Главная » Просмотр файлов » Токин - Общая эмбриология

Токин - Общая эмбриология (947299), страница 81

Файл №947299 Токин - Общая эмбриология (Токин - Общая эмбриология) 81 страницаТокин - Общая эмбриология (947299) страница 812013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 81)

Такова, например, проблема иммунитета эмбрионов (см. ниже). Большое значение приобрели вопросы «эмбриологической» радиобиологии. ВНЕШНЯЯ СРЕДА И НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ Эволюционное возникновение того или иного вида сопровождалось приспособлением организмов к определенным условиям обитания, появлением мутаций, закрепленных естественным отбором. Разные виды характеризуются различным диапазоном наследственно закрепленной изменчивости, размахом физиологической адаптации к изменениям среды. В течение по крайней мере 8 миллионов лет рыба лещ существенно не изменялась.

С другой стороны, известно, что лещ принадлежит к видам, легко акклиматизируемым в разных условиях. Свойства широкой адаптации к меняющимся условиям у этого вида животных наследственно закреплены. В одном и том же водоеме в одинаковой среде развиваются разные животные. В инкубаторе при одинаковых условиях из яйца курицы развивается цыпленок, а из утиного яйца — утенок.

Однако далеко не всегда кажущаяся одинаковой среда действительно такова. Организм любого вида животных — исторический «сгус. ток» эволюции. Яйцеклетки и ранние зародыши всех животных различны. У каждого вида животных создались в ходе эволюции свои отношения к внешней среде, свой диапазон приспособлений к меняющимся условиям и т. д. То, что для эмбрионов одного вида животных составляет необходимейшее условие развития, является нейтральным или вредным для других видов. В ходе эволюции изменялись отношения организмов к среде, изменялись закономерности наследственности, изменчивости, естественного отбора и закономерности самой эволюции. Отражением этого сложного и извилистого исторического процесса является большое разнообразие живой природы, особенности изменчивости и наследственности у разных групп современных животных и растений.

Попытки навязать природе абсолютно одинаковую схему изменчивости и наследственности являются, может быть, очень важной ошибкой биологии. К. А. Тимирязев говорил о «требованиях», которые организм предъявляет к среде в ходе своего развития. Из одних и тех же веществ среды строится протоплазма разных организмов. Отно- 326 шение животных к одним и тем же окружающим веществам и видам энергии неодинаково. У многих организмов на разных этапах онтогенеза закономерны переходы из одной среды в другую.

У ряда насекомых личинии и куколки развиваются в воде или почве, а взрослые обитают в воздухе; у большинства амфибий происходит также смена водной и воздушной сред. Своеобразная смена сред имеет место и в развитии рыб, птиц и млекопитающих. У последних, например, смена сред развития эмбриона связана с имплантацией, рождением. Выясняется, что каждому этапу свойствен особый приспособительный характер строения, физиологии, поведения.

В ходе развития животных имеет место подчас сложная биологическая смена тех или иных функций и на этой основе меняется отношение к внешней среде. Первичным органом дыхания у зародышей костистых рыб является сосудистая система на желточном мешке. Затем наступает редукция этой системы (в связи с использованием желтка); у сомовых (СайсЫуз), у донной личинки функцию дыхания берет на себя грудной плавник с мощной сетью кровеносных сосудов, лишенный в этот период скелетных образований. После вылупления, когда зародыш переходит к свободному образу жизни, дыхательная функция грудного плавника замещается постепенно жаберным дыханием.

Первичной формой дыхания у личинок амфибий является желточная сосудистая сеть, замещающаяся впоследствии наружными жабрами личинок амфибий. Затем функцию дыхания принимают на себя жабры, сходные с таковыми у рыбы, наконец — легкие. Меняющиеся отношения к внешней среде в ходе развития организмов есть отражение адаптаций, имевших место в эволюции вида. Видовые адаптации развиваются в процессе эволюции не как отдельные частные приспособления, а как элементы системы взаимозависимых адаптаций. Функциональная и экологическая специфичность этапов онтогенеза связана с возникновением и сменой провизорных корреляций (временных, обеспечивающих жизненные проявления на данном этапе онтогенеза).

Эти провизорные корреляции Н. Л. Гербильский в 1963 г. рассматривал как процессы реализации 4илогенетических адаптаций воитогеиезе. Примеры провизорных корреляций: степень развития эмбриона и функция желез вылупления, выделяющих вещества, изменяющие оболочки и дающие эмбриону возможность освобождения от них; железы сформировываются в определенный этап развития; существуют корреляции между эмбриональным кровообращением, провизорными органами дыхания и желточным питанием. В ходе эмбрионального развития животного не прерывается связь организма с внешней средой, постоянно происходит обмен веществ и преобразование энергии. Развивающийся организм никогда не бывает застывшим морфологическим сооружением, в нем непрерывно осуществляются процессы деструктивные и структуро- 327 образовательные, идущие на разных уровнях организации (атомном, молекулярном, клеточном и т.

п.). Какие условия среды прежде всего привлекают внимание эмбриолога? Это обыденные, массовые, естественно встречающиеся в природе: 1) температура; 2) вода — степень влажности воздуха для яиц сухопутных животных, химический состав воды, соотношение и концентрация солей для яиц водных животных; 3) содержание кислорода, углекислого и других газов в среде, окружающей эмбрион; 4) атмосферное давление; 5) лучистая энергия и др. В отношении всех необходимых условий можно говорить о минимуме, максимуме и оптимуме, значение которых для разных эмбрионов может быть очень различным. Это относится, например, к температуре. Температура оказывает влияние прежде всего на обмен веществ.

В пределах минимума и максимума она не вызывает качественных изменений в развитии, а способна ускорить или замедлить развитие. Так, при изменении температуры на 10 'С скорость развития изменяется вдвое (ускоряются или замедляются химические процессы по правилу Вант-Гоффа). При 20'С яйца лягушки развиваются в зародыши с хорошо развитым хвостом, а другие яйца из той же яйцеклетки при 15'С к этому времени достигнут только стадии нейрулы. Кагкдому виду животных свойственна своя оптимальная температура окружающей среды.

Лосось мечет икру в ноябре, мальки вылупляются в мае. Температурный минимум для них — 4'С, а максимум +9, +10'С. Более высокая температура препятствует нормальному развитию. В естественных условиях развитие лососей, начинающееся при +8, +2'С, происходит затем прн — 2'С. Для янц разных видов птиц температурный оптимум различен. Интересны особенности отношения развивающегося куриного зародыша к температуре. Температурный оптимум — около 38'С. Некоторые ученые-птицеводы считают, что температура в течение всего периода эмбрионального развития не должна быть одинаковой, что необходимы периодические охлаждения яиц кур на разных этапах эмбриогенеза. То же доказано в отношении зародышей уток и гусей. Птицеводы таким образом имитируют температурные условия, создающиеся при естественном насиживанин курицей.

Существует взгляд, согласно которому и в другом отношении целесообразно «имитировать» природу: должен быть неодинаковым обогрев разных частей яйца, как это происходит при естественном насиживании. Под наседкой верхняя половина яйца имеет более высокую температуру — градуса на 2 — 3 (рис. 130). Создание искусственного температурного градиента внутри яйца других животных (напрнмер, амфибий) может повлечь, однако, появление уродств, как это мы видели и связи с изложением теории физиологических градиентов Чайлда (см.

гл. ХП1), На примере температурных условий эмбрионального развития Б,В 329 мы видим, сколь своеобразны исторически сложившиеся отношения квнеш- ЗБ,» ней среде у разных видов животных. ттБ То же можно сказать и о других обыденных, всегда встречающихся в природе факторах внешней среды. Напри- ! мер, лучи разных длин волн оказыва- ВББ тББ .75Б вают влияние на развитие; как правило, развитие ускоряется при действии фиолетовой и синей частей спектра солнечных лучей и замедляется при 392 действии лучей красной части спектра. тББ,уБВ Но это не есть общая закономерность. Достаточно вспомнить развитие яиц, нормально развивающихся в тем- ~~й ноте.

г,Б ББВ Згг Еще более разнообразны и порой своеобразны связи развиваю1цихся зародышей с «химической средой»: для ": 795 одних (например, морских форм) оптимальны одни комбинации веществ и,уБ» их концентрапии, а для других эти вещества гибельны (например, для пресноводных животных). Для одних Б», Ю,З,цВ животных наличие кислорода во внешней среде — абсолютно обязательное Рас. 1зо. т«на«ратурнмя условие развития, а у других процес. ггааиент Развив«юи[ихся сы диссимиляции идут по-иному. Демонстративным примером значения кислорода являются яйца аскарид, оксиуриусов, трихостронгилид и некоторых других паразитических червей.

Если лишить развивающийся эмбрион этих животных кислорода, развитие останавливается, Это можно проверить экспериментальным путем, если поместить, например, яйца лошадиной аскариды (на любой стадии развития) под слой ртути или содержать в герметических сосудах в бескислородной среде. Принципиальным вопросом в эмбриологии является сравнение роли в эмбриональном развитии обыденных, естественно встречающихся условий — на суше, в водоемах, воздухе, почве и таких факторов, как ионизирующая радиация, соли тяжелых металлов и т. п. Мощный с точки зрения физики н химии фактор может оказаться значительно менее эффективным при действии на развивающийся организм, чем обыденные факторы, о которых можно думать, что в ходе эволюции организм на них уже отреагировал. Существует вполне обоснованный взгляд: инструментом управ. ления развитием организмов должны скорее 'быть не агенты, ко- торые не встречаются в среде жизни данного организма, а скорее варьирование какого-либо важного условия жизнедеятельности, нормально включенного в основные жизненные процессы развивающегося зародыша (В.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,7 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6566
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее