Главная » Просмотр файлов » Методы общей бактериологии (том 2)

Методы общей бактериологии (том 2) (947293), страница 15

Файл №947293 Методы общей бактериологии (том 2) (Методы общей бактериологии в трех томах (ред. Герхардт)) 15 страницаМетоды общей бактериологии (том 2) (947293) страница 152013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Например, 2 мин прн 37'С нли 1 мин при 42'С могут оказаться более эффективными, чем 2,5 мин при 30'С. 11. Вслед за тепловым шоком смесь нейтрализуют до рН 7,0 добавлением 3 мкл 2 М триса, рН 7,4. !2. Если донорный маркер, по которому ведется отбор, обусловливает устойчивость к антибиотику (в особенности бактерицидному), смесь разводят 1:1О ростовой средой и ивкубнруют при 37'С в течение 60 — 90 мин для экспрессии маркера устойчивости. 13.

Высевают смесь (разведенную или неразведенную в зависимости от типа взятой ДНК, а также от того, разводили се илн нет для выявления экспрессии) на среду, позволяющую отобрать трансформированные клетки, и в соответствующем разведении на несслектпвную среду для определения выживаемости. Так как обработка клеток СЕС14 делает их непрочными, следует использовать свежеприготовленную, ие сильно подсохшую среду, Важно также не допускать высыхания засевасмого материала: после распределения разведенной суспензии по поверхности агара дают ей впитаться в агар, приоткрыв слегка крышку чашки Петри на несколько минут. 14. Чашки ннкубируют 1 — 2 сут прн 37'С в соответствующем режиме, зависящем от маркера, по которому ведется отбор, и от скорости роста реципнентного штамма.

ЧАСТЬ П! ГЕНЕТИКА Применение Трансформация — важный метод генетического анализа, так как имеющиеся в природе способные к трансформации виды ие имеют систем конъюгации, и только небольшое число видов имеет хорошо развитые системы трансдукции. В аспекте фундаментальной науки трансформация позволила составить представление о механизме генетической рекомбинации [25, 31], а в случае Вас!11из зиб1Г)ГЕ ее изучение способствовало получению информации о начале и направлении репликации хромосомы 118]. Данные зкспсриментов по внутривидовой и межвидовой трансформации использовались также для определения степени генетического родства между определенными участками генома 131]. Такой подход стимулировал изучение родства с использованием анализа кинетики реассоциации ДНК (гл.

22) и новейших методических приемов при исследовании рекомбииантной ДНК, Использование трансформации и трансдукции тесно связано с методологией изучения рекомбинантной ДНК, где благодаря искусственной индукции компетентности возможно введение рекомбинаитиых молекул в клетки различных видов бактерий.

14,2. ТРАНСДУКЦИЯ Бактернальные вирусы делят на вирулентныс, прн инфицировании которыми все зараженные клетки гибнут с высвобождением новых фаговых частиц, и умеренные, вызывающие либо ливис инфицированных бактерий с высвобождением потомства новых фагов, либо их лизогенизацию 14]. В лизогенном состоянии фаговый геном, называемый уже профагом, реплицнруется синхронно с бактериальной хромосомой в форме плазмиды илн включаясь в хромосому. Несмотря на то что вирулентные !раги и вирулентные мутанты умеренных фатов способны к трансдукции, в природе основной приток генов в бактерии за счет траисдукцни обусловлен лизогенными умеренными фагами, которые представляют собой наиболее простые системы для изучения.

Известны два типа трансдукции — специфическая и общая 118]. В случае специфической Грансдукции могут ПС ПЕРЕНОС ГЕНОВ передаваться лишь генетические маркеры донора, прилежащие к интегрированному профагу. Под общей трансдукцией понимают передачу любого признака донора независимо от того, расположены ли его детерминанты в хромосоме, плазмиде или профаге. В соответствии с этим специфическая трансдукция наблюдается только в том случае, когда фаговый лизат получают путем спонтанного или индуцированного высвобождения фага из лизогенного донора, и никогда — в случае размножения фага в ходе литического продуктивного цикла.

Вместе с тем в случае фатов, способных к общей трансдукции, генетическая информация донора может извлекаться как после индукции культуры лизогенного донора, так и в результате литического продуктивного цикла. Фаги, осуществляющие специфическую трансдукцию, содержат участки генетического материала донора, замсстившие участки фагового генома. Таким образом, эти фаги представляют собой рекомбинанты, содержащие как собственную, так и генетическую информацию клетки-донора. При инфекции и лизогеннзации определенного рецнпиентного штамма фатами, способными к специфической трансдукции, клетки этого штамма находятся в состоянии частичной диплоидии, когда имеется и генетическая информация донора, содержащаяся в трансдуцирующем фаге, и гомологичная генетическая информация в хромосоме реципиента.

Если генетическая информация донора заменяет в фаге, осуществляющем специфическую трансдукцию, генетическую информацию, жизненно необходимую для размножения фага, трансдуцирующий фаг становится дефектным и неспособным к размножению и развитию в отсутствие интактного генома фага-помощника. В некоторых случаях, однако, фаг, способный к специфической трансдукции, не теряет главных функций, он может нормально осуществлять продуктивный литический цикл и образовывать стерильные пятна.

В наиболее изученных системах образование фагов, участвующих в общей трансдукции, сопровождается случайной упаковкой донорного генетического материала вместо фагового. Поэтому фаговые частицы, способные трансдуцировать ДНК донора, полностью дефектны.

Реципиентная клетка, инфицированная такой частицей, в Щ ЧАСТЬ !Н ГЕНЕТИКА отсутствие одновременной множественной инфекции нормальнымн фаговыми частицами приобретает только генетический материал донора, но не фага. Проникнув в реципиентную клетку, генетическая информация донора (если она хромосомного происхождения) интегрирует и заменяет генетическую информацию реципиента илн существует отдельно без интеграции и репликации; образуются так называемые абортивные трансдуктанты. Фаги, осуществляющие общую трансдукцию, способны также включать в себя и траисдуцировать генетическую информацию плазмид.

Последние могут приживаться в клетке-реципиенте и начинают реплицнроваться синхронно с хромосомой реципиента. Прн изучении трансдукции необходимо, чтобы донор и реципиент различались в отношении соответствующих легко распознаваемых генетических призяаков. Обычно реципиент несет мутации, делающие его неспособным синтезировать какой-нибудь метаболит или использовать какой-нибудь источник углерода. Реципиент может также обладать признаком дикого типа, обусловливающим чувствительность к какому-либо антибиотику, препарату или фагу. Клетка-донор должна иметь противоположный аллель, по которому легче всего вести отбор в случае наследования этого признака трансдуктантамн.

Общие методы Чтобы получить специфически трансдуцирующие лизаты, нужен штамм донора, лизогенного по отношению к трансдуцирующему фагу. В зависимости от конкретной системы лизат можно приготовить индукцисй штамма-лизогена ультрафиолетом или митомицнном С; еще лучше, если у этого штамма имеется профаг, индуцируемый тепловой обработкой, для которого лизогения стабильно поддерживается при 30 'С, а литическая реакция индуцируется обработкой при температуре 37 'С ~!9~. Чтобы получить лизаты для общей трансдукции, инфицированные бактерии-доноры обычно выращива!от в жидкой среде или высевают в чашки методом наслоения мягкого агара, где наблюдается сплошной лизис ~2~. Для обеспечения максимального выхода фага и в том и 82 14, ПЕРЕНОС ГЕНОВ в другом случае выращивать и инфицировать бактерии нужно в среде с соответствующими концентрациями катионов.

В большинстве случаев лизаты трансдуцирующих фагов хранят над хлороформом, который убивает все неинфицированные и неиндуцированные клетки донора. Условия, обеспечивающие оптимальное инфицирование реципиентного штамма, зависят от используемой системы фаг — хозяин; особое внимание при этом уделяется содержанию ионов в среде и способам выращивания реципиента. В большинстве систем перед посевом с целью отбора трансдуктантов проводят предварительную адсорбцию фага на реципиентных клетках. Поскольку большинство фагов в трансдуцирующем лизате обладает инфекционностью и способно убить реципиентные клетки, применяются методы, позволяющие избегать инфекции н гибели траисдуцированных клеток.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,16 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее