог гесогпЬгпапс ргосегп !с!еггс!йсасюп апс1 рипйсасюп. В!о/!йсЬгго!оду 6: 1204-12! О. Няппд Н. М., А. Сап!гей, Л.?а)гш!с, В. Рис)еда, А. Л. Чегов, б. %. Вес!сег. 1989. !)ве оГ Ьас1еп'- Оптимизация экспрессии генов, кчонирогсвнных в прокариотических системах 133 Регех-Регех Л., С. Мйгйвех, Л. Е.

ВагЬего, Л. Свйеггех. 1994. 1псгеаяп8 йе еГГгс!енсу оГ рютепч ехрог! гп Еяс(гег(с(гга сой. Вю/Тесйпо(ар/ 12: 178-180. Кевав1 Е., Н. Тяао, %. Е!егя. 1983. ! шрготет3 р!ая- тпЫ усстогя тх!Ич !Ьегшо!пс(тгс!Ые ехргеяяоп атчс1 1впрсгатцге-гейц1атед гцпава> герг1аноп. багге 22т 103 — 113. Койегя Я., К. %ейя, М.

КесЬя(е(пег. 1986. Апнпо асЫ яецпепсея соти пюп то гарЫ1у т(ейгат(ед рготе(пя: Иче РЕЕТ 1чуротЬесйь. 5с(сисе 234т 364 — 368. Яавбег Г. С., К. А. Еас(йп1, ГЛ. Е. НвИЬея, Л. 1.. Са1аххо, Л. Е. Вайеу. 1994. Ехргеяяоп оГ И(ггеаяс(йа Ьепю81оЬтп ш Сагугге(гасгег(ииг я(игаписит шсгеаяея Ипа( сопсептгабоп апт( у!е!д оГ 1-1уяпе, р.

607 — 6!О, (и 1.. А1Ьег81йпа, 1. Гсвг!тай. Р. Иепя Гед.). Ргосеесйи8я о7 г(ге биб Еигореап Согг8геяг оп В(огас(гпо!ояу. Е1ясчег Исчепсе ВХ., Лшятеп1апч, ТЬе !л(е!Ьег!апт(я. ИаяяевГеЫ Н. М., 1990. Епрпеепп8 рготегпя Гог рвпбсачюп. 7гепсЬ В(огес!иго(. 8: 88 — 93. Яввовя 1.. С., Гу. С. тавявга. 1996. Тгапя!абопа1 1еуе( К а спчгса1 Гас!ог Ихг йе яссгейоп оГЬетего1- ойовя риис!пь !п Етс(геггс(г(а сай. Лга!. Вюгесйпо(. 14: 629 — 634.

апай %. Е., Е. 1,. тао, 13. М. ХаЬаЬ, И. А.!Чагавй. 1986. Яюп яуп!Ьейс тгййос!етгхут!Ьопцс!ео1Ые !еас!ег яеЧцепсея епЬапсе ассшпц1айоп о!' 1юшап рго!пьцйп яуптЬея!хсс! ш Етсйеггсйга со(г'. Ргас. Ааг(. Аеас(. Вс(. САЛА 83: 561 — 565. Та!птаййе К., %. СИЬег1. !982. Сейц!аг !осабоп айве!я ртотеш ятгтЬИ!ту ш Етсйеис(йа сой.

Ргос. Ага!(. Аеас(. ос(. ГВА 79: !830 — 1833. Тау1ог %. М., Р. Л. Найепвав. 1987. А Иепсга! гпетЬог! 1ог с1опнчй О!ЧЛ Ггарпепчя !п пчп1бр1е сортея. бепе 53: 139 — 144. ТоЬгая Л. %., Т. Е. ИсЬгадег, С. Косар, А. тагяЬатяйу. 1991. ТЬе !л(-отче пг(е гп Ьастепа. Всгепсе 254т 1374 — 1377. ТьвсЬтуа М., т'.

Мопвайа. 1988. Сепейс соптго1 яуя1ешя оГ Етс(теис!г(а сой сап сопГег !тчт(тгс(йе ехргеяьюп оГ с1опей Иепея гп согупеГопп Ьастепа. В!и/Тесйпо1о8у б: 428 — 430. %евягосЬ С. М., С. А. КЬуя, М. Г.. Вепвап, В. Наврат, 13. Ласйяов, Т. Л. ИИЬату, Л. %еьчеваав, М. Хчге(И. 1983. Орел геагйп8 Гташс ехргевтоп тестов: а Иепега( ше1Ьос( Гог апййеп ргос!цсч!оп тп Рвйепсййа сай вятп8 рто- 1гйп 1няоп !о !1-Иа!ас1оя!т(аяе.

Ргос. (уаг(. Асаг(. Яс!. ((ЯА ИИ: 4432 — 4436. %йсох С., С. М. Игвйп!сЬа. 1988. Ехргеяяоп оГ Гоге(йп рготетпя гп ш!сгоогхапыпя. В!огесйио(, Арр1. Вюсйет. 10: 500--509. ЪЧ!Ивяоп Р. 1., К. С. Нагпяоп, 1991. Ргес!!с!!п8 т(че яо!в181йу оГ гесотпЬчпапт рготетпь !п Еисйеггсйга сай. В!и/?есйгга(а8у 9: 443 — 448. %ййавя Л. С. К.„А. А. $ха!ау. 1983.

Итаб!е !птсраИоп оГГогегрч Г3!ЧА ппо йе с1юопюьоше оГйе суапобасгепшп Яупес(гасоссия К2. бене 24т 37-51. %овй К. Б. 1'., К. А. %1г(х, К. Е. %. Напсос!т. 1995. Ряеггг(огиоиая аеги8(иаяа оц1ег шешЬгапе рготеш Оргр ая ап схргеьяоп иеснгг Гог Гогет8п ериореь: 1Ье ейестя оГ роя!1!оп!п8 апс! 1еп8!Ь оп йе апбИепгсйу оГйе ерйоре. бепе 158т 55 — 60. КОНТРОЛЬНЫК ВОПРОСЫ 1. Какими способами можно влиять на экспрессию генов, клонировашгых в прокариотических организмах? 2.

Что такое ген (асР и как епг используют? 3. Почему нлазмидггый вектор с максимально сильным промотором нс всегда является наилучтггилт экспрессируюшим вектором'! 4. Что такое гас-нромочор и как осуществляется его ретулягтия'? 5. Промопгр рь фаг а?с, способгюго инфицироаать только Р. сай, тем не менее иногда используют как составную часп экспрсссируюшего вектора с широким кругом хозяев. Как «приспособить» рь-промотор для инициации гранскрипции в других организмах? б. Иногда стратепчя синтеза белка-мишени включает получение этого белка в составе химерного продукта.

В чем преимушество такого подхола? Как созлают химерный белок? 7. Что такое тельца включения и как избежать их образования? 8. В чем преимущество локализации чужеродных белков на поверхности клеток? Какие стратегии используются для чего, побы сделать белки секретируемыми? 9. Как встрои и, в одг гу нлазмиду несколько копий гена? 134 ГЛАВА 6 16. Как решить проблему обеспечения кислородом клеток Е. сой, синтезирующих в большом количестве чужеродный белок? 11.

Последовательность-мишень может быть встроена в хромосомную ДНК двумя способами: 1) сама по себе; 2) в составе плазмиды, которая несет эту последовательность. Как происходит каждое из этих событий? Какие преимушества или недостатки имеет интеграция плазмидного вектора в хозяйскую ДНК? 12. Что такое метаболические перегрузки и какова их причина? 13. Предложите несколько способов снижения метаболической перегрузки Е. соя', синтезирующих в большом количестве рекомбинантный белок. ГлА.йА 7 Получение рекомбинантных белков с помощью эукариотических систем Для получения гетерологичных рскомбинантных белков с клонированной эукариотической комплементарной ДНК (кДНК) обычно используются прокариотичсские системы экспрессии. Однако в некоторых случаях эукариотические белки, синтезированные в бактериях, оказываются несгабильными или биологически неактивными. Кроме того, как бы тщательно ни проводилась очисгка, конечный продукт может быть загрязнен токсичными веществами или веществами, вызывающими повьппение температуры у человека и животных (пирогенами).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,01 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее