Главная » Просмотр файлов » Методы общей бактериологии (том 2)

Методы общей бактериологии (том 2) (947293), страница 21

Файл №947293 Методы общей бактериологии (том 2) (Методы общей бактериологии в трех томах (ред. Герхардт)) 21 страницаМетоды общей бактериологии (том 2) (947293) страница 212013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Если к нему добавить Тс, Ст или 8ш и Иа! (равд, 14,4, табл. 14.4), то он годится для отбора трансконъюгантов, содержащих )х-плазмиды. Для отбора трансконъюгантов типа 1.ас+Иа)' можно применять агар, приготовленный на среде 1/В-Е и дополненный 0,5% лактозы, пролином и налидиксовой кислотой в концентрации 50 мкг/мл. Методы приготовления сред см. в равд. 14.4, Метод переноса плазмид Р' 1. В пробирки диаметром 16 и высотой 125 (или 150) мм, содержащие по 5 мл бульона Репаззау, вносят полные петли выращенной на скошенном агаре биомассы каждого типа клеток и инкубируют в течение ночи при 37'С без аэрации. 2. Разводят выросшие культуры 1:100 или 1;200 в 10 и 20 мл предварительно подогретого бульона Репаззау.

Культуры аэрируют либо пропусканием пузырьков воздуха, либо встряхиванием и выращивают до концентрации -2 10' клетка/мл. Для оптимальной экспрессии фенотипа донора за 30 мин до начала конъюгации аэрацию лучше прекратить, так как рост без аэрации благоприятствует образованию максимального числа и максимальной длины половых ворсинок, детерминируемых М.

ПЕГЕИОС ГЕНОВ фактором Г. Правда, это может относиться не ко всем типам конъюгативных плазмид. 3. В водяную баню с температурой 37'С помещают либо плоскодонные микроколбы Фернбаха на 125 мл, либо 250-мл колбы Эрленмейера, снабженные утяжеляющими свинцовыми кольцами вокруг горлышка, так чтобы уровень воды в бане был немного ниже пробок колб. Свинцовые кольца можно вырезать в форме пончиков из свинцового листа толщиной 6 — 8 мм. Если нет свинцовых колец, закрепляют колбы таким образом, чтобы они не всплывали и были бы погружены в воду, Погружение колб важно в том случае, когда температура культуры во время конъюгации должна поддерживаться на уровне 37 'С.

4. В колбу наливают 9 мл культуры реципиента, чтобы она приняла температуру бани, и определяют ее титр посевом разведения 10 ', равномерно распределяя его по поверхности агара Репаззау в чашках. Делают так>ке посев аликвот неразведенной реципиентной культуры объемом 100 мкл на селективную агаровую среду, чтобы убедиться в том, что культура свободна от постороннего материала и содержит неболыпое количество ревертантов (или их совсем нет). 5. Через 5 мин добавляют в колбу 1 мл культуры донора н легким вращательным движением смешивают клетки донора и реципиента. Титруют культуру донора и высевают 100 мкл ее на селективную среду.

Обращают внимание на то, чтобы общий объем находящейся в колбе жидкости, равный 10 мл, имел высоту слоя 2 мм— это обеспечивает достаточную диффузию кислорода к конъюгирующим клеткам и устраняет необходимость аэрации встряхиванием. Хотя обычно в подобных опытах используют избыток реципиентных клеток, можно брать достаточно широкий интервал отношений клеток донора и реципиента — от 1: 20 до 1:1; требуемые отношения получают варьированием объема и (или) плотностей добавляемых в колбу культур донора и реципиента. 6.

Через 5-, 1О- или 15-мин интервалы в течение 1 ч смесь донорных и реципиентных клеток разводят и высевают аликвоты объемом 100 мкл (50 мкл на чашку) на селективну1о агаровую среду. При длительности 107 ЧАСТЬ П!. ГЕНЕТИКА конъюгации до 30 мин делают конечные разведения 10 ' — 10-', при более продолжительной коныогации— разведения 10 ' — 10-'. Чашки переворачивают и инкубируют при 37'С.

Культуры донора и реципиента, выращенные на комплексных богатых средах, образуют трансконъюганты с большей частотой, чем выращенные на синтетических средах. Однако селекция на синтетических средах траисконъюгантов, которые являются потомками клеток, выращенных и конъюгировавших в бульоне, вследствие худших условий роста приводит к выявлению меньшего числа трапсконыогантов по сравнению с реально образовавшимся. Эту трудность можно преодолеть добавлением 10%-ного (объем/объем) бульона Репаззау к среде СБЖ, используемой для разведения смесей конъюгирующих бактерий, так как при добавлении к селективной минимальной атаровой среде небольшого количества бульона способны образовывать колонии все трансконъюганты типа 1.ас~Ха1'.

Частоту образования трансконъюгантов для каждого времени прерывания процесса конъюгацпи вычисляют делением титра трансконъюгантов в 1 мл смеси на титр донорных клеток в смеси в начале процесса. Метод переноса й-плаз,шад Этапы с 1-го по 5-й те же, что описаны выше для переноса Р'-плазмид. Если б-й этап проводить, как описано выше, то трансконъюганты типов Тс"5)а!' и Сш"5)а!' будут выявляться с большей частотой, чем трансконьюганты типа Бш'Иа!', особенно при раннем прерывании процесса, а частоты, определенные для всех типов трансконъюгантов, будут ниже тех, которые реально имеют место. Это вызвано тем, что: 1) для экспрессии устойчивости к препаратам, обусловленной К-плазмидами, требуется, чтобы транскрипция и трансляция генов ц-плазмид в клетке-реципиенте осуществились до воздействия препаратов; 2) тетрацнклин и хлорамфеникол являются бактериостатиками, и поэтому экспрессия устойчивости к этим препаратам может медленно развиваться даже в их присутствии; в то же время стрептомицин бактсрициден и вызывает гибель всех трансконь- !4.

ПЕРЕНОС ГЕНОВ !огантов, которые ещс не проявили устойчивости к нему. Эти трудности, касающиеся фенотипической экспрессии, возрастают еще больше при работе с К-плазмидами, переносящими устойчивость к ампицнллнну или канамицину. Чтобы избежать их и добиться точности в измерении скорости и частоты переноса К-плазмид н каждый из моментов прерывания конъюгации, проводят следующий эксперимент. 100 мкл смеси коиъюгирующих клеток и 0,9 мл бульона Репаезау, содержащего 50 мкг/мл налидиксовой кислоты, вносят в пробирки диаметром 13 и высотой 100 мм при 37'С. Оставляют пробирки на 20— 30 мин при 37'С, а затем разводят пробы и делают посев на селективные среды.

Чтобы убедиться в том, что гены, ответственные за различные типы устойчивости к лекарственным препаратам, действительно передаются одной и той же плазмидой, отбирают около 10 колоний каждого типа трансконъюгантов стерильными зубочистками и высевают нх на другие селектнвные среды. Применение Вышеописанные методики могут использоваться для изучения конъюгационного переноса генов, которые ответственны за кодирование множества признаков, определяемых плазмндамн. Конечно, выявление переноса плазмид Со1 [31 и плазмид, обусловливающих такие признаки, как продукция антигенов и энтеротоксинов [16~, требует применения специальных методик, так как прямой отбор по этим признакам невозможен.

Некоторые коныогативные плазмнды способны включаться в бактериальную хромосому с образованием доноров типа Н1г и при исключении из хромосомы могут захватывать часть хромосомной генетической информации, превращаясь в плазмиды типов К', Со1' илн Г'. Такие плазмиды могут использоваться для изучения отношений доминантности — рецессивности, комплементарности между аллелямн, а также различных аспектов регуляции генов. Их можно применять и для конструирования штаммов [2[. Эти плазмиды имеют гомологнчные с хромосомой участки и их можно применять вместо доноров Н1г 109 ЧАСТЬ Н1. ГЕНЕТИКА для увеличения подвижности и переноса хромосомных генов в определенном направлении и определенной последовательности (181. Это особенно полезно в связи с тем, что плазмиды К', Сор и Г' способны активировать хромосомы штаммов (или видов) бактерий, для которых не выделены доноры типа Н1г и которые близкородственны к штамму, из которого были получены плазмиды К; Со!' или Р'.

14.3.2. Хромосомный перенос (в Е, соВ Р- от Е. соВ Н1г) Шгаммы бакгерай У Е. со(1 выделено множество штаммов типа Н1г с различными точками начала переноса и различными направлениями хромосомного переноса (13, 27). Выбор штамма Н1г, таким образом, зависит от участка бактериальной хромосомы, который собираются изучать в отношении картирования генетических покусов. Новые Н1г-доноры могут быть легко выделены на различном генетическом фоне с использованием либо модифицированного флуктуационного теста со штаммом Р+ 16), либо интегративной супрессии в штамме Р+ или К+, имеющем мутацию йааА(ТЕ) (301. Методы осуществления скрещиваний типа Н(ТХР- можно проиллюстрировать, используя какой-либо Н1г-штамм, например прототрофный штамм 12 (табл. 14.1), который передает свою хромосому 0-(лг (еи ргоА !ас...

ругВ Г и чувствителен к налидиксовой кислоте и стрептомицину, и какой-нибудь штамм Р, например штамм 14 (табл. 14.1), с мутациями, обусловлпвающими ауксотрофность по лейцину, проливу, аденину, триптофану и тиамнну и устойчивость к налидиксовой кислоте и стрептомицину. У штамма 14 имеются и другие мутации, и наследование их аллелей дикого типа будет происходить как наследование маркеров, по которым не ведется отбор. Штамм 13 (табл. 14.1) несет меньше мутаций, чем штамм 14; он более удобен для проверки стабильности Н1г-фенотипа в штамме 12. ЬЬ ПЕРЕНОС ГЕНОВ Среды Как 1-бульон, так и бульон Репаввау обеспечивают оптимальный рост и максимальную экспрессию донор- ного и реципиентного фенотипов. Для определения титра культур донора и реципиента можно использовать агар Репаззау (с добавкой 8 г ХаС! на 1 л), а для отбора траисконъюгантов — соответствующим образом дополненную агаровую среду УВ-Е.

Например, трансконьюганты типа !.еи+Иа!" при скрещивании штаммов 12 и 14 можно отобрать на среде, содержащей 0,5'/ь глюкозы, а также пролин, аденин, триптофан, тиамин и налидиксовую кислоту (концентрации добавок см. в табл. 14.4 и 14.5). Для разведения можно брать солевой буфер с желатиной (СБЖ), который дополняют до !0% (объемтобъем) бульоном в том случае, когда смесь конъюгирующих клеток, находящуюся в комплексной среде, разводят перед посевом на синтетическую среду. Это небольшое количество бульона обеспечивает питательные вещества для осуществления рекомбинации, равно как и для фенотипической экспрессии признаков донора, и способствует максимальному выходу трансконъюгантов. Методы приготовления сред см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,16 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее